2022年人教版二級數(shù)學(xué)上冊第七單元認識時間教案

1、熟悉時間（ 1）喬麗教案目標(biāo) 1、使同學(xué)熟悉鐘面,熟悉時間單位時、分,知道 1 時=60 分； 2、讓同學(xué)經(jīng)受 1 時、1 分的時間,初步建立時分的概念,體驗 數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,養(yǎng)成遵守和疼惜時間的良好習(xí) 慣； 3 通過觀看、操作、摸索、爭論等活動,初步培育同學(xué)的探究 意識和合作學(xué)習(xí)意識；教案重難點： 熟悉時間單位時、分,知道 教具、學(xué)具預(yù)備：多媒體課件、鐘表模型、手表；教案過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題1 時=60 分；（用猜謎語的形式導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；） 1、猜謎引入；“ 我有一個好伴侶,嘀噠嘀噠的不停的走,叫我 學(xué)習(xí)和休息,真是我的好幫手” ；這是什么？鐘表可以告知我們什么？（時間

2、）你能說出你自已的一些作息時間嗎？（老師板書）師：看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時或用幾時半表示時間,仍有些同學(xué)能用 8：10 的形式來表示時間；師：同學(xué)們,你們又知道現(xiàn)在是幾時嗎？（出示現(xiàn)在 的時間鐘1 / 7 面）,師：今日,老師就和同學(xué)們一起來熟悉時間；（板書課題）我們知道鐘面 2、熟悉鐘面；觀看鐘面,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),上有些什么？大家溝通溝通,說一說；鐘面上有幾個大格？集體從1 數(shù)到 12,每個大格有幾個小格？一共有幾個小格？（涉及幾個 5）讓同學(xué)自己觀看、溝通,來熟悉鐘面,培育同學(xué)觀看才能；二、探 索 交 流,解 決 問 題（一）1、認 識 時 間：分（ 1 ） 、 引 導(dǎo) 學(xué) 生 觀

3、 察 分 針 ； （ 演 示 分 針 走 1 小 格 ）師：分 針 走 1 小 格 的 時 間 是 1 分；（2）、一 邊 演 示,一 邊 提 問： A、分針指著 1 是幾分？為什么？（一個大格有 5 小格,所以是5 分；） B、分 針 指 著 4 是 幾 分？為 什 么？ C、分 針 指 著 7 是 幾 分？為 什 么？ D、分針指著 12,正好走了一圈,走了幾分呢？為什么？這里剛 好 是 經(jīng) 過 了 幾 個 時 呢？ 2、認 識 時；鐘面演示：移動時針,讓同學(xué)說出走到幾時了,要留意引導(dǎo)；得 出 結(jié) 論 ： 時 針 從 一 個 數(shù) 字 走 到 下 一 個 數(shù) 字 經(jīng) 過 的 時 間 是 1時

4、；認 識：1 時 =60 分；2 / 7 3、認識時間；）1 第一個鐘面；（兩種表示方法在上學(xué)期已學(xué)過,（1）教案例寫9時25分時,9:25（2）看鐘面寫時間；（在此讓同學(xué)留意在寫兩點后面加一個“0” 寫作：“3：05” ）；（二）、從 4 時開頭數(shù)； 1 、4 時 5 分 2、4 時 30 分或 4 時半 3、4 時 45 分3 時 5 分時,要在時針走過數(shù)字4,分針從 12 起走了多少個小格,就是4 時多少分；體驗一分鐘：1 分鐘做些什么？體驗一小時：一節(jié)課是（）分鐘,課間休息（）分鐘,再加上（）分鐘是 1 小時；問午飯同學(xué)們從在12 時進食堂吃飯,然后終止分針指向6 時,請用了多少時間？

5、做了哪件事情？三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高 1、教師拔鐘,學(xué)生說時間；、老師說時間,同學(xué)拔鐘；間； 23、寫出鐘面上的時3 / 7 4、回、整理連反思一提升連顧,四本節(jié)課你2有什么收獲？第課 時認 識 時 間 （ 2 ）教 案 內(nèi) 容 ： 課 本 p92 例 3 及 練 習(xí) 二 十 三 4-6 教 案 目 標(biāo)： 1、結(jié)合生活情形,體會和判定兩個時刻之間經(jīng)過了哪些時刻； 2、 鞏 固 所 學(xué) 的 知 識 , 綜 合 運 用 所 學(xué) 的 知 識 ； 3、合 理 安 排 時 間；教 案 重 點 ： 判 斷 兩 個 時 刻 之 間 經(jīng) 過 了 哪 些 時 刻 ；教案難點：判斷時間的合理性；教案過程：一、復(fù)習(xí)舊

6、知 1、鐘面上一共有（）個大格,每個大格分成（）個格；鐘面上一共有（）個小格；小 2、分針走一小格的時間是1 分；時針走一大格的時間是1 小4 / 7 時；時針走 1 小時,分針正好走（）,是（）小時；（）分 =（）時； 3、填 一 填一節(jié)課是（）分,課間休息是（）分,再加上（）分 就 是 1 小 時； 4、 根 據(jù) “小 公 雞 和 小 豬 的 故 事 ”寫 時 間（ 1 ） 學(xué) 生 認 真 的 看 鐘 面 上 的 時 間 , 寫 一 寫 ；（2）匯 報,集 體 訂 正；二、引 出 新 知 1、談話揭示課題 : 讓我們運用這些時間的學(xué)問來解決一些生活中 的 時 間 問 題； 2、出 示 例

7、3,主 題 圖（ 1 ）7:15-明 明 和 小 伙 伴 在 鍛 煉 身 體 ；明明說：我做完作業(yè)才去踢球；小伙伴說： 10:30 ,我們?nèi)砸黄鹈魅タ矗耗就昱紕±玻?:00-明說做作業(yè)！提 問 ： 明 明 可 能 在 下 面 的 哪 個 時 間 去 踢 球 ？（27:45 小組討9:15 后,集10:50析）；）論體分（3）驗證答案；（4）小結(jié)：解決這類問題要先看知道了什么,再摸索怎樣解答,最后驗證解答是否正確；5 / 7 三、鞏 固 練 習(xí) 1、 完 成 練 習(xí) 二 十 三 4 、 5 、 6 , 逐 題 分 析 , 集 體 訂 正 ； 2、按 要 求 解 答；小 紅 周 六 的 作 息

8、表： 1:40 2:10 看 書 2:10 2:50 做 數(shù) 學(xué) 作業(yè) 2:503:30 做 語 文 作 業(yè) 3:30 5:00 鍛 煉 5:00 6:10 看 電 視（1）2:30 的 時 候 小 紅 在 做 什 么？（2）4:00 的 時 候 小 紅 在 做 什 么？（3）5:20 的 時 候 小 紅 在 做 什 么？（ 4 ） 小 紅 做 什 么 的 時 間 最 長 ？ 做 什 么 的 時 間 最 短 ？四、說總這結(jié)課與的拓獲展 1說節(jié)收； 2 、請你回家統(tǒng)計你和爸爸、媽媽一天的時間支配；第3課時認識時間練習(xí)教案內(nèi)容：課目本練習(xí)二十三教案標(biāo)： 1 、嫻熟把握熟悉時間的方法,正確地讀寫鐘面

9、時間,進一步明確“1時=60分”；6 / 7 2、 進 一 步 理 解 和 感 受 生 活 中 的 作 息 時 間 ；教 案 重 點：引 導(dǎo) 學(xué) 生 正 確 迅 速 的 讀 時 間 ；教案難點：引導(dǎo)同學(xué)正確地在鐘面上撥時間,懂得和感受生活中的作、息激時趣間導(dǎo)；教案過程：一入師：通過兩天的學(xué)習(xí),你們學(xué)會了什么？今日老師要考考大家 , 給 大 家 設(shè) 了 5 個 關(guān) 卡 , 有 信 心 過 關(guān) 嗎 . 二、闖 關(guān) 游 戲 1、 第 一 關(guān) ： 認 一 認 鐘 面 上 的 時 間, 說 一 說 , 寫 一 寫 ； 2、 第 二 關(guān) ： 畫 出 鐘 面 上 的 時 針 與 分 針； 3、第 三 關(guān)：根 據(jù) 時 針 判 斷 時 刻； 4、 第 四