2022年人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元找春天教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案1 找春天【教材分析】春天來(lái)了,她像個(gè)害羞的小姑娘,靜靜地向我們走來(lái)；本文的課題呼吁著我們找春天 去吧 . 我們到校內(nèi)里找一找,到野外去找一找；課文語(yǔ)言美麗,布滿兒童樂(lè)趣和文學(xué)顏色；孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)同學(xué)多讀書(shū)吧；讀著這些語(yǔ)句, 領(lǐng) 會(huì)其中的情與趣,我們會(huì)感到回味無(wú)究；【同學(xué)分析】過(guò)了歡快祥和的春節(jié),我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,迎來(lái)了嶄新的迷人的春天；同學(xué)的眼 睛是純潔的、雪亮的,能夠發(fā)覺(jué)四周事物發(fā)生的變化；【課型】新授【教學(xué)時(shí)間】 2 課時(shí)；【教學(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9 個(gè)字；積存描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)、句子；2.正確、流利、有感情地朗讀課文

2、,背誦課文,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的樂(lè)趣；3.激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)春天的情感,調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)去觀看、發(fā)覺(jué)；【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記生字,積存詞語(yǔ),感情朗讀【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)春光的美好,體驗(yàn)投身大自然的樂(lè)趣,養(yǎng)成主動(dòng)觀看發(fā)覺(jué)的習(xí)慣；【教學(xué)方法】講授、小組合作學(xué)習(xí)、啟示教學(xué)【教學(xué)用具】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、調(diào)動(dòng)積存,激趣揭題1、播放歌曲春天在哪里；隨機(jī)板書(shū)：春天；隨著樂(lè)曲,師生回憶積存的有關(guān)春天的詞句；2、揭示課題：找春天；師：春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們就和這幾個(gè)新伴侶一起去找春天；二、感知課文,自同學(xué)字1、同學(xué)自由讀課文,用自己喜愛(ài)的方法自同學(xué)字；2、在小組溝通自同學(xué)字的方法；3、出示句子,檢查

3、自同學(xué)字情形；A、春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮擋掩,躲隱藏藏；B、小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧？名師精編 優(yōu)秀教案C、樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧？D、春天來(lái)了,我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她；E、她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑 讀通句子,檢查生字讀音情形；相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：探、躲 再讀句子,看看你有什么發(fā)覺(jué)；三、朗讀課文,感悟積存師：春天真像個(gè)害羞的小姑娘,我們趕快和這幾個(gè)小伴侶一起脫掉棉襖,沖出家門(mén),奔向田野,去查找春天吧！1、同學(xué)讀課文,結(jié)合圖,找一找春天在哪里？全班溝通,讀通課文；2、把你喜愛(ài)的句子多讀幾遍

4、,再讀給同位聽(tīng)；3、指名讀喜愛(ài)的句子,相機(jī)指導(dǎo)朗讀,感悟積存（1）“ 春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮擋掩,躲隱藏藏；”讀讀演演：遮遮擋掩、躲隱藏藏；讀懂這一句,懂得“ 害羞”（2）47 自然段 A、指名讀句子,相機(jī)出示填空題：（）,那是春天的眉毛吧？（）,那是春天的眼睛吧？（）,那是春天的音符吧？（）,那是春天的琴聲吧？B、師：小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛嗎？早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是不是春天的眼睛呢？再讀四個(gè)句子,有什么疑問(wèn),在小組里提出來(lái),爭(zhēng)論爭(zhēng)論；（感受 語(yǔ)言的精確,想象的豐富；）引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答式的口語(yǔ)訓(xùn)練：例：?jiǎn)枺盒〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái),那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出頭來(lái),那是春天

5、的眉毛；小草從地下探出頭來(lái),多像春天的眉毛??！C、多種形式的朗讀,積存背誦 引讀、表演讀等（3）第 8 自然段 我們連續(xù)去找春天,她仍會(huì)在哪里呢？朗讀第 3 句；“ 她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴 里叫,在桃花、杏花枝頭笑 ”由這幾句話,老師想到一些古詩(shī)：楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家；黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)；春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶春；兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶；你們也能像老師一樣說(shuō)幾句春天的詩(shī)出來(lái)嗎？感受了詩(shī)情畫(huà)意,再來(lái)讀讀第 四、自主積存,練習(xí)背誦8 自然段,讀出自己的感受；多媒體畫(huà)面演示春天五彩斑斕、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美景,相伴美麗的輕音樂(lè),同學(xué)自由根據(jù)畫(huà)面背誦有關(guān)段落

6、；五、走進(jìn)校內(nèi),查找春天名師精編 優(yōu)秀教案春天來(lái)了,讓我們到校內(nèi)里去看一看,聽(tīng)一聽(tīng),聞一聞,觸摸春天的腳步吧；勉勵(lì)同學(xué)依據(jù)自己的特長(zhǎng)喜好,用不同的形式展現(xiàn)自己在春天里的發(fā)覺(jué)；六、課外拓展,遷移運(yùn)用 出示朱自清春中有關(guān)段落,讓同學(xué)閱讀 小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的；園子里,田野里,瞧去,一大片一大 片滿是的；坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏；風(fēng)輕靜靜的,草綿 軟軟的；桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒；紅的像火,粉的像 霞,白的像雪；花里帶著甜味,閉了眼,樹(shù)上似乎已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒；花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去；野花遍地是：雜樣兒,出名字的,沒(méi)名字的,散在花叢里,像眼睛,仍眨呀眨的；這是怎樣的一幅山花爛漫,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美景啊,只要大家專心去觀看,就會(huì)發(fā)覺(jué)美好的事物就在我們身邊；【板書(shū)設(shè)計(jì) 】1 找春天