【】健康工作計劃模板合集8篇

1、 【】健康工作計劃模板合集8篇【推舉】健康工作方案模板合集8篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的健康工作方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 健康工作方案 篇1 為了適應(yīng)中學(xué)校心理健康教育進(jìn)展的需要，進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法，及教育部中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，樂觀推動我校心理健康教育再上新臺階，制定如下工作方案。 一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則 (一)指導(dǎo)思想 堅持以人為本，敬重同學(xué)的

2、人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成中同學(xué)心理健康和共性主動進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。 (二)基本原則 我校在開展中同學(xué)心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必需堅持以下基本原則： 1、針對性原則。依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對性地實施教育; 2、全面性原則。面對全體同學(xué)，通過普遍開展教育活動，使同學(xué)對心理健康教育有樂觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步得到提高; 3

3、、差異性原則。關(guān)注個別差異，依據(jù)同學(xué)的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平; 4、敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動同學(xué)的樂觀性。樂觀做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面對全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，敬重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和進(jìn)展相結(jié)合。 5、保密性原則。對求助同學(xué)的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量，對有心理困擾或心理障礙的同學(xué)賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，

4、使他們盡快擺脫障礙、調(diào)整自我，提高心理健康水平。增加自我教育力量，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。 學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推動素養(yǎng)教育，增加學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，關(guān)心同學(xué)樹立消失心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)同學(xué)形成健康的心理素養(yǎng)，維護(hù)同學(xué)的心理健康，削減和避開對他們心理健康的各種不利影響;培育身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的有抱負(fù)、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 三、心理健康教育的主要內(nèi)容 依據(jù)我校實際狀況：普及心理健康基本學(xué)問，樹立心理健康意識，了解簡潔的心理調(diào)整方法，熟悉心理特別現(xiàn)象，初步把握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會

5、等。 主要內(nèi)容包括：關(guān)心同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)勝利的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的苦惱，逐步學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情，抵制自己的沖動行為;加強自我熟悉，客觀地評價自己，樂觀與同學(xué)、老師和家進(jìn)步行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培育對挫折的耐受力量。 四、心理健康教育的實施及活動方案 (一)樂觀開展心理健康教育的老師培訓(xùn) 加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵： 通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育老師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增加心理健康教育的責(zé)

6、任意識，建立全體老師共同參加的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。 逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視老師心理健康教育工作，把老師心理健康教育作為老師職業(yè)道德教育的一個方面，為老師學(xué)習(xí)心理健康教育學(xué)問供應(yīng)必要的條件。 (二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法 1、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué) 1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，把握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善同學(xué)在學(xué)

7、習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增加同學(xué)對本學(xué)科的愛好，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使同學(xué)樂學(xué)會學(xué) 在課堂中，老師努力制造一種和諧、民主、公平、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、獨立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中同學(xué)健康開心的心情得以保持，自主性得到進(jìn)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。 3)利用教材與課堂，塑造同學(xué)完善人格 教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。老師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造同學(xué)健全人格。 2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座： 包括心理訓(xùn)練、角色扮演、嬉戲輔導(dǎo)、心理學(xué)問講座等，普及心理健康科學(xué)學(xué)問;每學(xué)期

8、進(jìn)行1-2次老師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)學(xué)問。每學(xué)期分班級進(jìn)行1-2次同學(xué)心理健康教育活動，關(guān)心同學(xué)把握心理保健學(xué)問，促進(jìn)身心全面健康的進(jìn)展。 3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。由心理詢問師和專業(yè)的心理健康老師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中消失的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解同學(xué)心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。 4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行同學(xué)心理健康普查，了解我校同學(xué)心理問題，為心理健康教育供應(yīng)參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增加心理健康教育工作的實效性和針對性。 5、建立了心理健康email 和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)

9、老師見面的同學(xué)可以通過電話和靜靜話信箱、email尋求關(guān)心。 (三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合 家庭教育是學(xué)校教育的一個不行忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家進(jìn)步行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的力量。 (四)創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)心理環(huán)境 為了使同學(xué)的心理健康素養(yǎng)得以正常進(jìn)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校內(nèi)氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注意校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。連續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合同學(xué)閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室美麗、溫馨。

10、 校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣揚媒介大力宣揚心理健康學(xué)問，使同學(xué)時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。 健康工作方案 篇2 一、心理健康教育工作指導(dǎo)思想 在科技飛速進(jìn)展的今日，要求我們培育的人才必需具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素養(yǎng)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類靈魂的工程師老師如何去關(guān)愛同學(xué)，讓自信扎根于同學(xué)的心靈，尤其顯得非常的重要。 二、心理健康教育工作活動目標(biāo) 1、通過心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)力量。 2、通過

11、心理健康教育，培育同學(xué)樂觀自信，友善待人，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。 3、通過心理健康教育，使同學(xué)擅長掌握調(diào)整自己，排解心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負(fù)，并具備個人進(jìn)展力量。 三、心理健康教育工作實施步驟 1、提高學(xué)校生對校內(nèi)生活的適應(yīng)力量（一、二、三班級），培育他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。 2、培育同學(xué)擅長與老師，同學(xué)交往的力量，不斷正確熟悉自我，悅納自我，增加自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。培育同學(xué)健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。 3、關(guān)心同學(xué)克服孤獨、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分同學(xué)賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快

12、擺脫障礙，調(diào)整自我提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。 四、心理健康教育的途徑 1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中，都應(yīng)當(dāng)注意對同學(xué)心理健康的教育。 2、在一、二班級中開設(shè)心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，關(guān)心同學(xué)把握一般的心理保健學(xué)問和方法，培育良好的心理素養(yǎng)。 3、開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理詢問室定時開放、心語信箱、校內(nèi)廣播、宣揚欄、黑板報等），對個別存在心理問題或消失心理障礙的同學(xué)要進(jìn)行仔細(xì)、急躁、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)解除心理障礙，事后建立好心理檔案。 4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，

13、引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。 五、對心理輔導(dǎo)老師素養(yǎng)與力量的要求 1、要有開朗、熱忱、善解人意富有愛心的健康人格。 2、要把握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，敬重、真誠、共情等反應(yīng)技術(shù)，心情調(diào)整、行為矯正等。 3、要以同學(xué)為主體，切忌“老師說，同學(xué)聽”的學(xué)問傳授式的課堂模式，要與同學(xué)一同參加輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，賜予贊許、同感、親切、鼓舞的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而賜予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。 4、敬重同學(xué)的個人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。 健康工作方案 篇3 年健康教育工作以深化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合改革

14、、新一輪建設(shè)健康城區(qū)和鞏固國家衛(wèi)生區(qū)工作為契機，結(jié)合市、區(qū)衛(wèi)生工作總體要求，全面落實全國健康教育和健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要（年）和市百萬農(nóng)夫健康促進(jìn)行動規(guī)劃(年)，健全工作網(wǎng)絡(luò)，完善工作機制，廣泛開展健康教育和健康促進(jìn)活動，切實提高市民健康意識和健康自我管理力量。 一、完成新一輪建設(shè)健康城區(qū)和鞏固國家衛(wèi)生區(qū)相關(guān)任務(wù) 依據(jù)區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動方案（年）和國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)任務(wù)要求，充分整合社區(qū)各種資源，以同學(xué)、農(nóng)夫、流淌人口為重點，面對不同人群，開設(shè)“健康講堂”為市民供應(yīng)健康詢問服務(wù)，提高市民對疾病預(yù)防、合理養(yǎng)分、心理等學(xué)問知曉率和健康行為形成率。以“融入，傳播健康”、“健康身心”、“控?zé)熁顒印?/p>

15、、“我的血壓我知道”和“五個人人”重點活動為抓手，引導(dǎo)市民主動參加社區(qū)健康教育、健康促進(jìn)活動，提高市民參加度。利用車站、廣場、醫(yī)院、消遣場所、單位、學(xué)校、居委等各種場所，借助社區(qū)健康教育宣揚欄、宣揚屏、黑板報、公益廣告欄等各種設(shè)施，電視、廣播、報刊等各種媒體，開展多種形式的健康教育宣揚，對建設(shè)健康城區(qū)和鞏固國家衛(wèi)生城區(qū)工作進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)。 二、貫徹實施市百萬農(nóng)夫健康促進(jìn)行動規(guī)劃(年) 通過健全政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作和全社會參加的“行動”長效工作機制，圍繞農(nóng)村的重大公共衛(wèi)生問題，普及衛(wèi)生學(xué)問，提倡科學(xué)文明的生產(chǎn)生活方式，提高農(nóng)村居民的健康素養(yǎng)和生活質(zhì)量。針對我區(qū)農(nóng)夫的主要健康問題，充分利用農(nóng)村社區(qū)

16、平臺，大力開展艾滋病、結(jié)核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感及血吸蟲病等農(nóng)村重大疾病防治的健康教育，增加傳染病的防范意識和應(yīng)對力量。加強農(nóng)村婚育健康服務(wù)以及0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)夫樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，普及生殖健康。 加強農(nóng)村外來務(wù)工人員的健康教育，注意社會宣揚與健康學(xué)問教育有機結(jié)合，開展普及化、系列化、特色化的宣揚教育，引導(dǎo)他們增加公共衛(wèi)生觀念，樹立正確的健康觀。在農(nóng)村外來務(wù)工人員集中居住地，新建、修繕或添置健康教育宣揚設(shè)施，內(nèi)容定期更換。 三、規(guī)范社區(qū)健康教育工作 結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合改革，轉(zhuǎn)變社區(qū)健康教育工作模式，將健康教育工作下沉到團(tuán)隊，依據(jù)社區(qū)綜合防治的要

17、求，利用居（村）委平臺，送健康學(xué)問進(jìn)社區(qū)、進(jìn)樓院、進(jìn)家庭。以學(xué)校、醫(yī)院、居委、企事業(yè)單位為重點，通過創(chuàng)建無煙醫(yī)院、無煙學(xué)校、無煙居委等活動，開展各種行為干預(yù)，提倡科學(xué)文明的健康生活方式。 開展社區(qū)健康教育規(guī)范化管理，建立和完善工作規(guī)范，加強現(xiàn)場督導(dǎo)，特殊要加強社區(qū)健康詢問服務(wù)點的工作規(guī)范管理，從需求評價、過程評價和效果評價三方面測評居民對健康詢問服務(wù)點工作滿足率以及居民知、信、行等的變化狀況，對社區(qū)健康詢問服務(wù)點工作進(jìn)行質(zhì)量評估。 四、加強醫(yī)院健康教育 加強醫(yī)院內(nèi)部健康教育管理，進(jìn)一步健全院內(nèi)健康教育工作制度，利用門診、病房等場所持續(xù)有效開展健康教育和健康促進(jìn)工作，以加強醫(yī)院健康教育處方發(fā)放為

18、切入點，使處方發(fā)放率達(dá)30%，把此項工作逐步納入到社區(qū)團(tuán)隊中，切實提高患者及家屬的防病學(xué)問知曉率。今年在部分一級醫(yī)院開展創(chuàng)建市健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建試點工作。 五、強化控?zé)煿ぷ餍麚P 通過健康城區(qū)控?zé)熁顒?，深化開展控?zé)熅C合干預(yù)試點實施方案項目，加強控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大國際煙草掌握框架公約的宣揚力度，提倡工作場所與公共場所控?zé)煟χ圃鞜o煙的工作生活環(huán)境，降低被動吸煙。 六、加快健康教育隊伍建設(shè) 進(jìn)一步完善區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（單位）三級健康教育網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)建立健康促進(jìn)志愿者分隊，有方案地開展基層專兼職健康教育人員健康教育和健康促進(jìn)理論、技能、干預(yù)措施及評價方法的培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)，培育一支專兼職的社區(qū)健康

19、促進(jìn)工隊伍。 七、組織各類衛(wèi)生日宣揚活動 發(fā)揮健康教育專業(yè)部門的技術(shù)特長，做好健康教育周、世界無煙日、世界衛(wèi)生日、世界艾滋病日等的宣揚活動，并在活動形式與方法上力求多樣性，注意活動的效果監(jiān)測與評價。 八、拓展健康教育工作領(lǐng)域 利用電化教育的手段，拍攝制作23部健康教育科普短片，為社區(qū)供應(yīng)良好的健康教育產(chǎn)品。進(jìn)一步加強與新聞媒體的協(xié)作，利用媒體及其各種現(xiàn)代傳媒信息技術(shù)，針對市民的疾病譜變化和公眾關(guān)注的熱點，廣泛開展衛(wèi)生防病和婦幼保健公益性宣揚教育詢問和科普學(xué)問推廣等活動。會同相關(guān)部門開展運動干預(yù)、合理養(yǎng)分等工作，促進(jìn)和指導(dǎo)市民科學(xué)熬煉、平衡膳食。 九、加強科研力量建設(shè) 開展區(qū)社區(qū)健康促進(jìn)志愿者模

20、式討論、社區(qū)健康教育干預(yù)項目討論和社區(qū)環(huán)境危害因素綜合干預(yù)課題項目，提升健康教育和健康促進(jìn)技術(shù)能級。 健康工作方案 篇4 一、做好實習(xí)生心理健康的教育輔導(dǎo)工作。 在本班同學(xué)實習(xí)過程中，要針對學(xué)校與社會的巨大落差、人際交往上的障礙、與低班級同學(xué)之間的溝通等常見心理問題，通過電話個別談心等活動，克服同學(xué)心理障礙，進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo)。 二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導(dǎo)工作。 教育同學(xué)樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進(jìn)入。要有吃苦的思想預(yù)備，以誠待人，主動工作，要從自己的實際動身，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望，以免錯過機會。同時，擇業(yè)時要有安全心理預(yù)備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當(dāng)受騙 三、做好同

21、學(xué)的心理測試工作。 根據(jù)學(xué)院要求，要仔細(xì)組織同學(xué)參與心理測試，準(zhǔn)時了解和把握同學(xué)心理狀況。 四、建立健全同學(xué)心理檔案。 對心理測試過的同學(xué)，準(zhǔn)時了解和把握同學(xué)的心理狀況，特殊要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)準(zhǔn)時發(fā)覺，做好心理詢問和溝通，關(guān)心同學(xué)走出心理逆境。同時，要建立同學(xué)心理檔案，將心理詢問、談話記錄、家長來訪等記錄在案。 五、樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校、學(xué)院各類心理健康活動。 凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、詢問、演講競賽、觀看教育電影等活動，要做好宣揚、組織同學(xué)按時參與。同時，要聯(lián)系本班的實際，舉辦心理講座、召開主題班會，提高同學(xué)心理健康素養(yǎng)。 六、建立心理健康制度

22、。 心理委員每周一召開特地會議，了解把握同學(xué)心理狀況，準(zhǔn)時解決有關(guān)問題。 七、樂觀參與院系支配的心理健康教育講座等。 八、有方案地組織好、開展好心理健康教育主題班會。 健康工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和教育部中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高老師的自身素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)健全人格進(jìn)展為目標(biāo)，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，實現(xiàn)師生共同成長，提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)校內(nèi)的和諧進(jìn)展。 二、主要工作： （一）加強隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng) 1、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育

23、資料，進(jìn)一步提高熟悉，充實自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 2、組織老師開展“漂亮心世界我的心靈成長故事”征文活動。推送優(yōu)秀文章參與區(qū)征文競賽。 （二）注意心理輔導(dǎo)，關(guān)心排憂解難 1、加強學(xué)校心靈小屋的建設(shè) （1）開放心靈小屋，組織老師對有需要的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 （2）確定輔導(dǎo)對象：（A）同學(xué)自愿前往詢問（B）班主任老師推舉 （3）對輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 （4）開設(shè)“心靈信箱”，準(zhǔn)時了解同學(xué)內(nèi)心需求。 2、開設(shè)專題講座全面針對輔導(dǎo) （1）組織一班級新生進(jìn)行“歡樂學(xué)習(xí)、

24、歡樂生活”幼小連接入學(xué)指導(dǎo)專題講座。 （2）重視同學(xué)專注力的進(jìn)展，對二、三、四班級同學(xué)進(jìn)行專注力培育的講座。 （3）關(guān)懷五班級同學(xué)的身心進(jìn)展，對五班級同學(xué)進(jìn)行“青春飛揚”的青春期專題講座。 （三）主題活動潤澤心靈，創(chuàng)建特色啟迪行為 1、圍繞校本特色，創(chuàng)建“品國學(xué)涵養(yǎng)正氣 以活動潤澤心靈”心理健康教育特色輔導(dǎo)項目。 （1）開展“國學(xué)經(jīng)典 才智故事 歡樂童年”講故事競賽。以優(yōu)秀經(jīng)典故事純潔同學(xué)的心靈，啟迪同學(xué)的行為。 （2）開展“用文字吐露心聲 用圖片傳遞真情”經(jīng)典名言繪畫競賽。運用漫畫的形式將古人名言的含義表達(dá)出來，在文字圖片中促進(jìn)同學(xué)健康心理的進(jìn)展。 （3）組織全校同學(xué)開展“笑對勝利與失敗”考

25、前心理輔導(dǎo)活動。教育同學(xué)放松心態(tài)，正確面對考試，輕松應(yīng)考。 （四）家校合作齊心協(xié)力，雙管齊下優(yōu)化環(huán)境 1、通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對同學(xué)開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長素養(yǎng)。 2、一班級“開筆禮”活動。邀請家長共同參加。通過活動引導(dǎo)同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛父母、愛老師、愛生活。 （五）常規(guī)工作穩(wěn)步開展，扎扎實實立德樹人 （1）各班級組開學(xué)初制定學(xué)期教學(xué)方案。 （2）檢查備課和作業(yè)，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時告知授課老師，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。 （3）利用教室板報，進(jìn)行心理健康學(xué)問的宣教。 （4）關(guān)注因智力因素造成的學(xué)習(xí)特困生的心理健康進(jìn)展，用科學(xué)有效的方法對他們進(jìn)行融合教育

26、，關(guān)心他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂生活。 （5）全校各科老師完成因智力因素造成的學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄表的填寫。 （6）國學(xué)吟誦，牢記心頭。每個班級選取適合同學(xué)年齡特點的古詩文，每天利用課前兩分鐘預(yù)備鈴、午休等時間進(jìn)行誦讀。以古詩文鞭策自己不斷進(jìn)步。 （六）科研課題指引前進(jìn)，專業(yè)理論推動進(jìn)展 1、依據(jù)學(xué)校實際狀況，挖掘?qū)W?？衫觅Y源，結(jié)合學(xué)校校本特色，選定討論課題，確立討論小組，進(jìn)行以國學(xué)才智促進(jìn)同學(xué)心理健康進(jìn)展的實踐討論。 三、詳細(xì)工作： 九月： 1、制定方案，大組宣讀方案。 2、組織一班級新生進(jìn)行“歡樂學(xué)習(xí)、歡樂生活”幼小連接入學(xué)指導(dǎo)專題講座。 3、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育資料。 4、選擇本學(xué)期進(jìn)行

27、單獨心理詢問的同學(xué)，制定好輔導(dǎo)支配表。 5、開設(shè)“心靈信箱”準(zhǔn)時了解同學(xué)的內(nèi)心需求。 6、第一次備課和作業(yè)檢查。 十月： 1、開展“國學(xué)經(jīng)典 才智故事 歡樂童年”講故事競賽。 2、組織二、三、四班級同學(xué)進(jìn)行專注力培育的專題講座。 3、組織老師開展“漂亮心世界我的心靈成長故事”征文活動。推送優(yōu)秀文章參與區(qū)征文競賽。 4、組織同學(xué)進(jìn)行單獨心理輔導(dǎo)。 十一月： 1、開展“用文字吐露心聲 用圖片傳遞真情”經(jīng)典名言漫畫競賽。 2、組織五班級同學(xué)進(jìn)行“青春飛揚”的青春期專題講座。 3、組織同學(xué)進(jìn)行單獨心理輔導(dǎo)。 十二月： 1、其次次備課和作業(yè)檢查。 2、組織同學(xué)進(jìn)行單獨心理輔導(dǎo)。 3、智力進(jìn)展滯后的學(xué)困生

28、輔導(dǎo)小結(jié)會。 一月： 1、組織全校同學(xué)開展“笑對勝利與失敗”考前心理輔導(dǎo)活動。 2、完成本學(xué)期各班級組、教研組工作總結(jié)。 3、資料匯總。 健康工作方案 篇6 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ),幼兒期是建立人的全面進(jìn)展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了關(guān)心幼兒提高對健康的熟悉水平,形成自己也有責(zé)任獵取健康的初步意識,促進(jìn)幼兒身心全面健康地進(jìn)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育方案如下: 一、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。 1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動

29、玩滑滑梯時,了解愛護(hù)自己的運動方法。 2、經(jīng)過寒假的休息后,老師關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)集體生活,開心入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。 3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,連續(xù)教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。 4、培育幼兒獨立生活力量,初步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培育幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 二、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。 1、關(guān)心幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理力

30、量。 2、鼓舞幼兒樂觀參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。 3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。 三、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。 1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣揚預(yù)防常見病的簡潔學(xué)問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。 3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,關(guān)心幼兒了解自我愛護(hù)的方法。 健康工作方案 篇7 健康教育工作是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的一項重要工作內(nèi)容，為了更好的貫徹落實大研街道辦事處20 xx年健康教育工作方案相關(guān)

31、工作要求，進(jìn)一步完善我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)健康教育與健康促進(jìn)工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康學(xué)問，提高居民健康水平，制定了20 xx年健康教育工作方案，內(nèi)容如下： 一、主要工作任務(wù) 依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項工作任務(wù)。以中國公民健康素養(yǎng)-基本學(xué)問與技能為主要內(nèi)容開展各種個體和群眾健康教育的行為與方式的健康教育活動。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣揚活動。特殊是樂觀開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣揚活動。連續(xù)做好針對游客、農(nóng)夫工、外出打

32、工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作。依據(jù)突發(fā)性公共衛(wèi)生大事應(yīng)急預(yù)案，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生大事的力量。加強健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。 二、主要工作措施 （一）健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò) 完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20 xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實際狀況，充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育培訓(xùn)；組織人員樂觀參與疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育工自身健康教育力量和理論水平；將健康教育工作列入中心工作方案，把健康教育工作真正落到實處。 （二）加大經(jīng)費投入 方案2

33、0 xx年連續(xù)加強印制健康教育宣揚材料，保障健康教育工作順當(dāng)開展。 （三）方案開展的健康教育活動 1、舉辦健康教育講座 依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性的傳染病的內(nèi)容。選擇臨床閱歷相對豐富、表達(dá)力量較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給更多的居民。 2、開展公眾健康詢問活動 利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康詢問活動，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚資料。 3、辦好健康教育宣揚欄 每月定期對健康教育宣揚欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感愛好的健康常識列入其中，豐富多彩