上傳人：熱***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-08-20 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：11.51KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、中班語言活動(dòng)龍?jiān)谀睦镌O(shè)計(jì)意圖：繪本分析：繪本整體利用黑暗的背景能引發(fā)孩子的無限想象，文 字簡(jiǎn)短精煉，節(jié)奏感很強(qiáng)。繪本內(nèi)容分為兩條線組成，故事線是依據(jù) 國(guó)王給的線索展開的尋龍過程，巧妙運(yùn)用光影的理念，通過組合疊加 的形式呈現(xiàn)“龍”的各種造型，中間情節(jié)有曲折、又有幽默與驚喜， 一次次揭開真相的面紗，隱喻我們看到的可能和事跡不一樣，激發(fā)幼 兒對(duì)繪本中光影探索的興趣。繪本蘊(yùn)含了豐富內(nèi)涵、多元整合可以促 進(jìn)幼兒各個(gè)維度開展。另一條那么是情感線，從一開始尋龍的疑惑，到 發(fā)現(xiàn)“龍”的驚喜，結(jié)果不是龍的失落，以為“龍”已經(jīng)逃走了，又 震驚的發(fā)現(xiàn)龍就在國(guó)王的床上。情節(jié)一次次反轉(zhuǎn)，翻開幼兒初步的探 究能力的空間。

2、進(jìn)而對(duì)后面光影造型活動(dòng)的推進(jìn)和開展，奠定了良好 的基礎(chǔ)。幼兒分析：中班的兒童他們逐漸學(xué)會(huì)與人合作，隨著身心開展、 活動(dòng)能力增強(qiáng)、活動(dòng)范圍擴(kuò)大，智力處于在迅速開展階段，對(duì)周圍環(huán) 境產(chǎn)生濃厚的興趣，并能根據(jù)自己的感知去理解客體中的一些外表的 和簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。繪本中的很多幽默元素，孩子們很可能喜歡這些 影子，會(huì)引發(fā)孩子們玩影子的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：.理解故事的內(nèi)容，大膽推測(cè)故事情節(jié)樂于展開想象，并能清楚表達(dá)自己的想法。.感受情節(jié)的幽默,對(duì)影子產(chǎn)生探究興趣，樂意與同伴合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.繪本課件。.剪影和手電筒?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入故事一一我知道的龍.你知道龍嗎？它長(zhǎng)什么樣子？.有個(gè)人他發(fā)現(xiàn)了一條龍，猜

3、猜他是誰？從哪看出來的？.今天我們一起來聽聽關(guān)于龍的故事龍?jiān)谀睦铩?、理解故事一一尋龍大行動(dòng)（一）尋龍的線索L國(guó)王派了幾個(gè)士兵去尋找龍？這些士兵有什么特點(diǎn)？.國(guó)王告知士兵龍的三個(gè)特點(diǎn)，你還記得嗎？.三個(gè)影子，你猜哪個(gè)才是真的龍呢？為什么呢？（二）探秘真假龍.脊背上有刺的龍是真的龍嗎？它們是怎么做到像一條龍的？.長(zhǎng)滿了牙齒的龍是真的龍嗎？它們又是怎么做到像一條龍的？.尾巴像長(zhǎng)矛的龍又是怎么回事？3、拓展故事一一真龍大考驗(yàn).這么小的動(dòng)物怎么會(huì)迷惑了士兵，把它們當(dāng)成那么巨大的龍呢？.分組探秘變大變小的影子游戲。四、回歸故事一一龍真的來了.士兵沒有找到龍，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？.這個(gè)影子會(huì)是真的龍嗎？為什么？它有刺嗎？尖牙呢？尾巴 呢？噴火嗎？.