泉州師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目建設(shè)任務(wù)書_第1頁
泉州師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目建設(shè)任務(wù)書_第2頁
泉州師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目建設(shè)任務(wù)書_第3頁
泉州師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目建設(shè)任務(wù)書_第4頁
泉州師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目建設(shè)任務(wù)書_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 - 12 -泉州師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目建設(shè)任務(wù)書項目名稱 項目負責(zé)人 項目單位 填表時間 教務(wù)處 制 年 月填表說明一、項目單位指項目負責(zé)人所在高校。二、凡遞交的任務(wù)書一律不退還,請項目組自行留底。三、本研究獲校級教改項目或主體內(nèi)容獲得校級教學(xué)成果獎情況,填寫格式:“XX年獲得校級教改項目立項”或“XX年獲得校級教學(xué)成果獎”。一、基本數(shù)據(jù)表項目名稱項目類別A.研究生教育 B.本科教育 C.三創(chuàng)教育研究范圍學(xué)校系統(tǒng)性推進研究生或本科教育教學(xué)綜合改革 B. 課程思政建設(shè)有效路徑研究 C. “以學(xué)為中心、以教為導(dǎo)向”課堂教學(xué)改革 D. 新文科、新工科建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展 E. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育與學(xué)

2、科專業(yè)教育高素質(zhì)國際化人才培養(yǎng)模式改革 G. 師范類專業(yè)建設(shè)與卓越教師培養(yǎng)模式改革 H. 以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教學(xué)評價改革、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè) I. 新高考招生制度改革項目性質(zhì)重大教改項目 B. 一般教改項目負責(zé)人姓名性別專業(yè)職稱出生年月工作單位最后學(xué)歷聯(lián)系電話近三年講授的專業(yè)核心課程/實踐課程本研究獲校級教改項目或主體內(nèi)容獲得校級教學(xué)成果獎情況項目組成員姓名性別出生年月學(xué)歷職稱部門/學(xué)院(系)任務(wù)分工完成時間二、改革任務(wù)綜述1.改革背景、意義與思路;2.改革任務(wù)和主要改革舉措;3.改革的創(chuàng)新點與難點;4.實施改革的保障措施;5.分年度改革進度安排。(字數(shù)不超過5000字,可另行加頁)三、改革任務(wù)清單序號起止時間改革內(nèi)容階段成果責(zé)任部門四、預(yù)期階段成果和最終成果改革項目的預(yù)期階段成果和最終成果。五、完成項目的條件分析改革項目是否列入學(xué)校教學(xué)改革規(guī)劃和工作重點,是否具備實施條件,對實施改革是否提供政策和經(jīng)費保障。六、經(jīng)費預(yù)算經(jīng)費預(yù)算費用項目金額(萬元)用途說明合計申請經(jīng)費(萬元)七、學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論