學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用課件

1、學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目一 現(xiàn)代教學(xué)媒體和教育信息化前教育學(xué)任務(wù)一 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體任務(wù)二 綜合多媒體教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)三 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室任務(wù)四 學(xué)前教育信息化內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)一般來(lái)說(shuō)，不同的教學(xué)媒體具有不同的特性和功能，適用于不同的課程和場(chǎng)合，為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)，學(xué)前教育的教師應(yīng)該盡可能了解多媒體教學(xué)的作用和類型。本任務(wù)主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)媒體的相關(guān)知識(shí)，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解現(xiàn)代教學(xué)的多媒體工具。二、任務(wù)實(shí)施（一）多媒體技術(shù)在學(xué)前教育中的作用信息化時(shí)代的教育技術(shù)是教育與信息化相結(jié)合的產(chǎn)物，現(xiàn)代多媒體教學(xué)集文字、聲音、圖像、圖形和視頻等多種形式為一體，廣泛應(yīng)用于教育實(shí)踐

2、活動(dòng)中，以更生動(dòng)的形式詮釋了教材，在充分調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，多媒體教學(xué)的便捷化、交互化，方便了教師進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)控制，更有利于對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整合和利用。多媒體技術(shù)在學(xué)前教育中的作用主要表現(xiàn)在下兩個(gè)方面。鍛煉幼兒的學(xué)習(xí)能力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣二、任務(wù)實(shí)施（二）現(xiàn)代教學(xué)媒體的類型現(xiàn)在教學(xué)中的多媒體技術(shù)因其作用于人的不同感官，體現(xiàn)出了不同的特性，下面從感官的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體的類型。1234視覺(jué)媒體交互媒體聽覺(jué)媒體視聽媒體在眾多的現(xiàn)代教學(xué)媒體中，每一種單一的媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，如果要實(shí)現(xiàn)某一個(gè)特定的教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，就需要盡量選擇教學(xué)效果更

3、優(yōu)秀的媒體設(shè)備。三、相關(guān)知識(shí)123依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇依據(jù)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行選擇任務(wù)一 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體任務(wù)二 綜合多媒體教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)三 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室任務(wù)四 學(xué)前教育信息化內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)多媒體教學(xué)通常在多媒體教室中實(shí)現(xiàn)，多媒體教室可以幫助教師更加方便、快捷、靈活地應(yīng)用多種多媒體教學(xué)設(shè)備，可以幫助學(xué)生更加輕松、直接地理解和記憶課堂知識(shí)，提高教學(xué)效率。本任務(wù)將對(duì)多媒體教室的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行介紹，方便教師教學(xué)工作的展開。二、任務(wù)實(shí)施（一）認(rèn)識(shí)多媒體教室的組成投影系統(tǒng)數(shù)字視頻展示臺(tái)中央控制系統(tǒng)交互式電子白板系統(tǒng)音響系統(tǒng)二、任務(wù)實(shí)施（二）了解多媒體教室的主要功能在多媒體教室中，教

4、師既可以使用板書、教材等進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，也可以借助計(jì)算機(jī)、電子白板、數(shù)字視頻展示臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行文本、聲音、影像等多媒體化教學(xué)，對(duì)學(xué)前教育來(lái)說(shuō)，多媒體教學(xué)設(shè)備的使用通常可以達(dá)到更好的教學(xué)效果。音像教學(xué)設(shè)備的使用計(jì)算機(jī)的使用交互式電子白板系統(tǒng)的使用二、任務(wù)實(shí)施（三）使用多媒體教室準(zhǔn)備工作將投影儀與計(jì)算機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、VCD等教學(xué)設(shè)備連接起來(lái)。同時(shí)了解投影儀和數(shù)字視頻展示臺(tái)的基本操作，包括開機(jī)、關(guān)機(jī)、調(diào)焦、信號(hào)切換、調(diào)整畫面大小和顯示模式等；了解控制面板的基本操作，可以完成計(jì)算機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、影碟機(jī)等設(shè)備之間的信號(hào)切換。開柜，接通電源；打開計(jì)算機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、影碟機(jī)、功放等設(shè)備，降下電動(dòng)屏幕

5、；使用遙控器或控制面板打開投影機(jī)；將VGA線連接到計(jì)算機(jī)輸出接口上，將計(jì)算機(jī)的信號(hào)切換到投影儀上；通過(guò)控制面板對(duì)數(shù)字視頻展示臺(tái)、影碟機(jī)等設(shè)備的信號(hào)進(jìn)行切換，控制播放媒體；通過(guò)控制面板的電源開關(guān)關(guān)閉多媒體教學(xué)設(shè)備，中央控制器將自動(dòng)升起電動(dòng)屏幕、自動(dòng)關(guān)閉投影儀燈源；按照正常關(guān)機(jī)操作關(guān)閉計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備，待控制面板的電源指示燈熄滅后，關(guān)閉總電源。使用設(shè)備多媒體教室在學(xué)前教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，交互式電子白板作為多媒體教室的重要組成部分之一，是教師使用多媒體教室時(shí)需要重點(diǎn)掌握的媒體設(shè)備。三、相關(guān)知識(shí)了解交互式電子白板系統(tǒng)的組成和設(shè)備連接方法，如計(jì)算機(jī)、投影儀、交互式電子白板之間的連接方法。掌握交互式電

6、子白板的主要功能，能熟練使用電子白板進(jìn)行課件的播放和控制。掌握交互式電子白板的基本操作方法，如書寫、批注、觸摸、手勢(shì)識(shí)別、交互等，熟悉交互式電子白板的工具欄。任務(wù)一 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體任務(wù)二 綜合多媒體教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)三 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室任務(wù)四 學(xué)前教育信息化內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室具有極強(qiáng)的教學(xué)輔助功能，可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作。以極域電子教室為例，通過(guò)極域電子教室軟件，可以在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上實(shí)現(xiàn)教師機(jī)對(duì)學(xué)生機(jī)的統(tǒng)一管理和監(jiān)控。本任務(wù)將學(xué)習(xí)極域電子教室的功能和基本操作，幫助教師進(jìn)一步了解多媒體教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。二、任務(wù)實(shí)施（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的功能廣播教學(xué)：可以將教師機(jī)的屏

7、幕和教師的講話實(shí)時(shí)傳送至學(xué)生機(jī)，可以對(duì)單一、部分、全體學(xué)生進(jìn)行廣播，可以控制單一、部分、全體學(xué)生機(jī)停止或開始接收廣播?？梢詮V播帶有視頻文件的多媒體課件，可讓學(xué)生跟隨教師的操作邊看邊練習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)：可以將教師機(jī)的麥克風(fēng)或其他輸入設(shè)備的聲音傳送到學(xué)生機(jī)，可以控制單一、部分、全體學(xué)生機(jī)停止或開始接收語(yǔ)音教學(xué)。語(yǔ)音對(duì)講：教師可以選擇一名已登錄學(xué)生與其進(jìn)行單獨(dú)的雙向語(yǔ)音交談，可以動(dòng)態(tài)切換交談對(duì)象。學(xué)生演示：教師可選定一臺(tái)學(xué)生機(jī)作為示范，將該學(xué)生機(jī)的屏幕及聲音轉(zhuǎn)播給其他所選定學(xué)生機(jī)，可以遙控該學(xué)生機(jī)，同時(shí)演示給其他學(xué)生機(jī)。遙控輔導(dǎo)：教師可遠(yuǎn)程接管選定的學(xué)生機(jī)，對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，還可以與該學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)

8、講。監(jiān)控轉(zhuǎn)播：教師機(jī)可以監(jiān)視單一、部分、全體學(xué)生機(jī)的屏幕，了解整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生機(jī)情況。二、任務(wù)實(shí)施（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的功能網(wǎng)絡(luò)影院：教師機(jī)在播放視頻文件的同時(shí)可以對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行廣播，支持多種視頻文件格式。文件分發(fā)：可以將教師機(jī)中的文件發(fā)送至單一、部分、全體學(xué)生機(jī)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)素材進(jìn)行發(fā)放和管理。電子教鞭：可以輔助教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、標(biāo)記注解等操作。黑屏安靜：可以對(duì)單一、部分、全體學(xué)生機(jī)執(zhí)行黑屏安靜命令，從而控制教學(xué)氣氛，提高學(xué)生對(duì)當(dāng)前所講知識(shí)的注意力。系統(tǒng)鎖定：當(dāng)需要暫離時(shí)，可鎖定教師機(jī)，禁止其他人操作。語(yǔ)音討論：可以將全班學(xué)生分成一個(gè)或幾個(gè)組進(jìn)行課堂討論，每個(gè)組互不干擾。程序和上網(wǎng)限制：

9、教師機(jī)可以控制學(xué)生機(jī)對(duì)應(yīng)用程序的使用，如建立學(xué)生可用程序列表和禁用程序列表等。教師機(jī)可以控制學(xué)生的網(wǎng)站訪問(wèn)行為，如允許訪問(wèn)網(wǎng)站URL列表和禁止訪問(wèn)網(wǎng)站URL列表等。二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用極域電子教室操作界面屏幕廣播二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用向所有學(xué)生演示學(xué)生機(jī)演示效果二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)影院選擇需要播放的視頻二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用播放和控制視頻打開共享白板二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用繪制五角星清除白板前景內(nèi)容二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用選擇需分發(fā)的文件發(fā)送文件二、任務(wù)實(shí)施（二）極域電子教室的應(yīng)用接收文件查看文件信息學(xué)生機(jī)

10、發(fā)送消息和對(duì)學(xué)生機(jī)重命名三、相關(guān)知識(shí)發(fā)送消息重命名學(xué)生機(jī)任務(wù)一 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體任務(wù)二 綜合多媒體教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)三 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室任務(wù)四 學(xué)前教育信息化內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)信息化教育是一種以信息技術(shù)促進(jìn)教育的新的教育形態(tài)，具有數(shù)字化、多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等特點(diǎn)。在學(xué)前教育領(lǐng)域，教育的信息化主要表現(xiàn)為開發(fā)適宜幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)字化教育資源，包括教育游戲軟件、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，同時(shí)還應(yīng)用在幼兒園管理和家園互動(dòng)的各個(gè)方面。本任務(wù)將以信息技術(shù)在幼兒園管理與家園互動(dòng)中的應(yīng)用為主要出發(fā)點(diǎn)，介紹學(xué)前教育信息化的相關(guān)管理軟件，如掌通家園、貝聊等，通過(guò)對(duì)這類軟件的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，加強(qiáng)幼兒園的信息化資源建設(shè)，為幼兒園管

11、理與家園互動(dòng)奠定信息化的基礎(chǔ)。二、任務(wù)實(shí)施（一）掌通家園園區(qū)動(dòng)態(tài)簽到管理寶貝食譜兒歌學(xué)堂視頻監(jiān)控寶寶課程育兒知識(shí)睡前故事二、任務(wù)實(shí)施（二）貝聊1234（1）班級(jí)空間（4）私密聊天（2）分享成長(zhǎng)（3）家長(zhǎng)社區(qū)5（5）園長(zhǎng)專屬功能發(fā)布圖片群發(fā)通知消息置頂寶貝菜譜隨心分享時(shí)光相冊(cè)育兒交流圈專家問(wèn)答睡前故事親子手工開發(fā)適宜幼兒學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源是學(xué)前教育信息化的基礎(chǔ)，作為學(xué)前教育的教師，為了更好地為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，就必須懂得信息化教育技術(shù)的應(yīng)用，掌握必須的信息技術(shù)能力。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育教師的信息技術(shù)能力主要包括操作能力和設(shè)計(jì)能力兩個(gè)方面。三、相關(guān)知識(shí)操作能力設(shè)計(jì)能

12、力 AR技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用隨著AR技術(shù)的發(fā)展，它在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也逐漸得到開發(fā)并趨于成熟。AR技術(shù)將虛擬信息疊加到現(xiàn)實(shí)世界的特性，為枯燥的知識(shí)賦予了全新的形象，其生動(dòng)逼真的表現(xiàn)形式，不僅可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能將抽象的知識(shí)形象化，特殊地理地貌、歷史人物事件、浩瀚的宇宙星空等原本不容易直接觀察的知識(shí)，都可以通過(guò)AR技術(shù)展現(xiàn)在幼兒面前。如圖1-38所示的AR書籍就是AR技術(shù)在學(xué)前教育中比較常見的應(yīng)用實(shí)例。擴(kuò)展知識(shí)1. 簡(jiǎn)述學(xué)前教育信息化的應(yīng)用實(shí)例課后練習(xí)目前，學(xué)前教育信息化已經(jīng)不斷普及并應(yīng)用到各幼兒園的教育教學(xué)中，簡(jiǎn)單列舉現(xiàn)在學(xué)前教育中常見的信息化教學(xué)實(shí)例。2. 極域電子教室的應(yīng)用安裝極域

13、電子教室，并在其中進(jìn)行屏幕廣播、網(wǎng)絡(luò)影院、共享白板等教學(xué)操作。前教育學(xué)Thank You學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目二 學(xué)前教育必備的計(jì)算機(jī)操作前教育學(xué)任務(wù)一 操作系統(tǒng)的基本操作任務(wù)二 文件和文件夾的基本操作任務(wù)三 操作系統(tǒng)的日常維護(hù)內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)在學(xué)前教育信息化教學(xué)活動(dòng)中，使用計(jì)算機(jī)的情況非常多，不管是多媒體課件制作、教案編寫還是活動(dòng)設(shè)計(jì)，都需要借助計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。而計(jì)算機(jī)操作離不開操作系統(tǒng)的支持，所以在使用計(jì)算機(jī)之前，必須先掌握操作系統(tǒng)的基本操作。本任務(wù)將對(duì)操作系統(tǒng)的常用操作進(jìn)行介紹，幫助教師打好計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)。二、任務(wù)實(shí)施（一）啟動(dòng)和退出操作系統(tǒng)啟動(dòng)和退出操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)最

14、基本的操作之一，在計(jì)算機(jī)上安裝了Windows操作系統(tǒng)后，即可啟動(dòng)計(jì)算機(jī)進(jìn)入其操作界面，并使用計(jì)算機(jī)。在結(jié)束計(jì)算機(jī)的使用后，則需要退出操作系統(tǒng)，關(guān)閉計(jì)算機(jī)。操作系統(tǒng)桌面關(guān)閉操作系統(tǒng)二、任務(wù)實(shí)施（二）應(yīng)用軟件的安裝和卸載如果想使用計(jì)算機(jī)完成某些操作，有時(shí)候需要借助相應(yīng)的軟件才能實(shí)現(xiàn)，比如要制作PPT課件，即需要先安裝辦公軟件。雙擊安裝程序輸入產(chǎn)品密鑰二、任務(wù)實(shí)施（二）應(yīng)用軟件的安裝和卸載如果想使用計(jì)算機(jī)完成某些操作，有時(shí)候需要借助相應(yīng)的軟件才能實(shí)現(xiàn)，比如要制作PPT課件，即需要先安裝辦公軟件。自定義安裝設(shè)置需安裝的組件二、任務(wù)實(shí)施（二）應(yīng)用軟件的安裝和卸載如果想使用計(jì)算機(jī)完成某些操作，有時(shí)候需要

15、借助相應(yīng)的軟件才能實(shí)現(xiàn)，比如要制作PPT課件，即需要先安裝辦公軟件。設(shè)置安裝位置打開控制面板二、任務(wù)實(shí)施（二）應(yīng)用軟件的安裝和卸載如果想使用計(jì)算機(jī)完成某些操作，有時(shí)候需要借助相應(yīng)的軟件才能實(shí)現(xiàn)，比如要制作PPT課件，即需要先安裝辦公軟件。選擇需要卸載的軟件確定卸載二、任務(wù)實(shí)施（三）驅(qū)動(dòng)程序的安裝計(jì)算中需要安裝的常用驅(qū)動(dòng)程度包括網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、顯卡驅(qū)動(dòng)等，此外如果有外部的硬件設(shè)備需要連接到計(jì)算機(jī)上，也須安裝驅(qū)動(dòng)程序，如打印機(jī)、掃描儀等。連接打印機(jī)二、任務(wù)實(shí)施（三）驅(qū)動(dòng)程序的安裝計(jì)算中需要安裝的常用驅(qū)動(dòng)程度包括網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、顯卡驅(qū)動(dòng)等，此外如果有外部的硬件設(shè)備需要連接到計(jì)算機(jī)上，也須安裝

16、驅(qū)動(dòng)程序，如打印機(jī)、掃描儀等。添加打印機(jī)添加本地打印機(jī)二、任務(wù)實(shí)施（三）驅(qū)動(dòng)程序的安裝計(jì)算中需要安裝的常用驅(qū)動(dòng)程度包括網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、顯卡驅(qū)動(dòng)等，此外如果有外部的硬件設(shè)備需要連接到計(jì)算機(jī)上，也須安裝驅(qū)動(dòng)程序，如打印機(jī)、掃描儀等。選擇打印機(jī)端口選擇打印機(jī)品牌和型號(hào)二、任務(wù)實(shí)施（三）驅(qū)動(dòng)程序的安裝計(jì)算中需要安裝的常用驅(qū)動(dòng)程度包括網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、顯卡驅(qū)動(dòng)等，此外如果有外部的硬件設(shè)備需要連接到計(jì)算機(jī)上，也須安裝驅(qū)動(dòng)程序，如打印機(jī)、掃描儀等。輸入打印機(jī)名稱設(shè)置打印機(jī)共享二、任務(wù)實(shí)施（三）驅(qū)動(dòng)程序的安裝計(jì)算中需要安裝的常用驅(qū)動(dòng)程度包括網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、顯卡驅(qū)動(dòng)等，此外如果有外部的硬件設(shè)備需要連接

17、到計(jì)算機(jī)上，也須安裝驅(qū)動(dòng)程序，如打印機(jī)、掃描儀等。完成打印機(jī)的添加查看打印機(jī)狀態(tài)使用“驅(qū)動(dòng)人生”管理計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件的驅(qū)動(dòng)程序，其方法為：?jiǎn)?dòng)“驅(qū)動(dòng)人生”，單擊按鈕，在打開的頁(yè)面中將自動(dòng)對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件的驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)完畢后，將顯示正常工作的驅(qū)動(dòng)程序和可更新升級(jí)的驅(qū)動(dòng)程序。單擊選中需要升級(jí)的驅(qū)動(dòng)程序前的復(fù)選框，單擊按鈕，可升級(jí)所有已選擇的驅(qū)動(dòng)程序。在需要更新升級(jí)的驅(qū)動(dòng)程序后單擊按鈕，可升級(jí)當(dāng)前指定的驅(qū)動(dòng)程序。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 操作系統(tǒng)的基本操作任務(wù)二 文件和文件夾的基本操作任務(wù)三 操作系統(tǒng)的日常維護(hù)內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)文件和文件夾操作是計(jì)算機(jī)最基礎(chǔ)的操作之一，當(dāng)教師需要通過(guò)計(jì)算機(jī)

18、進(jìn)行編輯教案、制作課件、設(shè)計(jì)活動(dòng)等工作時(shí)，均需要使用新建文件的相關(guān)操作。當(dāng)需要對(duì)眾多文件進(jìn)行分類管理，或需要對(duì)教學(xué)素材進(jìn)行分類管理時(shí)，則需要使用文件夾的相關(guān)操作。本任務(wù)將主要對(duì)文件和文件夾的基本操作進(jìn)行介紹，方便教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固計(jì)算機(jī)必備的操作。二、任務(wù)實(shí)施（一）新建文件/文件夾新建文件是指基于計(jì)算機(jī)中已安裝的應(yīng)用軟件，新建一個(gè)相應(yīng)類型的空白文件，如需要使用Word編輯教案時(shí)，即需要新建一個(gè)空白的Word文檔，新建后可雙擊打開文檔并編輯文件內(nèi)容。如果文件數(shù)量太多，不方便查找，即需要新建文件夾，將同類型文件分類整理到文件夾中以便管理。新建文本文檔二、任務(wù)實(shí)施（一）新建文件/文件夾新建文件是指

19、基于計(jì)算機(jī)中已安裝的應(yīng)用軟件，新建一個(gè)相應(yīng)類型的空白文件，如需要使用Word編輯教案時(shí)，即需要新建一個(gè)空白的Word文檔，新建后可雙擊打開文檔并編輯文件內(nèi)容。如果文件數(shù)量太多，不方便查找，即需要新建文件夾，將同類型文件分類整理到文件夾中以便管理。新建文件夾二、任務(wù)實(shí)施（二）移動(dòng)、復(fù)制、重命名文件/文件夾移動(dòng)文件是將文件移動(dòng)到另一個(gè)磁盤或另一個(gè)文件夾中。復(fù)制文件則相當(dāng)于為文件做一個(gè)備份，在保留原文件的基礎(chǔ)上，再?gòu)?fù)制一個(gè)相同的文件。重命名文件指為文件更換一個(gè)新的名稱。剪切文件粘貼文件二、任務(wù)實(shí)施（二）移動(dòng)、復(fù)制、重命名文件/文件夾移動(dòng)文件是將文件移動(dòng)到另一個(gè)磁盤或另一個(gè)文件夾中。復(fù)制文件則相當(dāng)于為

20、文件做一個(gè)備份，在保留原文件的基礎(chǔ)上，再?gòu)?fù)制一個(gè)相同的文件。重命名文件指為文件更換一個(gè)新的名稱。剪切文件粘貼文件二、任務(wù)實(shí)施（三）刪除和恢復(fù)文件/文件夾如果已經(jīng)不需要繼續(xù)保存某些文件或文件夾，可將其刪除，減少對(duì)計(jì)算機(jī)磁盤空間的占用，在釋放磁盤空間的同時(shí)也更便于文件的管理。刪除文件恢復(fù)被刪除的文件二、任務(wù)實(shí)施（四）搜索文件/文件夾如果已經(jīng)不需要繼續(xù)保存某些文件或文件夾，可將其刪除，減少對(duì)計(jì)算機(jī)磁盤空間的占用，在釋放磁盤空間的同時(shí)也更便于文件的管理。輸入搜索關(guān)鍵字 查看搜索結(jié)果二、任務(wù)實(shí)施（四）搜索文件/文件夾如果已經(jīng)不需要繼續(xù)保存某些文件或文件夾，可將其刪除，減少對(duì)計(jì)算機(jī)磁盤空間的占用，在釋放磁

21、盤空間的同時(shí)也更便于文件的管理。搜索PNG圖片文件設(shè)置搜索圖片的大小為文件設(shè)置默認(rèn)的打開方式，其方法為：在文件上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開“屬性”對(duì)話框，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡，在“打開方式”欄中單擊 按鈕。打開“打開方式”對(duì)話框，在其中選擇文件的默認(rèn)打開程序，更改文件的默認(rèn)打開程序。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 操作系統(tǒng)的基本操作任務(wù)二 文件和文件夾的基本操作任務(wù)三 操作系統(tǒng)的日常維護(hù)內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)操作系統(tǒng)安裝并非一勞永逸，在使用操作系統(tǒng)的過(guò)程中，由于操作不當(dāng)?shù)纫蛩?，很容易出現(xiàn)運(yùn)行速度變慢、漏洞、故障等情況，此時(shí)，就需要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)，清除系統(tǒng)的隱患和故障，

22、保證系統(tǒng)的順利運(yùn)行。因此，計(jì)算機(jī)操作者必須懂得系統(tǒng)維護(hù)的基本知識(shí)，并定時(shí)做好系統(tǒng)維護(hù)工作。本任務(wù)將主要對(duì)操作系統(tǒng)日常維護(hù)的常用方法進(jìn)行介紹，更有效地維護(hù)計(jì)算機(jī)的安全。二、任務(wù)實(shí)施（一）清理磁盤在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，頻繁地進(jìn)行編輯文件和文件夾、安裝和刪除軟件等操作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些無(wú)用的垃圾文件和臨時(shí)文件，這些文件會(huì)占用磁盤空間，定期清理可提高系統(tǒng)運(yùn)行速度。打開“控制面板”選擇要清理的磁盤二、任務(wù)實(shí)施（一）清理磁盤在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，頻繁地進(jìn)行編輯文件和文件夾、安裝和刪除軟件等操作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些無(wú)用的垃圾文件和臨時(shí)文件，這些文件會(huì)占用磁盤空間，定期清理可提高系統(tǒng)運(yùn)行速度。打開“控制面板”選擇要清理

23、的磁盤二、任務(wù)實(shí)施（二）整理磁盤碎片通過(guò)磁盤碎片整理，可對(duì)計(jì)算機(jī)磁盤在長(zhǎng)期使用過(guò)程中產(chǎn)生的碎片和凌亂文件重新進(jìn)行整理，提高計(jì)算機(jī)的整體性能和運(yùn)行速度。準(zhǔn)備進(jìn)行碎片整理開始整理二、任務(wù)實(shí)施（三）磁盤檢查用戶可通過(guò)檢查磁盤來(lái)進(jìn)行故障排除。Windows 7系統(tǒng)自帶了磁盤檢查程序，可以檢查磁盤中是否存在邏輯錯(cuò)誤。當(dāng)磁盤檢測(cè)程序檢查到邏輯錯(cuò)誤時(shí)，可以對(duì)該錯(cuò)誤進(jìn)行修復(fù)。檢查磁盤設(shè)置磁盤檢查選項(xiàng)二、任務(wù)實(shí)施（四）管理自啟動(dòng)程序用戶可通過(guò)檢查磁盤來(lái)進(jìn)行故障排除。Windows 7系統(tǒng)自帶了磁盤檢查程序，可以檢查磁盤中是否存在邏輯錯(cuò)誤。當(dāng)磁盤檢測(cè)程序檢查到邏輯錯(cuò)誤時(shí)，可以對(duì)該錯(cuò)誤進(jìn)行修復(fù)。檢查磁盤設(shè)置磁盤檢查

24、選項(xiàng)二、任務(wù)實(shí)施（五）修復(fù)系統(tǒng)漏洞使用Windows 7系統(tǒng)提供的Windows更新功能可以修復(fù)系統(tǒng)漏洞，達(dá)到保護(hù)系統(tǒng)安全的目的。檢查更新 重要更新設(shè)置二、任務(wù)實(shí)施（五）修復(fù)系統(tǒng)漏洞使用Windows 7系統(tǒng)提供的Windows更新功能可以修復(fù)系統(tǒng)漏洞，達(dá)到保護(hù)系統(tǒng)安全的目的。查看需要更新的內(nèi)容選擇需要更新的選項(xiàng)二、任務(wù)實(shí)施（五）修復(fù)系統(tǒng)漏洞使用Windows 7系統(tǒng)提供的Windows更新功能可以修復(fù)系統(tǒng)漏洞，達(dá)到保護(hù)系統(tǒng)安全的目的。檢查更新 重要更新設(shè)置二、任務(wù)實(shí)施（六）啟用Windows防火墻使用Windows 7系統(tǒng)提供的Windows更新功能可以修復(fù)系統(tǒng)漏洞，達(dá)到保護(hù)系統(tǒng)安全的目的。

25、設(shè)置防火墻啟用防火墻二、任務(wù)實(shí)施（七）清理無(wú)用插件惡意插件會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，因此對(duì)于無(wú)用或惡意的插件，可以將其清除。打開工具箱選擇“插件清理”選項(xiàng)二、任務(wù)實(shí)施（七）清理無(wú)用插件惡意插件會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，因此對(duì)于無(wú)用或惡意的插件，可以將其清除。清理插件二、任務(wù)實(shí)施（七）清理無(wú)用插件了保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，計(jì)算機(jī)操作者必須養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，同時(shí)定期對(duì)計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行查找和清除。閃電殺毒處理病毒二、任務(wù)實(shí)施（七）清理無(wú)用插件了保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，計(jì)算機(jī)操作者必須養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，同時(shí)定期對(duì)計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行查找和清除。查看清理進(jìn)度重啟計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全防護(hù)軟件是非常常用的操作系統(tǒng)日常維護(hù)軟件

26、，功能非常豐富，以騰訊電腦管家為例，其功能主要包括常用、文檔、上網(wǎng)、系統(tǒng)、軟件等類別。三、相關(guān)知識(shí) 了解操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)（Operating System，OS）是一種系統(tǒng)軟件，它同時(shí)管理著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件與軟件資源，控制程序的運(yùn)行，也為其他應(yīng)用軟件提供支持，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地得到發(fā)揮和應(yīng)用，為用戶提供方便、有效、友善的服務(wù)界面。操作系統(tǒng)是一個(gè)龐大的管理控制程序，它直接運(yùn)行在計(jì)算機(jī)硬件上，是最基本的系統(tǒng)軟件，也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的核心。擴(kuò)展知識(shí)存儲(chǔ)管理設(shè)備管理進(jìn)程與處理機(jī)管理提供良好的用戶界面文件管理網(wǎng)絡(luò)管理1. 安裝和卸載軟件課后練習(xí)本練習(xí)要求在計(jì)算機(jī)的D盤中安裝Office 20

27、10軟件，同時(shí)通過(guò)控制面板卸載不常用的軟件程序。2. 新建文件并命名本練習(xí)要求在D盤中新建一個(gè)名為“幼兒園大班課件”的文件夾，再在該文件夾中新建“數(shù)學(xué)課件”子文件夾，然后在子文件夾中新建一個(gè)PowerPoint演示文稿課件，并將課件命名為“有趣的數(shù)字”。3. 系統(tǒng)的安全維護(hù)本練習(xí)要求使用騰訊電腦管家的清理垃圾功能，掃描并清理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的垃圾文件。然后使用病毒查殺中的指定位置殺毒功能，對(duì)系統(tǒng)盤C盤進(jìn)行查殺，并清理查殺出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)。前教育學(xué)Thank You學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目三 教學(xué)素材的獲取前教育學(xué)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的

28、獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)學(xué)前教育中，不管是多媒體課件中需要的文本內(nèi)容，還是教學(xué)教案中使用的文本內(nèi)容，都可以通過(guò)搜索引擎來(lái)搜索并進(jìn)行保存和應(yīng)用。它不僅可以減少手動(dòng)輸入的工作量，還可以給教師帶來(lái)更多新鮮有用的內(nèi)容。本任務(wù)主要介紹獲取文本素材的不同途徑。二、任務(wù)實(shí)施（一）搜索和下載文本素材百度等搜索引擎都可用于搜索需要的文本素材，完成搜索后復(fù)制文本即可。復(fù)制文本粘貼文本二、任務(wù)實(shí)施（二）使用OCR文本識(shí)別軟件識(shí)別圖片內(nèi)容通過(guò)OCR文本識(shí)別軟件可以識(shí)別圖片中的文本，并將其轉(zhuǎn)換為可編輯的文本格式，下面使用捷速OCR文本識(shí)別軟件識(shí)別圖片中的文本，并保存文本。打開捷速OCR文本識(shí)別軟件打開圖片選擇文本

29、二、任務(wù)實(shí)施（二）使用OCR文本識(shí)別軟件識(shí)別圖片內(nèi)容讀取和保存文本獲取文本素材的途徑有很多，除了下載文本素材和將圖片中的文本識(shí)別為可編輯文本之外，還可以將聲音文件轉(zhuǎn)換為文本素材，如“訊飛聽見”即提供了語(yǔ)音轉(zhuǎn)文本的服務(wù)。使用訊飛聽見將音頻轉(zhuǎn)換為文本的方法為：進(jìn)入訊飛聽見首頁(yè)，在“機(jī)器快轉(zhuǎn)”欄中單擊 按鈕，在打開的頁(yè)面中單擊 按鈕，在打開的對(duì)話框中添加音頻文件，然后設(shè)置音頻類型即可.三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)圖形圖像可以生動(dòng)、形象、直觀地表達(dá)大量的信息，幫助幼兒分析和理解教學(xué)的內(nèi)容，解釋相關(guān)的概念或

30、現(xiàn)象，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，所以圖形圖像素材是幼兒學(xué)習(xí)時(shí)最容易接受的信息表現(xiàn)元素。圖形圖像素材主要應(yīng)用于幼兒園多媒體課件中的圖形、背景圖片以及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面。為了方便學(xué)前教育教師進(jìn)行多媒體課件制作，本任務(wù)將介紹常見的幾種獲取圖片素材的方法。二、任務(wù)實(shí)施（一）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和下載圖片互聯(lián)網(wǎng)提供了大量的圖片素材，用戶利用搜索引擎可以搜索喜歡或需要的圖片，然后將其下載到本地計(jì)算機(jī)中。輸入搜素關(guān)鍵字搜索結(jié)果二、任務(wù)實(shí)施（一）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和下載圖片選擇右鍵快捷菜單命令保存圖片二、任務(wù)實(shí)施（二）通過(guò)屏幕截圖獲取圖片在使用計(jì)算機(jī)觀看視頻或?yàn)g覽文件時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有需要的素材，可通過(guò)截圖的方式將所需內(nèi)容保存為圖片素

31、材，便于以后使用。輸入搜素關(guān)鍵字搜索結(jié)果二、任務(wù)實(shí)施（三）使用美圖秀秀制作圖片在多媒體課件設(shè)計(jì)中，圖片的使用是非常廣泛的，有時(shí)候收集的素材圖片不符合課件要求，就需要對(duì)圖片進(jìn)行處理。單擊按鈕選擇素材圖片二、任務(wù)實(shí)施（三）使用美圖秀秀制作圖片單擊按鈕選擇素材圖片二、任務(wù)實(shí)施（三）使用美圖秀秀制作圖片查看摳圖效果選擇背景圖片二、任務(wù)實(shí)施（三）使用美圖秀秀制作圖片調(diào)整花紋圖片消除不需要的圖像輸入和編輯文本二、任務(wù)實(shí)施（三）使用美圖秀秀制作圖片設(shè)置文本顏色和透明度保存圖片美圖秀秀的圖像處理功能十分豐富，當(dāng)需要調(diào)整圖片的顏色、曝光度、對(duì)比度、飽和度時(shí)，可單擊“美化”選項(xiàng)卡進(jìn)行調(diào)整。如果需要對(duì)人像進(jìn)行美化，

32、可單擊“美容”選項(xiàng)卡進(jìn)行調(diào)整。如果需要為圖片添加一些個(gè)性化的元素，可單擊“飾品”選項(xiàng)卡和“文字”選項(xiàng)卡選擇具體的效果。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)在學(xué)前教育的課堂上使用音頻文件，不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)或活動(dòng)的積極性，還可以通過(guò)展示字詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，調(diào)動(dòng)幼兒聽覺(jué)來(lái)接受知識(shí)，加深他們對(duì)知識(shí)的印象。本任務(wù)將介紹聲音素材的一些獲取方法，讓學(xué)前教育的教師可以更靈活地使用聲音素材，集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力，陶冶幼兒情操，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)潛力。二、任務(wù)實(shí)施（一）搜索和下載聲音素材在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，幼兒園多媒

33、體課件設(shè)計(jì)中的很多音頻素材都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取，下面介紹網(wǎng)絡(luò)音頻文件的獲取方法搜索需下載的音頻素材 單擊下載按鈕二、任務(wù)實(shí)施（一）搜索和下載聲音素材在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)中的很多音頻素材都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取，下面介紹網(wǎng)絡(luò)音頻文件的獲取方法保存音頻文件設(shè)置音頻文件的保存位置和名稱二、任務(wù)實(shí)施（二）使用錄音軟件獲取聲音素材錄音機(jī)是Windows系統(tǒng)自帶的音頻錄制工具，使用錄音機(jī)可錄制音頻素材，下面介紹使用錄音軟件獲取聲音素材的方法。保存音頻文件設(shè)置音頻文件的保存位置和名稱二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材如果收集或錄制的聲音素材不符合課件要求，就需要對(duì)聲音素材進(jìn)行處理。一般來(lái)

34、說(shuō)，聲音素材的處理包括裁剪、音量調(diào)整、降低噪音、合成等。設(shè)置參數(shù)新建的音頻文件二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材正在錄制音頻保存音頻文件二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材選擇要保留的音頻文件二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材增大音量二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材查看效果二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材設(shè)置淡入效果二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材查看效果二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材設(shè)置降噪設(shè)置回聲二、任務(wù)實(shí)施（三）使用音頻處理軟件編輯聲音素材查看效果在收集聲音素材的過(guò)程中，如果所需素材為電影、視頻中

35、的一小段聲音，或者聲音素材不提供下載時(shí)，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的錄音功能將所需的聲音素材錄制并保存下來(lái)。三、相關(guān)知識(shí)在收集聲音素材的過(guò)程中，如果所需素材為電影、視頻中的一小段聲音，或者聲音素材不提供下載時(shí)，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的錄音功能將所需的聲音素材錄制并保存下來(lái)。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)在幼兒園多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)中，自然風(fēng)光、人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣等視頻形式的使用均比較廣泛，通過(guò)視頻進(jìn)行輔助教學(xué)更適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更易于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本任務(wù)將介紹視頻素材的一些獲取方法，讓學(xué)前教育的教師可以結(jié)合視頻素材進(jìn)

36、行教學(xué)，讓學(xué)前教育的課堂更加形象化、多樣化。二、任務(wù)實(shí)施（一）搜索和下載視頻素材如果需要下載的視頻素材來(lái)自于各大視頻網(wǎng)站，則大部分可以通過(guò)該視頻網(wǎng)站的客戶端進(jìn)行下載，下面介紹使用愛(ài)奇藝客戶端下載視頻素材的方法。搜索視頻素材下載視頻二、任務(wù)實(shí)施（一）搜索和下載視頻素材設(shè)置視頻下載屬性查看下載的視頻二、任務(wù)實(shí)施（二）使用視頻編輯軟件制作視頻素材查看可移動(dòng)磁盤查看可移動(dòng)磁盤的內(nèi)容Windows DVD Maker是Windows 7自帶的用于刻錄視頻光盤的軟件，易學(xué)易用，可將家庭影片和照片制作成具有專業(yè)效果的DVD視頻，能夠使用DVD播放機(jī)在計(jì)算機(jī)或電視中播放。二、任務(wù)實(shí)施（二）使用視頻編輯軟件制作

37、視頻素材歡迎界面單擊“添加項(xiàng)目”按鈕二、任務(wù)實(shí)施（二）使用視頻編輯軟件制作視頻素材選擇圖片和視頻導(dǎo)入圖片和視頻文件二、任務(wù)實(shí)施（二）使用視頻編輯軟件制作視頻素材添加菜單文字設(shè)置文本樣式二、任務(wù)實(shí)施（二）使用視頻編輯軟件制作視頻素材添加菜單文字設(shè)置文本樣式如果需要對(duì)視頻素材進(jìn)行編輯和美化，通常需要借助功能強(qiáng)大的視頻處理軟件，如Adobe Premiere。Adobe Premiere可以與Adobe公司推出的其他軟件相互協(xié)作，非常受視頻編輯愛(ài)好者和專業(yè)人士的青睞。三、相關(guān)知識(shí) 動(dòng)畫素材的應(yīng)用GIF動(dòng)畫：GIF是Graphics Interchange Format（圖形交換格式）的縮寫，是由Co

38、mpuServe公司在20世紀(jì)80年代推出的一種高壓縮比的彩色圖像文件格式。本質(zhì)是一種圖像，網(wǎng)頁(yè)中的GIF動(dòng)畫可以直接采用保存圖像的方法進(jìn)行下載，也可使用復(fù)制粘貼的方法來(lái)保存。Flash動(dòng)畫：Flash動(dòng)畫是使用Flash軟件制作的動(dòng)畫，其后綴名為.swf，這種動(dòng)畫的體積較小，可與HTML緊密結(jié)合。利用搜索引擎，輸入關(guān)鍵字并進(jìn)行搜索，即可得到對(duì)應(yīng)的資源列表，其下載方法與視頻的下載方法相同。擴(kuò)展知識(shí)1. 制作寶寶照片拼圖課后練習(xí)本練習(xí)將使用美圖秀秀制作一個(gè)“寶寶照片”拼圖，首先啟動(dòng)美圖秀秀，通過(guò)拼圖功能同時(shí)打開提供的4張素材圖片，為其應(yīng)用海報(bào)拼圖效果和邊框效果。2. 下載詩(shī)歌音頻素材本練習(xí)將使用

39、百度搜索引擎搜索“寶寶必讀唐詩(shī)”，然后在搜索結(jié)果中找到唐詩(shī)下載鏈接，下載和保存“望廬山瀑布” 。3. 收集視頻素材本練習(xí)將使用百度搜索引擎搜索兒童文藝表演的相關(guān)視頻，并將其下載下來(lái)保存到計(jì)算機(jī)中，以備使用。前教育學(xué)Thank You學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目四 用Word進(jìn)行學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)前教育學(xué)任務(wù)一 設(shè)計(jì)幼兒健康教育方案任務(wù)二 設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)海報(bào)任務(wù)三 設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)一般來(lái)說(shuō)，信息化幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要包括分析活動(dòng)內(nèi)容、分析幼兒特征、確定活動(dòng)目標(biāo)、確定活動(dòng)類型、選擇活動(dòng)資源、選擇活動(dòng)策略、設(shè)計(jì)活動(dòng)流程、評(píng)價(jià)總結(jié)等內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開展，促進(jìn)

40、幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)5大領(lǐng)域的全面發(fā)展。本任務(wù)將設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)眼睛的健康教育方案，效果如圖4-1所示，通過(guò)Word的文本、表格、形狀等功能，詳細(xì)講解教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)流程。二、任務(wù)實(shí)施（一）新建和保存文檔使用Word 2010制作文檔時(shí)，一般需要先新建文檔并以指定的文件名和路徑保存文檔。下面介紹新建和保存Word文檔的方法。啟動(dòng)Word 2010新建文檔保存和命名文檔二、任務(wù)實(shí)施（二）輸入和編輯文本輸入文本是編輯Word文檔時(shí)最常用的操作之一，為了文檔美觀，在完成文本的輸入后，還可對(duì)文本字體格式和段落格式進(jìn)行編輯。輸入標(biāo)題文本定位文本插入點(diǎn)二、任務(wù)實(shí)施（二）輸入和編輯文本輸入其他文

41、本設(shè)置文本的對(duì)齊方式二、任務(wù)實(shí)施（二）輸入和編輯文本設(shè)置標(biāo)題文本的字體設(shè)置文本的顏色二、任務(wù)實(shí)施（二）輸入和編輯文本插入表格合并單元格二、任務(wù)實(shí)施（二）輸入和編輯文本輸入并設(shè)置文本格式拆分單元格二、任務(wù)實(shí)施（二）輸入和編輯文本選擇形狀設(shè)置形狀輪廓的粗細(xì)（一）應(yīng)用樣式Word 2010中預(yù)設(shè)了很多常用的樣式，用戶可以直接選擇所需樣式應(yīng)用到文檔中，應(yīng)用樣式的方法為：選擇需應(yīng)用樣式的文本，或?qū)⑹髽?biāo)指針定位至需應(yīng)用樣式的段落中，選擇【開始】/【樣式】組，單擊列表框右下角的按鈕，在打開的下拉列表中選擇所需樣式即可。三、相關(guān)知識(shí)（二）保存樣式為文本設(shè)置好字體、段落等格式后，可以將該文本樣式保存下來(lái)，方便后

42、面直接使用。其方法為：選擇設(shè)置好樣式的文本，選擇【開始】/【樣式】組，單擊列表框右下角的按鈕，在打開的下拉列表中選擇“將所選內(nèi)容保存為新快速樣式”選項(xiàng)，打開“根據(jù)格式設(shè)置創(chuàng)建新樣式”對(duì)話框，在其中輸入樣式的名稱，然后單擊 按鈕，即可將樣式保存至【開始】/【樣式】組的列表框中。三、相關(guān)知識(shí)（三）修改樣式如果樣式列表框中已有的樣式不能滿足實(shí)際的文本需要，可以對(duì)樣式進(jìn)行調(diào)整和修改。修改樣式的方法為：在樣式列表框中需要修改的樣式上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“修改”命令，打開“修改樣式”對(duì)話框，在其中可對(duì)樣式的名稱、格式等進(jìn)行修改，修改完成后單擊 按鈕保存樣式即可。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 設(shè)計(jì)幼兒

43、健康教育方案任務(wù)二 設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)海報(bào)任務(wù)三 設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)在學(xué)前教育活動(dòng)中，海報(bào)的主要作用是宣傳和強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，既可以以“家園共育”“行為矯正”“興趣培養(yǎng)”等為主題張貼給家長(zhǎng)觀看，也可以以“保護(hù)眼睛”“講衛(wèi)生”“懂禮貌”等為主題張貼給園內(nèi)幼兒觀看。本任務(wù)將設(shè)計(jì)一個(gè)以愛(ài)護(hù)眼睛為主題的宣傳海報(bào)，通過(guò)Word的文本框、圖片、頁(yè)面背景等功能，詳細(xì)講解海報(bào)的設(shè)計(jì)方法。二、任務(wù)實(shí)施（一）設(shè)置頁(yè)面背景在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，背景的設(shè)置必不可少。海報(bào)背景一般都比較簡(jiǎn)潔，不宜過(guò)于復(fù)雜，否則容易混淆海報(bào)的主題，常見的海報(bào)背景多為純色、漸變色、簡(jiǎn)單紋理畫等。選擇“其他顏色

44、”選項(xiàng)設(shè)置顏色參數(shù)二、任務(wù)實(shí)施（二）插入和編輯圖片整圖片調(diào)整圖片飽和度圖片是海報(bào)設(shè)計(jì)中非常重要的一個(gè)元素，在文檔中插入圖片可以讓文檔效果更加豐富美觀，吸引讀者查看和閱讀。二、任務(wù)實(shí)施（二）插入和編輯文本框 輸入并編輯英文文本繪制實(shí)線在制作文檔時(shí)，如果想在固定位置輸入文本，可使用Word的文本框功能。在文檔中插入文本框后，即可在文本框中輸入文本。選擇【文件】/【打印】命令，在打開的頁(yè)面左側(cè)可以進(jìn)行打印設(shè)置，包括設(shè)置打印份數(shù)、選擇打印機(jī)、設(shè)置打印全部頁(yè)面或打印部分頁(yè)面、設(shè)置打印方式及頁(yè)面大小等。設(shè)置完成后，可在頁(yè)面右側(cè)預(yù)覽打印效果。完成設(shè)置并確認(rèn)打印效果無(wú)誤后，即可單擊“打印”按鈕開始打印文檔。三

45、、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 設(shè)計(jì)幼兒健康教育方案任務(wù)二 設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)海報(bào)任務(wù)三 設(shè)計(jì)幼兒健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)簡(jiǎn)報(bào)的樣式比較豐富，既可以是一篇純文字形式的小報(bào)，也可以是圖文結(jié)合的個(gè)性化小報(bào)。在學(xué)前教育中，為了使簡(jiǎn)報(bào)更符合教學(xué)環(huán)境，可以對(duì)簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容和版式等進(jìn)行設(shè)計(jì)或調(diào)整，用更加具有趣味性和個(gè)性化的方式表達(dá)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容。本任務(wù)將制作一個(gè)“護(hù)眼日”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，通過(guò)Word的頁(yè)眉頁(yè)腳、文本、形狀和圖片、項(xiàng)目符合和編號(hào)等功能，詳細(xì)講解活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的制作方法。二、任務(wù)實(shí)施（一）設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳通過(guò)設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳，可以快速在文檔每個(gè)頁(yè)面的頂部和底部區(qū)域添加固定的內(nèi)容和標(biāo)識(shí)，如頁(yè)碼、幼兒園名稱和Logo、

46、文檔名稱、日期、作者名等。輸入頁(yè)眉內(nèi)容調(diào)整圖片二、任務(wù)實(shí)施（一）設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置頁(yè)碼格式添加頁(yè)碼二、任務(wù)實(shí)施（二）編輯文檔對(duì)象為了活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的制作需要，需要在文檔中添加文本、文本框、圖片、形狀等對(duì)象，同時(shí)為了使文檔的排版效果更加美觀，還可以對(duì)文本、圖片等進(jìn)行編輯排版。調(diào)整頁(yè)邊距設(shè)置段落行距設(shè)置首字下沉二、任務(wù)實(shí)施（二）編輯文檔對(duì)象調(diào)整圖片位置和大小裁剪圖片二、任務(wù)實(shí)施（二）編輯文檔對(duì)象調(diào)整圖片位置和大小裁剪圖片二、任務(wù)實(shí)施（三）設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)項(xiàng)目符號(hào)多用于表現(xiàn)具有并列關(guān)系的段落，編號(hào)多用于設(shè)置具有前后順序關(guān)系的段落，合理設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)可使整個(gè)文檔的層次更加清晰。選擇編號(hào)樣式應(yīng)用編號(hào)效果在

47、編排幼兒園教學(xué)計(jì)劃、課堂方案等長(zhǎng)文檔時(shí)，為了體現(xiàn)文檔的專業(yè)性，使文檔更加完整和美觀，可利用Word提供的封面庫(kù)為文檔快速應(yīng)用封面樣式。為文檔應(yīng)用封面樣式的方法為：選擇【插入】/【頁(yè)】組，單擊“封面”按鈕，在打開的下拉列表框中選擇所需的封面類型，即可在文檔的第一頁(yè)插入封面。插入封面樣式后，可根據(jù)文檔的實(shí)際需要對(duì)原有的封面內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和修改。三、相關(guān)知識(shí) 自動(dòng)保存文檔當(dāng)我們?cè)诰庉嬑臋n的途中突然遇到停電、死機(jī)等狀況，就非常容易造成數(shù)據(jù)的丟失。為了避免這種數(shù)據(jù)的損失，我們可以為文檔設(shè)置自動(dòng)保存，即每隔一段時(shí)間后，系統(tǒng)將自動(dòng)保存所編輯的數(shù)據(jù)，這時(shí)如果再遇到停電、死機(jī)等突發(fā)狀況，Word也可以對(duì)文檔內(nèi)容進(jìn)

48、行恢復(fù)，減少我們的損失。選擇【文件】/【選項(xiàng)】命令，打開“Word選項(xiàng)”對(duì)話框，在左側(cè)列表框中選擇“保存”選項(xiàng)，在右側(cè)單擊選中復(fù)選框，在其后的數(shù)值框中輸入間隔時(shí)間，然后單擊按鈕即可。注意：自動(dòng)保存文檔的時(shí)間間隔如果設(shè)置得太短，可能會(huì)因頻繁的自動(dòng)保存操作影響Word編輯的流暢度。擴(kuò)展知識(shí)1. 制作“安全教育活動(dòng)計(jì)劃”文檔課后練習(xí)本練習(xí)將制作“安全教育活動(dòng)計(jì)劃”文檔，要求新建空白文檔，在其中輸入文本，并設(shè)置文本的字體格式、段落格式和編號(hào)。2. 制作“護(hù)眼小衛(wèi)士”文檔課后練習(xí)本練習(xí)將制作“護(hù)眼小衛(wèi)士”活動(dòng)招貼，首先打開提供的“護(hù)眼小衛(wèi)士活動(dòng)招貼.docx”素材文件，在其中插入形狀、文本框和圖片等對(duì)象

49、，然后對(duì)這些對(duì)象進(jìn)行編輯和美化。前教育學(xué)Thank You學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目五 用Excel記錄和管理教學(xué)數(shù)據(jù)前教育學(xué)任務(wù)一 制作班級(jí)成績(jī)單任務(wù)二 制作幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單任務(wù)三 制作幼兒素質(zhì)發(fā)展分析圖表內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)幼兒園應(yīng)該對(duì)幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)情況進(jìn)行客觀地觀察、記錄和分析，實(shí)時(shí)掌握幼兒的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)其表現(xiàn)不佳的部分進(jìn)行調(diào)整。本任務(wù)將制作“班級(jí)成績(jī)單.xlsx”工作簿，主要使用Excel的數(shù)據(jù)、單元格、求和等功能，記錄并統(tǒng)計(jì)班級(jí)每一位幼兒的成績(jī)，方便教師為不同幼兒制定不同的教育方案。二、任務(wù)實(shí)施（一）數(shù)據(jù)的輸入和設(shè)置數(shù)據(jù)是電子表格中最基本的元素之一，在表格中輸入數(shù)據(jù)

50、后，為了使數(shù)據(jù)更符合表格要求，還需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和美化。更改工作簿和工作表名稱輸入文本二、任務(wù)實(shí)施（一）數(shù)據(jù)的輸入和設(shè)置設(shè)置文本對(duì)齊方式設(shè)置文本格式二、任務(wù)實(shí)施（二）單元格的基本操作單元格是Excel中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)最小的單位，主要用于存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)或公式等。下面介紹合并單元格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置邊框、設(shè)置單元格底紋等單元格基本操作方法。更改工作簿和工作表名稱輸入文本二、任務(wù)實(shí)施（二）單元格的基本操作設(shè)置邊框調(diào)整單元格二、任務(wù)實(shí)施（二）單元格的基本操作設(shè)置單元格底紋查看設(shè)置后效果二、任務(wù)實(shí)施（三）單元格數(shù)據(jù)求和除了記錄和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之外，Excel的另一個(gè)重要功能就是計(jì)算數(shù)據(jù)。在Excel中，可以直接

51、輸入公式計(jì)算數(shù)據(jù)，也可以使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。更改工作簿和工作表名稱輸入文本求和函數(shù)SUM是Excel中最基本和使用最頻繁的函數(shù)，主要用于計(jì)算多個(gè)單元格的數(shù)據(jù)之和。除了求和函數(shù)之外，其他常用函數(shù)還包括最大值函數(shù)MAX、最小值函數(shù)MIN、平均值函數(shù)AVERAGE等。這幾個(gè)函數(shù)與SUM函數(shù)的使用方法基本相似，分別計(jì)算單元格區(qū)域的最大值、最小值和平均值，如圖所示即為使用平均值函數(shù)AVERAGE計(jì)算O3:O15單元格區(qū)域的平均值。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 制作班級(jí)成績(jī)單任務(wù)二 制作幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單任務(wù)三 制作幼兒素質(zhì)發(fā)展分析圖表內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)為了了解班級(jí)每一位幼兒的素質(zhì)發(fā)展情況，幼兒教師可以制作一

52、個(gè)幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單，對(duì)幼兒素質(zhì)發(fā)展的不同項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。本任務(wù)將制作“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單.xlsx”工作簿，主要使用Excel的函數(shù)功能，對(duì)幼兒素質(zhì)教育的各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)算和判斷。二、任務(wù)實(shí)施（一）使用函數(shù)判斷數(shù)據(jù)假設(shè)需要針對(duì)學(xué)生成績(jī)給出“優(yōu)”“良”“合格”等評(píng)價(jià)時(shí)，即可使用邏輯函數(shù)中的IF函數(shù)。下面介紹使用IF函數(shù)判斷學(xué)生成績(jī)的方法。選擇函數(shù)輸入條件二、任務(wù)實(shí)施（一）使用函數(shù)判斷數(shù)據(jù)假設(shè)需要針對(duì)學(xué)生成績(jī)給出“優(yōu)”“良”“合格”等評(píng)價(jià)時(shí)，即可使用邏輯函數(shù)中的IF函數(shù)。下面介紹使用IF函數(shù)判斷學(xué)生成績(jī)的方法。輸入其他條件填充數(shù)據(jù)二、任務(wù)實(shí)施（二）設(shè)置單元格條件格式完成成績(jī)的判定后，如果想突出

53、顯示某個(gè)判定結(jié)果，可以使用Excel的條件格式功能。下面將突出顯示判定結(jié)果為“合格”的單元格。設(shè)置條件格式設(shè)置條件參數(shù)二、任務(wù)實(shí)施（三）使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)由于“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”中各素質(zhì)項(xiàng)目設(shè)置了不同的權(quán)重，直接影響分項(xiàng)得分，所以為了得知幼兒的最終成績(jī)，還需要對(duì)分項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。輸入公式填充數(shù)據(jù)二、任務(wù)實(shí)施（三）使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)選擇函數(shù)選擇計(jì)算區(qū)域在制作學(xué)生成績(jī)單時(shí)，有時(shí)需要對(duì)某一項(xiàng)成績(jī)或總成績(jī)進(jìn)行排序，此時(shí)可使用Excel的排序功能，其方法為：選擇需要排序的單元格區(qū)域，選擇【開始】/【編輯】組，單擊“排序和篩選”按鈕，在打開的下拉列表中選擇“自定義排序”選項(xiàng)，打開“排序”對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置。三、

54、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 制作班級(jí)成績(jī)單任務(wù)二 制作幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單任務(wù)三 制作幼兒素質(zhì)發(fā)展分析圖表內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)通過(guò)圖表可以將素質(zhì)教育的各項(xiàng)數(shù)據(jù)非常直觀地體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，通過(guò)不同時(shí)期的數(shù)據(jù)對(duì)比，還可以分析出幼兒在不同時(shí)期的變化趨勢(shì)，了解幼兒在不同時(shí)期的表現(xiàn)。本任務(wù)將制作“幼兒素質(zhì)發(fā)展分析圖表.xlsx”工作簿，使用單元格引用、圖表等知識(shí)完成表格的制作，幫助教師和家長(zhǎng)了解幼兒在園內(nèi)的基本學(xué)習(xí)情況。二、任務(wù)實(shí)施（一）引用單元格在編輯表格時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到需要對(duì)某個(gè)單元格或單元格區(qū)域進(jìn)行引用的情況，如在編輯某個(gè)學(xué)生的成績(jī)單時(shí)，可以將其成績(jī)從班級(jí)總成績(jī)單中直接引用過(guò)來(lái)，引用單元格數(shù)據(jù)之后，如果源單元

55、格數(shù)據(jù)發(fā)生改變，引用單元格數(shù)據(jù)也會(huì)隨之改變。輸入“=”引用單元格二、任務(wù)實(shí)施（一）引用單元格確認(rèn)引用其他單元格引用二、任務(wù)實(shí)施（二）創(chuàng)建圖表Excel中提供了多種圖表類型，不同的圖表類型所使用的場(chǎng)合不相同，如柱形圖常用于進(jìn)行多個(gè)項(xiàng)目之間數(shù)據(jù)的對(duì)比；折線圖用于顯示等時(shí)間間隔內(nèi)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。選擇圖表類型完成圖表的插入二、任務(wù)實(shí)施（三）編輯和美化圖表為了使圖表效果更符合工作表的整體需要，可對(duì)圖表的圖表樣式、圖表布局、圖表標(biāo)題、圖例等進(jìn)行編輯與美化。應(yīng)用圖表樣式更改圖表布局二、任務(wù)實(shí)施（三）編輯和美化圖表設(shè)置坐標(biāo)軸設(shè)置圖例相對(duì)引用：相對(duì)引用基于包含公式和單元格引用的單元格的相對(duì)位置。如果公式所在單元

56、格的位置發(fā)生改變，則引用位置也隨之改變。比如對(duì)E2單元格進(jìn)行求和計(jì)算后，將E2單元格的公式復(fù)制到E3單元格，則Excel會(huì)自動(dòng)引用與E3單元格相對(duì)應(yīng)的單元格數(shù)據(jù)進(jìn)行求和，而不是直接引用與E2單元格對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。絕對(duì)引用：指把公式復(fù)制或移動(dòng)到新單元格后，公式中的單元格地址保持不變。使用絕對(duì)引用時(shí)，引用單元格的列標(biāo)和行號(hào)之前分別加入“$”符號(hào)。如果在復(fù)制公式時(shí)不希望引用地址發(fā)生改變，則應(yīng)使用絕對(duì)引用?；旌弦茫褐冈谝粋€(gè)單元格地址引用中，既有絕對(duì)引用，又有相對(duì)引用。如果公式所在單元格的位置發(fā)生改變，則絕對(duì)引用不變，相對(duì)引用改變。三、相關(guān)知識(shí) 思維導(dǎo)圖在學(xué)前教育中的應(yīng)用思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性

57、思維的一種圖形思維工具，可以將思維形象化。通過(guò)思維導(dǎo)圖，可以用圖文的形式把各級(jí)主題關(guān)系簡(jiǎn)單直接地表現(xiàn)出來(lái)，建立記憶鏈接，開啟大腦的潛能，因此被廣泛應(yīng)用于工作、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。比如在學(xué)習(xí)漢字時(shí)，引導(dǎo)幼兒由“木”字進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式聯(lián)想所有與木有關(guān)的物品，“樹”“林”“桌子”“椅子”“柜子”“梯子”等，不僅可以鞏固幼兒學(xué)過(guò)的漢字，還可以讓孩子以這種游戲的形式理解漢字組字的規(guī)律，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。擴(kuò)展知識(shí)1. 制作“幼兒聯(lián)系表”工作簿課后練習(xí)本練習(xí)將新建一個(gè)空白工作簿，然后將其命名為“幼兒聯(lián)系表.xlsx”。新建完成后，還需要在表格中進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)、編輯文本格式、編輯單元格、設(shè)置表格

58、邊框等操作。2. 制作“幼兒園成績(jī)報(bào)告單”工作簿課后練習(xí)本練習(xí)將新建一個(gè)名為“幼兒園成績(jī)報(bào)告單.xlsx”的空白工作簿，新建完成后，需要在表格中進(jìn)行輸入和編輯文本、合并單元格、設(shè)置表格邊框等操作。前教育學(xué)Thank You學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目六 多媒體演示課件的制前教育學(xué)任務(wù)一 制作“神秘的鯨魚”繪本故事課件任務(wù)二 制作“有趣的形狀”課件任務(wù)三 制作“少兒英語(yǔ)”課件內(nèi) 容 導(dǎo) 航任務(wù)四 制作“少兒美術(shù)賞析”課件任務(wù)五 微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)一、任務(wù)目標(biāo)繪本故事是學(xué)前教育課件中非常常見的一種形式，也是更受學(xué)前兒童理解和接受的一種教學(xué)形式。繪本的表達(dá)形式十分符合學(xué)前兒童形象化思維的特點(diǎn)。本任

59、務(wù)將制作一個(gè)“神秘的鯨魚”繪本故事課件。使用PowerPoint的文本處理、圖片處理等功能，制作一個(gè)完整的繪本故事課件效。二、任務(wù)實(shí)施（一）輸入和編輯文本輸入和編輯文本是PowerPoint中最基本的操作之一，下面將編輯繪本故事課件的文本效果。插入文本框設(shè)置字體格式二、任務(wù)實(shí)施（一）輸入和編輯文本設(shè)置字體顏色設(shè)置字體格式并加粗文本二、任務(wù)實(shí)施（一）輸入和編輯文本自定義字體顏色輸入并編輯文本二、任務(wù)實(shí)施（二）繪制和編輯線條在PowerPoint中，線條是形狀的一種，通過(guò)在幻燈片中添加線條，可以豐富幻燈片的元素，使幻燈片內(nèi)容更美觀豐富。下面在幻燈片中繪制線條，并編輯線條樣式。繪制直線設(shè)置直線的樣式

60、二、任務(wù)實(shí)施（二）繪制和編輯線條設(shè)置直線的顏色繪制箭頭二、任務(wù)實(shí)施（二）繪制和編輯線條設(shè)置箭頭的顏色組合線條二、任務(wù)實(shí)施（三）插入和美化圖片圖片是PowerPoint中使用頻率非常高的對(duì)象，PowerPoint為用戶提供了非常豐富的圖片編輯和美化功能。下面在幻燈片中插入和美化圖片。插入圖片二、任務(wù)實(shí)施（三）插入和美化圖片調(diào)整圖片大小和位置復(fù)制并調(diào)整圖片二、任務(wù)實(shí)施（三）插入和美化圖片設(shè)置圖片顏色效果查看設(shè)置后的效果二、任務(wù)實(shí)施（四）插入和編輯藝術(shù)字PowerPoint提供了強(qiáng)大的文本快速美化功能，用戶可以直接在幻燈片中插入預(yù)設(shè)字體效果的藝術(shù)字，還可以對(duì)藝術(shù)字效果進(jìn)行更改。下面在幻燈片中插入和編