語(yǔ)文小報(bào)-語(yǔ)文小報(bào)版面設(shè)計(jì)圖

1、 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料語(yǔ)文小報(bào)-語(yǔ)文小報(bào)版面設(shè)計(jì)圖【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人 類(lèi)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重 要的。要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興 趣。同學(xué)門(mén)都認(rèn)為語(yǔ)文是一門(mén)很枯燥的 學(xué)科，靈活性差，知識(shí)太死。其實(shí)不然, 語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相 等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只 要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都 可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自 學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。 文章不是無(wú)情物。 不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱

2、讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料充滿(mǎn)著感情色彩。教師帶著感情教，才 有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能 學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí), 是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要愿意之O三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系 不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線(xiàn)形或鏈條形排 列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)?yán)格的， 是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封 閉，機(jī)械死板的學(xué)。那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這 門(mén)學(xué)科呢？一、學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ) 才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只 要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn) 真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使 成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最 重

3、要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課 之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù) 習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把 不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、 同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀， 直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了 鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)， 知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。語(yǔ)文小報(bào)這樣 不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué) 習(xí)能力。二、注意課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是 海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我 們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很 有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我 們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行

4、閱 讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣 泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、 廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做 下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng) 態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不 僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我 們的生活。三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是 寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章 的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果 腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之 外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不 懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是 幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的 作文要反復(fù)修改，也可以

5、請(qǐng)教老師、同 學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌 握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期 堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之 效。近來(lái)，社會(huì)各界（尤其是文學(xué)界、學(xué) 術(shù)界）有識(shí)之士，對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文教學(xué)提出 了大量尖銳的而又不乏中肯的批評(píng)，概 括起來(lái)，不外乎是：教師教得很累，學(xué) 生學(xué)得特苦；不該學(xué)的大行其道，該學(xué)的 沒(méi)有真正學(xué)到手；耗費(fèi)了學(xué)生的青春，影 響了學(xué)生的健康，甚至不同程度地扭曲 下一代人的心靈。通過(guò)批評(píng)與反思，我 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 4 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料們不得不再一次撿起我們的前人留下的 一句教學(xué)格言：授之以魚(yú)不若授之以漁。目前書(shū)市上供應(yīng)的，學(xué)生書(shū)包里裝 著的，教師辦公桌上堆著的，新聞媒體 上做廣告的，還有專(zhuān)做這一生意的上萬(wàn) 農(nóng)民到各校上門(mén)推銷(xiāo)的所謂語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔 導(dǎo)書(shū)刊、練習(xí)冊(cè)、模擬試卷等等，雖大 多冠有名家、名師、名校的頭銜（有的假 冒其名，有的確實(shí)是此類(lèi)有頭有臉的人 所編著），但此類(lèi)泛濫成災(zāi)的貨色絕大多 數(shù)可歸之為 魚(yú)”，且不一定是好吃的真 有營(yíng)養(yǎng)的魚(yú)”，甚至有不少是用泡沫塑 料仿造的魚(yú)”真正有價(jià)值的可歸之為 漁” 一類(lèi)的語(yǔ)文參考類(lèi)輔導(dǎo)類(lèi)讀物卻難 覓蹤跡。尤其必須正視是，我們眼下所 使用的通用語(yǔ)文教材，也很難列入漁的范疇，至少?zèng)]有將 授之以漁”的宗旨 貫穿其中。我們不妨先對(duì)什么是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 漁”，它到底該由哪些東西構(gòu)成，作些