一年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.6 比較大小丨蘇教版

1、 比較大小 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)生依據(jù)問題經(jīng)過獨立思考、交流等活動，理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、學(xué)生在比較數(shù)的大小的探索活動中，利用數(shù)的認識說明比較的方法，發(fā)展分析、推理、判斷等思維能力，感受數(shù)的大小，進一步發(fā)展數(shù)感。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會獨立思考、互相交流的價值，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，發(fā)展主動探索、合作交流的意識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)習(xí)重點：掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。學(xué)習(xí)難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法并能清楚地表達自己的想法。課前準備：ppt課件、計數(shù)器。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、談話：在美麗的大森林里，住著許

2、多可愛的小動物。這些小動物和小朋友一樣，每天都會背上小書包，去學(xué)校學(xué)習(xí)新的知識！小豬和小兔是好朋友，有一天，體育課剛下課，小豬就迫不及待的拿出跳繩，想和小兔子進行一場跳繩比賽！ppt顯示：小豬跳了3個，小兔跳了5個。提問：誰贏了？指出：要知道誰贏了，只要比一比兩個數(shù)的大小。根據(jù)學(xué)生回答，板書35提問：為什么3小于5？指出：3在5的前面，所以3小于5。2、談話：小豬輸了比賽，決定回家練習(xí)之后再戰(zhàn)，而小兔覺得自己贏了就不再需要練習(xí)。于是，第二場比拼有了結(jié)果。ppt顯示：小豬跳了12個，小兔仍然跳了5個。提問：誰贏了？你是怎樣比的？根據(jù)學(xué)生回答，板書125師總結(jié)：12在5的后面，所以12大于5。兩位

3、數(shù)比一位數(shù)大。3、談話：小兔看到比賽結(jié)果就愣住了，心里十分難過，難過的不僅僅是輸了比賽，更多的是因為自己太驕傲了而沒有努力。于是，小兔跟小豬商定，三天后再來一次正式的較量！4、ppt顯示第三次比賽結(jié)果：小豬跳了38個，小兔跳了46個。二、自主探索，獲取新知1、兩位數(shù)比大小，十位大就大。（1）提問：38和46誰大呢？你是怎么比的，和同桌互相說一說。指名學(xué)生交流，可能的想法，只要回答合理都給予表揚和肯定。（2）四十幾個比三十幾個多，所以46大于38。（3）在百數(shù)表里，46在38的后面，所以46比38多。（4）46比40多，38不到40，所以46比38多。（5）46的十位上是4，38的十位上是3，4

4、3，所以46大于38.（6）師：借助計數(shù)器，我們可以更清楚地來比一比這兩個數(shù)的大小。出示計數(shù)器，將這兩個數(shù)都在計數(shù)器上撥出來。（出示圖片）提問：我們剛才很多種比較大小的方法，其實比的都是哪一個數(shù)位上的數(shù)字？小結(jié)：兩位數(shù)比大小，十位大就大。（用紅粉筆描出十位上的4和3）2、鞏固（1）談話：看見小豬和小兔在比賽，動物們也紛紛加入了進來，小猴子還自告奮勇的做了裁判。小馬跳了24個，小牛跳了33個。小狗跳了45個，小雞跳了76個。小羊跳了60個，小貓?zhí)?0個。（不動；改成小狗跳了60多個，小雞跳了70個；改成下面的小鴨跳了40多個，小鹿跳了50多個。這樣形成三個遞進的層次了）指名學(xué)生回答，并說一說是

5、怎樣比的。（兩位數(shù)比大小，十位大就大）（2）粗心的小猴子裁判在記錄小鴨和小鹿成績的時候沒有記全，只知道：跳的個數(shù)都是兩位數(shù)。小鴨跳的個數(shù)十位上是4，個位上不知道，小鹿跳的個數(shù)十位上是5，個位上也不知道。(改成小鴨跳了40多個，小鹿跳了50多個，誰贏了？為什么？不要啰嗦)小猴子著急了，不知道該怎么辦。聰明的小朋友有辦法幫助小猴子嗎？根據(jù)學(xué)生回答，再一次總結(jié)：兩位數(shù)比大小，十位大就大。3、十位相同比個位，個位大就大。談話：小猴子非常開心，在小朋友的幫助下學(xué)到了一個新的知識！接下來是老虎和獅子的較量了，小猴子想比較兩位數(shù)，比十位就可以了，于是只將十位上的數(shù)字記錄了下來。ppt顯示：老虎跳了5個，獅子

6、跳了5個。提問：小猴子又被難住了，這下該怎么比呢？根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：十位相同比個位。（1.這里直接出示老虎跳了53個，獅子跳了56個，然后要讓學(xué)生討論，再交流他們的比較方法，并用計數(shù)器演示，最后總結(jié)：十位相同比個位，個位大就大2.其次，再編故事，老虎跳了53，說小猴子寫字比較潦草，只看得清獅子跳了50多個，那知道誰贏嗎？獅子要跳幾個才贏？你是怎知道的？3.最后，再深化，如果有兩只動物都跳了80多個，你能比較他們誰贏誰輸嗎？這里分三個層次，就層層遞進了，你的設(shè)計都不是遞進，是倒退的。動物名稱自己改）談話：細心的小老鼠將成績記錄了下來。ppt顯示：老虎跳了53個，獅子跳了56個。提問：誰跳的多？

7、（顯示撥號數(shù)珠的計數(shù)器。）根據(jù)學(xué)的生回答，板書5356，并總結(jié)：十位相同比個位，個位大就大。4、兩數(shù)比大小，數(shù)位多就大。談話：經(jīng)過比賽的選拔，狐貍和大象跳的最多。ppt顯示：狐貍跳了100個，大象跳了98個。提問：誰獲得了本次比賽的冠軍？出示計數(shù)器，撥出100和98，問：你是怎樣比較的？學(xué)生獨立思考，指名回答，可能的想法：100里有10個十，98里有9個十，所以100比98大100在98的后面所以100比98大。100是三位數(shù)，98是兩位數(shù)，三位數(shù)比兩位數(shù)大。根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：10098，指出：狐貍獲得了冠軍！追問：100和8呢？67和5呢？總結(jié)：兩數(shù)比大小，數(shù)位多就大。（三位數(shù)兩位數(shù)一

8、位數(shù)）5、課堂小結(jié)全班齊讀師生共同總結(jié)的三個規(guī)律。三、組織練習(xí)，深化提高談話：小朋友們真厲害，很快就學(xué)會了怎樣比較數(shù)的大小。在小朋友的幫助下，跳繩大賽圓滿落下帷幕，狐貍最終成為了冠軍。接下來，我們小朋友之間也要進行一場比拼啦，看一看誰能獲得第一名！1、想想做做第1題。（1）請學(xué)生說說六十幾的數(shù)有哪些。（2）將六十幾的數(shù)分別與六十和七十比大小。（3）總結(jié)：六十幾在六十和七十中間，所以六十幾比六十大，比七十小。（4）追問：四十幾在幾十與幾十之間？八十幾比幾十大，比幾十?。?、想想做做第2題。請學(xué)生先根據(jù)計數(shù)器寫出數(shù)字再比較大小，注意寫數(shù)字的時候數(shù)位對齊。指名交流，并說說是怎樣比的。3、想想做做第3題。（1）學(xué)生直接填符號。（2）指名回答，說說怎么想的。4、游戲小貓釣魚。46，78，99，14，58，33，85，62，100，55（1）小于50的數(shù)：（2）大于70的數(shù)：（3）大于50小于70的數(shù)：5、誰的反應(yīng)快。（1）說出比60大，比80小的數(shù)。（2）說出個位是5的數(shù)。（3）說出十位是5的數(shù)。6、想想做做第4題。（1）每人按從小大大的順序?qū)懗?個個位是6的兩位數(shù)說說個位上是6的兩位數(shù)一共有幾個？是哪幾個？（2）