人文社科信息資源綜合利用課件

1、人文社科信息資源的綜合利用 學(xué)科專題四西南科技大學(xué)現(xiàn)代信息查詢與利用課程組 綜合選擇運(yùn)用所學(xué)的信息知識和信息檢索工具，使用一系列的信息方法，在對文獻(xiàn)進(jìn)行積累和閱讀、整理以及分析的基礎(chǔ)上，完成對一特定主題綜述報(bào)告的撰寫，了解人文社科論文發(fā)表的流程與方法。4.1 綜述的寫作 4.2 人文社科論文的發(fā)表流程與方法 一、綜述的定義與特點(diǎn) 綜述是在對某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析與研究的基礎(chǔ)上，撰寫出的關(guān)于學(xué)科或某專題的文獻(xiàn)報(bào)告，它對相關(guān)文獻(xiàn)群進(jìn)行分析研究，概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的研究現(xiàn)狀、動態(tài)及未來發(fā)展趨勢。 綜述具有高度濃縮同類或相似內(nèi)容，使之系統(tǒng)化，只述不評的特點(diǎn)。 敘述性綜述 事實(shí)性綜

2、述 評論性綜述 預(yù)測性綜述敘述性綜述對某一課題大量文獻(xiàn)中所探討的問題進(jìn)行綜合分析而編寫成的一種綜述。 提取主要內(nèi)容及研究成果，并加以概括的敘述客觀地反映原始文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和見解不深入的分析文獻(xiàn)的內(nèi)容的得失，較少提及綜述作者的觀點(diǎn) 目的：綜合地了解某一課題的研究現(xiàn)狀、成果及發(fā)展趨勢 事實(shí)性綜述 對某一文獻(xiàn)中的事實(shí)資料進(jìn)行系統(tǒng)的排比，并附以其它資料的一種綜述 數(shù)字、計(jì)算方法、技術(shù)方法、具體方案、實(shí)驗(yàn)參數(shù)等 表格的形式，表達(dá)具體的事實(shí)資料 縱、橫向?qū)Ρ鹊姆绞?，進(jìn)行一些評價(jià)和解釋 評論性綜述 對某一課題文獻(xiàn)進(jìn)行全面深入的分析研究，并從而提出論證和評價(jià)的一種綜述 “評” ：文獻(xiàn)進(jìn)行濃縮組織，而且要進(jìn)

3、一步提出自己的觀點(diǎn)和見解 針對今后的發(fā)展動向提出有分析有根據(jù)的建議 預(yù)測性綜述 對某一課題的有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的分析綜合，并著重對未來發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測的一種綜述 根據(jù)與課題有關(guān)的大量數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)分析、現(xiàn)狀調(diào)查，通過邏輯推理、數(shù)學(xué)演繹，乃至大膽的想象 得出有關(guān)課題研究對象未來發(fā)展的預(yù)測信息選擇課題題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)學(xué)科，小到一種疾病，一個(gè)方法、一個(gè)理論。可根據(jù)自己的需要而定初次撰寫文獻(xiàn)綜述，特別是實(shí)習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時(shí)易于歸納整理 選擇課題（1） 為決策服務(wù) 規(guī)劃、計(jì)劃（2） 為學(xué)術(shù)研究服務(wù) 申報(bào)和完成課題（3） 為論文寫作服務(wù)收集選擇文獻(xiàn)（1） 定

4、期出版物和連續(xù)出版物，包括國內(nèi)外雜志、通報(bào)、論文集、報(bào)紙；（2） 科技報(bào)告；（3） 科學(xué)專著、學(xué)位論文（4） 統(tǒng)計(jì)資料（5） 發(fā)明、專利及標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)收集選擇文獻(xiàn)（6） 專家國外考察報(bào)告及各種書面調(diào)查資料（7） 會議論文（8） 政府出版物（五年工作計(jì)劃等）（9） 公司企業(yè)的報(bào)告、報(bào)表及其它資料（10） 網(wǎng)上資料分析研究資料對收集的文獻(xiàn)進(jìn)行分析研究，抽取出有價(jià)值的素材，加以鑒別和整理，并進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)和見解 系統(tǒng)編寫組織材料時(shí)間順序法：按按照時(shí)間階段，組織各種材料和觀點(diǎn)；觀點(diǎn)羅列法：將有關(guān)的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方案一一列舉說明，然后提出編者的分析、比較和評論；問題分析法：將有關(guān)課題的關(guān)鍵性問題抽取出來，

5、以這些問題的綱組織材料和觀點(diǎn)積累資料的方法 五個(gè)方面的材料 ：統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等 國內(nèi)外對有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)、邊緣學(xué)科的材料 名人的有關(guān)論述有關(guān)政策文獻(xiàn)等搜集論文作者當(dāng)時(shí)所處的社會、政治、經(jīng)濟(jì)等背景材料 資料的辨析 ：適用性 、全面性 、真實(shí)性、新穎 、典型性分析比較型論文重點(diǎn)收集整理有關(guān)的最新論文或軟件，分析比較心得，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等內(nèi)容。理論探索型論文重點(diǎn)收集整理問題的發(fā)現(xiàn)，解決問題所用到的基本知識，解決問題的獨(dú)特方法，定理證明，算法設(shè)計(jì)和分析。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)型論文重點(diǎn)收集整理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，程序模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法，實(shí)驗(yàn)或測試等內(nèi)容綜述的寫作格式 文獻(xiàn)綜述的格式，除了題

6、目、摘要、關(guān)鍵詞等科技論文必備的要素以外，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。 撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫加工。 綜述題目十分重要，必須用心斟酌選定。所以必須將題目字斟句酌地敲定。 綜述題目的要求： 準(zhǔn)確得體、簡短精煉、外延與內(nèi)涵恰如其分、醒目題目為3號黑體字，可以分為1或2行居中。例： 對于各種檢索工具來說，文摘才是二次文獻(xiàn)中最重要的部分。絕大多數(shù)讀者都是首先看題目，再看文摘，才會決定是否繼續(xù)閱讀全文。所以，文摘應(yīng)當(dāng)是你的論文內(nèi)容的精華。 論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。

7、例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。 論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價(jià)。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。 要可以在全文寫完后再寫。要簡明， 中英文摘要應(yīng)一致，要突出自己的工作，要提供幾個(gè)key words。 寫英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語寫摘要(可以借助于電子詞典），然后英譯漢,用中文摘要去將就英文摘要。反過來，如果先寫好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫得地道。 關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞

8、的敘詞。 關(guān)鍵詞宜少而精，關(guān)鍵在于能反映出你的論文的具體內(nèi)容。當(dāng)你使用關(guān)鍵詞檢索時(shí)，如果你的關(guān)鍵詞沒能反映出你的文章全部內(nèi)容，那么有關(guān)方面的學(xué)者也就不會看到你的文章。 除最新科技名詞外，關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)盡可能規(guī)范化、大眾化。如果拿不準(zhǔn)，可以去查漢語主題詞表。 主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。 對于綜述來說，前言部分主要用來說明自己為什么要做這個(gè)題目，與前人工作相比有什么新的特點(diǎn)等。 前言屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期

9、的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。 前言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700800字或1000字左右，短的可不到100字。 示例 不同年級大學(xué)生心理健康狀況比較與研究 前言：近年來, 對大學(xué)生心理健康的研究逐步成為熱點(diǎn), 但大多關(guān)注的是大學(xué)新生而較少涉及高年級學(xué)生以及各年級大學(xué)生之間的比較研究。僅有的研究也是關(guān)于醫(yī)學(xué)生1 或體育生2 等大學(xué)生群體, 使用的工具多為癥狀自評量表(SCL - 90)。有人3 認(rèn)為,U P I 與SCL - 90 在大學(xué)生心理

10、健康調(diào)查方面的作用基本相當(dāng), 而U P I 具有條目數(shù)少、計(jì)算方便、操作簡單等特點(diǎn)。本文使用大學(xué)生人格問卷(U P I) 對10981 名1 4 年級普通高校大學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行測試、比較與分析。 這里，寫了短短幾行文字卻清楚地闡明了研究背景、理由和知識空白，同時(shí)也表明了前人的工作（由標(biāo)注文獻(xiàn)123反映，其詳細(xì)內(nèi)容可通過查閱該文獻(xiàn)獲得）以及作者現(xiàn)在所從事的研究內(nèi)容。 前言部分要寫問題背景，動機(jī)，要說明自己工作的工作有用，有意義（才能鼓勵讀者讀下去），通常在介紹國內(nèi)外工作后，用“但是”一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡述自己作的主要結(jié)果，（例如明確地列出幾條，說明本文的主要

11、工作，主要成果）。前言部分的末尾介紹文章的組織情況，各節(jié)內(nèi)容。 這是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。 與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。 結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面： 本文研究結(jié)果說明了什么問題； 對前人有關(guān)的看

12、法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。 本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。 結(jié)論部分的寫作要求是：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體，常象法律條文一樣，按順序1、2、3列成條文，用語暫釘截鐵，且只能作一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。文字上也不應(yīng)夸大，對尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。 雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。同時(shí)，它也是自己做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)的資料庫清單。它的篇幅甚至有可能比正文還長。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的目的表示引用信息來源的可

13、靠性；提供給閱讀者進(jìn)一步閱讀的文獻(xiàn)線索；表明作者的文獻(xiàn)擁有量和文獻(xiàn)綜合能力；參考文獻(xiàn)要求親自閱讀過，與論文關(guān)系密切，有啟示或幫助最新文獻(xiàn)已公開發(fā)表，或待發(fā)表以原文、原著為主，未找到原文者，可引用被公開發(fā)行的文摘期刊錄用的文獻(xiàn)一般論文引用的參考文獻(xiàn)數(shù)為1015條，綜述應(yīng)超過20條參考文獻(xiàn)的兩種標(biāo)注法：順序編碼制： 按論文正文部分引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，將序號置于方括號中。參考文獻(xiàn)的兩種標(biāo)注法：例如： 關(guān)于青海家畜的紅細(xì)胞鉀型，張才鈞等曾對綿羊1、山羊2做過研究。 參考文獻(xiàn)： 1張才鈞，張武學(xué)等三角城藏羊紅細(xì)胞鉀型的研究青海畜牧獸醫(yī)雜志，1994，24（3）：46 2-參考文獻(xiàn)的兩種標(biāo)注法

14、：“著者出版年”制： 論文正文部分引用的文獻(xiàn)在引文后標(biāo)注“著者”和發(fā)表“年份”，并用圓括號括起。引用多個(gè)著者的文獻(xiàn)時(shí)，只需標(biāo)注第一著者的姓，其后加“等”字，多見于綜述類文章。參考文獻(xiàn)的兩種標(biāo)注法：例如： “最大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)是在三個(gè)托兒所中進(jìn)行的；觀察了在膳食中分別補(bǔ)充魚肝油（sarret,1941）和有紫外線照射過的麥角固醇（schout,1942）對于齲齒發(fā)生的影響?！眳⒖嘉墨I(xiàn)的格式 （GB771487文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則） 例：學(xué)位論文：序號作者題名：博士或碩士學(xué)位論文保存地點(diǎn)：保存單位，年份1 楊靜. 串聯(lián)式圓盤螺桿擠出機(jī)的研究. 北京:北京化工大學(xué)，1999（學(xué)位論文）參考文獻(xiàn)的格式 （

15、GB771487文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則） 例：期刊：序號 作者題名刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼2 江波，李云玲等. 聚合物熔體齒輪泵研究. 塑料工業(yè)， 2001 ， 29(4):18-203 Smith,J.D.,Crawford,F.Hormonal Mediators in Bees.Greenvillage:The New Science Press,1985.206參考文獻(xiàn)的格式 （GB771487文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則） 例：專著：序號 作者書名版本（第1版不標(biāo)注） 出版地：出版者，出版年引文所在的起始或起止頁碼 4 蔣有緒，郭全水，馬娟等. 中國森林群落分類及其群落學(xué)特征. 北京:科學(xué)出版社