蘇教2017版一年級科學(xué)下冊4.11多姿多彩的植物教學(xué)設(shè)計

1、多姿多彩的植物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：科學(xué)探究目標：1、感受到植物的多種多樣2、通過圖片或標本實物說出常見植物的名稱。3、通過測量樹的粗細、拓樹皮、用鼻子聞、用眼睛看等用多種方法，初步認識并描述植物的特征，進而主動地去研究身邊的植物。情感、態(tài)度與價值觀：1，意識到植物的生命也是寶貴的，要珍愛生命。 2、愿意與同學(xué)合作、交流，體驗合作與分享的快樂。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：認識自然界中多姿多彩的植物。教學(xué)難點：用多種方法描述植物的主要特征。三、教學(xué)準備：1、教師準備的用具：兩株發(fā)財樹，兩盆綠蘿，兩盆花、兩盆吊蘭，觀察記錄單，放大鏡，繩子，有關(guān)課件。2、學(xué)生準備的用具：尺子、彩筆。四、教學(xué)分析： 本課內(nèi)

2、容選自蘇教版一年級下冊第四單元動物與植物的第11課多姿多彩的植物。本節(jié)內(nèi)容主要包括通過圖片展示和讓學(xué)生認識生活中常見的植物，之后通過發(fā)放任務(wù)卡讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡上的內(nèi)容進行觀察，運用多種方法去觀察植物并初步描述植物的主要特征。本課針對的是處于一年級下學(xué)期的學(xué)生，在過去已經(jīng)學(xué)習了用感覺觀察觀察物體的，學(xué)生在日常生活中能遇見多姿多彩的植物，但通過前測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的前概念中雖然有植物的概念但是大多是不完善甚至是錯誤的。因此需要大量的觀察實踐活動讓學(xué)生建構(gòu)出植物知識框架，本課就是讓學(xué)生初步觀察植物的特征為以后植物概念的得出提供大量的實踐經(jīng)驗本課教材的編排主要有五個部分： 一、談話活動，引出課題植物；二、感受

3、多姿多彩的植物；三、知道如何觀察植物，能多方位去觀察，分辨真假植物；四、知道植物的作用；五、布置作業(yè)，看資料制作保護植物宣傳報。五、教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話活動 揭示課題1、談話：春天到了，小草都露出了頭，同學(xué)們，你們一定都出去游玩了，能和老師說說嗎？2、同學(xué)們都看到了看來這次出行給你們留下了美好的回憶,你們生活中還見過哪些植物？3、生活中真是處處都能看見植物的身影，那這節(jié)課，我們就共同走進植物的世界吧！板書課題植物二、感受植物多種多樣1、同學(xué)們充分感受到了春天的氣息，老師五一也出去游玩了，并備好了一段視頻，我們共同來看一看吧，你們可不能白看哦，你們數(shù)一數(shù)老師放進去多少種植物

4、，還有哪位同學(xué)能從視頻中找出最印象深刻的植物。2、教師帶學(xué)生觀看視頻，說出出現(xiàn)了哪些植物。3、同學(xué)們看到了這么多植物，老師照的植物還沒有都放進去呢，看來植物真是多種多樣的，多姿多彩的。4、注意其中出現(xiàn)的植物，適當指出某植物顯著特點。補充板書多姿多彩的三、走進植物，認識植物 你們觀察的真仔細，從小視頻中看到了這么多植物，有黃的，有綠的顏色，還有帶刺的，正因為它們的特點才讓你記住了它，接下來我們就走進植物了解他們的特點。1、感官認識我們同學(xué)學(xué)習過利用感官觀察事物，獲取很多信息，那感官認識都包含哪些方面呢?你們答對了，感官認識還可以利用聞、嘗等，我們來共同回憶一下吧！ 2、測量那么，誰能告訴老師，這

5、個葉子太小了，老師看不清，要怎么辦呢，除了感官，還能用什么呢？我們借助工具，放大鏡，幫助我們看到細小的地方，尺子和繩子我們可以量一量植物的粗細， 3、合作探究，認識植物（1）確定研究部分同學(xué)們，老師搬了新家，收到了幾盆植物作為禮物，可是老師還不是很了解他們，你們能幫助老師嗎，請各小組來取一種回去研究吧，看看你們想幫助我認識它的哪里？（2）填任務(wù)卡對于小組里有不同意見的同學(xué)，可以分成小分組研究它的不同地方（個別小組無法獨立完成測量，可以深入小組幫助他們共同完成）（3）匯報研究成果（4）游戲聽特點猜植物聽老師說有一個猜猜植物小游戲，有一組同學(xué)呀，特別的積極，那就請他們上來給同學(xué)們出一個小猜謎游戲吧

6、！植物不同時期有不同的特點呢總結(jié)植物不同時期是有變化的4、分辨真假老師還有一種植物忘了給同學(xué)們展示了。為什么不是植物呢真的植物需要照顧，它需要嗎？引導(dǎo)說出植物生長需要陽光、空氣、水，大多數(shù)還需要土壤。 四、植物作用 你們知道植物有哪些作用嗎？看視頻，了解植物作用植物有這么多作用，你們應(yīng)該怎樣對待它們呢？五、課后延伸 培養(yǎng)興趣 同學(xué)們，今天我們學(xué)習了認識植物，你知道植物有多少種嗎?大約有40萬種呢，希望你們今后遇到植物的時候知道從哪里去認識它，老師有一份視頻資料發(fā)送到班級公共郵箱里，希望同學(xué)們?nèi)チ私庖幌?，還可以制作一份植物知識小課堂相關(guān)宣傳小報。根據(jù)回憶，說出游玩所見（去了公園，后山，植物園，動

7、物園，看到了很多樹，看到了小草，看到了熊貓，看到了花開的很美）根據(jù)所見，知道到處都有植物學(xué)生思考，說出生活中見過哪些植物。（見過婆婆丁、柳樹、楊樹、郁金香）學(xué)生帶著問題觀看視頻數(shù)植物，數(shù)大概數(shù)目。預(yù)設(shè)答案：我最喜歡的植物是仙人掌，它帶刺；我印象最深刻的是松樹，它很高，小花，顏色美）學(xué)生回憶（回想起利用眼睛看，用手摸）學(xué)生回想起來的可能比較有限，教師幫助共同回憶，從哪些感官認識植物。學(xué)生思考回答（借助放大鏡，還可以利用別的工具，畫筆、尺子）學(xué)生分小組依次取植物。討論研究植物的哪里。小組討論，填任務(wù)卡分工合作，有觀察、有記錄、有匯報培養(yǎng)激勵學(xué)生對事物分析觀察探的能力和熱情，讓學(xué)生去自主學(xué)習。學(xué)生設(shè)

8、計猜名字游戲生：這個是玫瑰花生：不是玫瑰，假的生：它是塑料的學(xué)生思考、討論植物有哪些作用生：可以吃，花漂亮，保護環(huán)境（總結(jié)：釋放氧氣，還可以食用，做藥材，裝扮房子，搭橋）學(xué)生意識到要保護植物創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的的談話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶，讓學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)生活中處處都有植物的影子，自然引出本課課題植物。聯(lián)系生活中看到的植物，體會植物緊密聯(lián)系生活。通過視頻觀看，給學(xué)生視覺震撼，知道植物的世界可以壯闊恢弘，也可以如小草生長細潤無聲，如花兒綻放鮮妍艷麗，并帶著問題，從中找出他自己最印象深刻的植物，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考，使本次的學(xué)習活動真正的活起來。學(xué)生觀看后指出植物，個別學(xué)生指出植物的顏色，外形等特點，為

9、下一步觀察植物做鋪墊。利用學(xué)過的知識，研究現(xiàn)有的問題，通過本次研究，簡要復(fù)習了知識點，同時穿插了一些方法的教導(dǎo)，觀察植物由遠及近，整體到局部，邊觀察邊記錄，為以后更加深入的學(xué)習植物打基礎(chǔ)。討論活動為學(xué)生提供了自主的學(xué)習機會，培養(yǎng)學(xué)生，在遇到問題時，能夠小組合作探究解決問題的方法。引導(dǎo)學(xué)生進行“如何解決問題”科學(xué)探究能力的訓(xùn)練。充分發(fā)散學(xué)生的思維，選擇，測量，觀察。既鍛煉學(xué)生的思維，有鍛煉學(xué)生動手的能力。填寫任務(wù)卡，是本課的難度比較大的環(huán)節(jié)，學(xué)生剛開始可能無從下手，通過小組討論，老師點播，讓學(xué)生真正自己動手，設(shè)計，完成，學(xué)會邊觀察邊記錄的方法。通過趣味游戲的方式，增加學(xué)生的興趣，可以加入植物不同時期樣子變化游戲，使學(xué)生了