2021年度下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)

1、2021年度下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)本學(xué)期，我園教研工作以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?為指導(dǎo)，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進(jìn)和進(jìn)步了教師的業(yè)務(wù)程度，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、關(guān)注內(nèi)涵開展，進(jìn)步教師素養(yǎng)。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為理論工作打下良好的根底。本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對?綱要?的教育思想和觀念的認(rèn)識。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了?綱要?，并進(jìn)展?綱要?理論知識考核，使?綱要?中的教育理念不斷深化到教師的教育教學(xué)中。為了讓教師們理解“什么是說課、“說課有什么意義、“如何說課，6月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了?如何說課?，

2、通過學(xué)習(xí)，讓教師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎樣進(jìn)展課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫方案、總結(jié)、“繪本閱讀及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷進(jìn)步全體教師的專業(yè)程度。2.觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野。專家引領(lǐng)：為確實(shí)進(jìn)步教師的科研程度，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，2021年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市教師進(jìn)修學(xué)院李姝靜教師為我們作了題為?樂于教學(xué)擅長考慮?的講座。李教師圍繞“如何提出問題？“如何明確研究的問題？“如何對課題進(jìn)展分解？“怎樣開展研

3、究？等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)展詳細(xì)的講解。同時，她還結(jié)合理論工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點(diǎn)？與大家進(jìn)展討論交流。讓教師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。為了提升教師們的論文寫作程度，2021年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜教師為大家作論文講座。李教師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主考慮中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式、選題、構(gòu)造以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)歷、

4、提升理論 jsgzzj/程度指明了方向。教師們在專家引領(lǐng)下進(jìn)步了理論和理論程度，促進(jìn)了教師的成長。外出學(xué)習(xí)：為了及時汲取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)到達(dá)73人次。3月，鄧教師參加了“廣東省學(xué)前教育協(xié)會十一五課題結(jié)題研討會；黃教師、梁教師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采；溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)展了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)?綱要?課例交流活動。6月份，勞教師、陳教師等6位教師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會，局部教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩

5、活動。通過一系列的學(xué)習(xí)理論，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。二、扎實(shí)教研活動，提升園本教研實(shí)效。1.開展?互動分享閱讀?教學(xué)研討活動。三月份，我園小小班、小組開展了?互動分享閱讀?教學(xué)研討活動。北京天之道教育咨詢的李富強(qiáng)教師到我園作現(xiàn)場指導(dǎo)，小組以?兒童節(jié)?為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強(qiáng)教師與教師們進(jìn)展了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同討論，專家也對教師在教學(xué)活動中存在的困惑進(jìn)展理解答。通過屢次的觀摩與交流，教師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的進(jìn)步。2.開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動。五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是教師總結(jié)新經(jīng)歷，進(jìn)步教

6、學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動分兩個階段進(jìn)展：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討，各組教師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)歷，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)展有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)歷，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動展示。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)展展示,最后，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳教師執(zhí)教的課例?認(rèn)識茶?參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。3以活動為載體，錘煉教師技能。教師自制教玩具比賽：2021年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽，我園以級組為單位各設(shè)計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組教師們各出奇謀，從教玩具的“平安性、形象性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、多功能性、可推廣性出發(fā)，將智慧融入到精巧的作品中，最后中組的作品?繽紛鬧的海灘?、小組的作品?熱鬧的馬路?獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎，小小組的作品?交響