王維、孟浩然與山水田園詩-鞏固練習(xí)-高二語文人教新課標(biāo)

1、課內(nèi)閱讀鑒賞閱讀孟浩然夜歸鹿門歌，完成2題。夜歸鹿門歌孟浩然山寺鐘鳴晝已昏, 人隨沙岸向江村, 鹿門月照開煙樹, 巖扉松徑長寂寥,山寺鐘鳴晝已昏, 人隨沙岸向江村, 鹿門月照開煙樹, 巖扉松徑長寂寥,漁梁渡頭爭渡喧。 余亦乘舟歸鹿門。 忽到龐公棲隱處。 惟有幽人自來去。1、詩的前兩句描繪了一幅怎樣的圖景？作者運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請結(jié)合詩句作簡要分析。2、“忽到龐公棲隱處”中的“忽”字有什么表達(dá)效果?閱讀王維積雨輛川莊作，完成3-4題。積雨輛川莊作王 積雨空林煙火遲, 漠漠水田飛白鷺, 山中習(xí)靜觀朝槿, 野老與人爭席罷,維蒸藜炊黍餉東茁。 陰陰夏木喈黃鵬。 松下清齋折露葵。 海鷗何事更相疑。3、

2、前人評價(jià)王維的詩“詩中有畫”。試以“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴黃鵬”為例, 說說他畫出了怎樣的意境。4、談?wù)勥@首詩通過對田園生活的描繪，表達(dá)了詩人怎樣的情懷。拓展閱讀鑒賞閱讀下面這首詩，完成問題?，樕合ㄋ危W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?！咀⑨尅看嗽妼懹谧髡弑毁H滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯哪溪在滁州狼牙山。 槎（cha）：這里指拼扎而成的簡易木橋。1、這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？2、請從虛實(shí)結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)行解析。閱讀下面這首宋詞，完成問題。鵬鵑天代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)

3、暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭芹菜花?！咀⑨尅窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌 子。3、詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要表達(dá)。4、詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”， 作者為什么要以此為題？請簡要說明。閱讀下面這首詩，完成問題。黃氏延綠軒（明）高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕。雨過曉開簾，一時(shí)放春入?！咀⑨尅渴?，叢生的草。5、“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？6、“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景?參考答案課內(nèi)閱讀鑒賞1、詩的前兩句作者描繪了一副江邊之景。運(yùn)用了比照的手法，聽著山寺傳來黃昏報(bào)時(shí) 的

4、鐘聲，望著渡頭人們搶渡回家的喧鬧。這悠悠然的鐘聲和塵雜的人生，顯出山寺的僻靜和 世俗的喧鬧，兩相對照，喚起聯(lián)想，詩人在船上閑望沉思的申請、瀟灑超脫的襟懷，隱然可 見。【解析】應(yīng)抓住“山寺”、“渡頭”、“喧”等詞思考答案。2、“忽”字是詩人微妙的感受，表達(dá)了詩人為大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，與 自然融為一體的超然境界，表現(xiàn)出隱逸的情趣與意境。【解析】根據(jù)句意，運(yùn)用“知人論世”的方法分析表達(dá)效果。3、白鷺飛行，黃鵬鳴喉，一取動(dòng)態(tài)，一取聲音；“漠漠。形容水田廣布，視野蒼茫; “陰陰”，狀夏木之茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輛川山 野寫得開闊而深邃，畫意盎然，境界幽深。

5、【解析】這一聯(lián)寫自然景色，同樣是詩人靜觀所得：廣漠空蒙、布滿積水的平疇上，白 鷺翩翩起飛，意態(tài)是那樣閑靜瀟灑；遠(yuǎn)近高低，蔚然深秀的密林中，黃鵬互相唱和，歌喉是 那樣甜美快活。輛川之夏，百鳥飛鳴，詩人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鵬、白鷺，聯(lián)系 著它們各自的背景加以描繪：雪白的白鷺，金黃的黃鵬，在視覺上自有色彩濃淡的差異；白 鷺飛行，黃鵬鳴噬，一那么取動(dòng)態(tài)，一那么取聲音；漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描 狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輛川山野寫得畫意盎 然。所謂“詩中有畫”。4、這首詩通過對輛川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光和幽雅清淡的禪寂生活的描寫，表現(xiàn)了詩人 隱居山林

6、、脫離塵俗的閑情逸致?！窘馕觥窟@首七律，形象鮮明，興味深遠(yuǎn)，詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與策I川恬靜 優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。拓展閱讀鑒賞1、這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作 者對瑯坳山美景的喜愛之情，表達(dá)了作者寄情山水的悠然情懷。【解析】本詩是作者被貶安徽滁州期間所作。歐陽修被貶滁州，他在此地游山玩水，留 下了大量膾炙人口的詩文佳作。他對瑯哪山上的各處美麗的景點(diǎn)，非常欣賞，為歌詠六處勝 景，寫下了組詩瑯哪山六題，本詩就是其中之一。此題考查對詩歌意象與意境創(chuàng)造的理解，全詩僅四句，很顯然一、二、四三句，共創(chuàng)造 了四個(gè)

7、場景，即四幅畫面。只要用簡短的話概括畫面內(nèi)容即可。感情主要是對山水的喜愛并 樂在其中。此題所給的注解不但不能對詩人的思想感情起到提示作用，反而對考生的正確理 解其思想感情起到干擾作用。有的同學(xué)不去透徹地理解文本，只片面地去做知人論世的解讀, 一看到“被貶”就“傷感”，從而造成對詩歌情感的誤解。2、實(shí)寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié) 合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。【解析】此題是詩歌表達(dá)技巧的考查。“虛實(shí)結(jié)合”關(guān)鍵是要區(qū)分哪是虛，哪是實(shí)；隨 流水流出的花是“實(shí)”，由此而產(chǎn)生的猜測都是“虛”。題干已經(jīng)明示“從虛實(shí)結(jié)合的角度”, 考生答題時(shí)，就要分別指出

8、三、四句中的實(shí)寫、虛寫內(nèi)容，并簡要回答出虛實(shí)結(jié)合所起到的 具體作用。3、詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶 卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春黃昏 的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌形象的能力。解答此類題目，關(guān)鍵是找出詩歌中的意象并分 析其特征，然后對所有意象特征進(jìn)行歸納概括。如此題中萌發(fā)新芽的桑樹、孵出幼蠶的蠶卵、 細(xì)嫩的青草、黃色的牛犢、夕陽、晚歸的烏鴉等，這些意象都具有春意盎然的共同特征。4、運(yùn)用了對照（或比照）的寫作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春 開放的養(yǎng)菜花相對照，

9、借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情, 題為“代人賦”，實(shí)那么為己賦，采用代人填詞的形式，以養(yǎng)菜花自況，效果獨(dú)特。【解析】此題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧和評價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答該題第一 問，首先要回答詞作運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，其次要回答是怎樣運(yùn)用這種手法的。解答第二問， 那么要分析詞中運(yùn)用這種手法所表達(dá)的作者情感。解答第三問，應(yīng)聯(lián)系詞后注釋，結(jié)合寫作背 景和作者要表達(dá)的主旨作答。5、寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果?！窘馕觥勘臼孜逖越^句題為黃氏延綠軒，寫的是春景。一開篇用兩個(gè)疊音詞寫景抒 情，收到了很好的藝術(shù)效果?！笆[蔥”，狀寫出溪邊樹木的蔥蘢茂盛的特點(diǎn)，一個(gè)“暗”字, 寫出了 “溪樹”的色調(diào)質(zhì)感。由于受溪水的滋潤，樹木顯得格外枝繁葉茂，與前面的“蔥蔥” 相呼應(yīng)。第二句的“靡靡”寫“江蕪”在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。這里的“靡靡”，指 風(fēng)吹草伏的樣