應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)(項(xiàng)目四)課件

1、 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)項(xiàng)目四：專用書信的寫作任務(wù)一：寫介紹信contents目錄任務(wù)二：寫證明信任務(wù)三：寫感謝信任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信任務(wù)五：寫慰問(wèn)信contents目錄任務(wù)六：寫倡議書任務(wù)七：寫決心書PART1寫介紹信知識(shí)目標(biāo) 理解介紹信的概念和分類 掌握介紹信的格式和寫作要點(diǎn)技能目標(biāo) 能夠正確、規(guī)范地開具介紹信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)一：寫介紹信任務(wù)一：寫介紹信 這天，部門經(jīng)理找到劉昊，請(qǐng)他到聯(lián)通公司給睿拓科技有限公司的銷售部安裝電話及網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)理告訴劉昊，在辦理業(yè)務(wù)前，需要到公司辦公室開具介紹信，再帶個(gè)相關(guān)的手續(xù)前去辦理。劉昊有些疑惑，什么是介紹信呢？為什么要開介紹信？ 請(qǐng)思考：介紹信

2、有什么作用？在開具介紹信時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)一：寫介紹信 介紹信是用于介紹本單位有關(guān)人員身份及工作使命，并憑此與其他單位聯(lián)系工作時(shí)使用的一種專用書信。它具有介紹情況、聯(lián)系雙方和證明身份的作用。一、概述任務(wù)一：寫介紹信一、概述1手寫式介紹信一般書寫在公文信紙或機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位自制的信箋上，最后加蓋公章即可。2印刷式介紹信一種正式的介紹信，內(nèi)容、格式固定，鉛印成文，使用者只需填寫姓名、單位，另加蓋公章即可?？梢约?xì)分為兩種：（1）帶存根的介紹信。（如右圖）（2）不帶存根的介紹信。任務(wù)一：寫介紹信二、寫法（一）格式（1）標(biāo)題。直接以文種“介紹信”為標(biāo)題，居中寫在正文上方。（2）稱謂。另起

3、一行頂格寫接受介紹信的單位名稱，后加冒號(hào)。（3）正文。另起一行空兩格寫介紹信的內(nèi)容。（4）落款。在正文右下方寫出具介紹信的單位名稱、日期并加蓋公章。（5）有效期。在致敬語(yǔ)的下面、日期的左邊標(biāo)明有效期限。（二）寫作要點(diǎn)（1）被介紹人的情況必須真實(shí)，不得冒名頂替。（2）書寫要工整，如有涂改，須蓋公章，方能生效。（3）印刷式介紹信的存根與介紹信內(nèi)容須一致，并應(yīng)在存根和介紹信的虛線連接處加蓋騎縫的公章。任務(wù)一：寫介紹信三、范例 介紹信市貿(mào)易有限責(zé)任公司： 茲介紹我校楊洋等伍位同學(xué)前往貴公司實(shí)習(xí)。請(qǐng)予接洽為荷。 此致敬禮 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校（公章）（有效期叁天） 年月日 任務(wù)一：寫介紹信實(shí)戰(zhàn)演練 某市師范

4、專科學(xué)?，F(xiàn)需派張蕾、李銘兩位老師前往該市師范大學(xué)培訓(xùn)部聯(lián)系新教師崗前培訓(xùn)事宜，請(qǐng)為其開具一份介紹信。PART2寫證明信知識(shí)目標(biāo) 理解證明信的概念及分類 掌握證明信的格式和寫作要點(diǎn) 技能目標(biāo) 能夠正確、規(guī)范地書寫證明信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)二：寫證明信任務(wù)二：寫證明信任務(wù)導(dǎo)入 吳磊工作了兩年，小有成就。由于住所離公司較遠(yuǎn)，為解決每日舟車勞頓之苦，他決定買一輛汽車代步。他來(lái)到一家汽車4S店，選中了一輛價(jià)格為10萬(wàn)元的車。在確定支付方式時(shí)，4S店的銷售顧問(wèn)表示可以為其提供銀行貸款。吳磊大喜，遂向其詢問(wèn)如何辦理貸款手續(xù)。工作人員表示，除需要個(gè)人相關(guān)證件外，還需要單位開具收入證明。 請(qǐng)

5、思考：通常在哪些情況下需要開具證明信？開具證明信時(shí)需要注意些什么？任務(wù)二：寫證明信一、概述 證明信通稱證明，是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人用來(lái)證明有關(guān)人員的身份、經(jīng)歷、表現(xiàn)、學(xué)歷或者其他事情的真實(shí)性所寫的一種專用書信。證明信對(duì)了解和考察有關(guān)人員和事件的真實(shí)情況有著重要的證明、參考作用。任務(wù)二：寫證明信一、概述 從證明事項(xiàng)上分，證明信有身份證明信、畢業(yè)證明信、事件真相證明信等。其中證明不同事項(xiàng)的證明信又可分為：組織證明信、個(gè)人證明信與隨身攜帶證明信三類。 1組織證明信：指以組織名義寫的，用來(lái)證明在本單位或曾在本單位工作的職工的政治、身世、經(jīng)歷、學(xué)歷、工作表現(xiàn)等有關(guān)情況或與本單位有關(guān)的其他

6、事件的證明信。 2個(gè)人證明信：指以個(gè)人名義寫的，用來(lái)證明某人或某事真實(shí)情況的證明信。3隨身攜帶證明信：指一種被證明者隨身攜帶，以保證其工作、生活、學(xué)習(xí)、旅行等正常進(jìn)行的證明信。證明不同事項(xiàng)的證明信：任務(wù)二：寫證明信二、寫法（一）格式1標(biāo)題：一種是在第一行居中寫上“證明信”“證明”等字樣；一種是由事由加文種組成。 2稱呼：標(biāo)題下一行頂格書寫需要證明的單位的名稱，后加冒號(hào)。3正文：稱呼下一行空兩格，用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言將對(duì)方所要證明的事項(xiàng)、事件、人物交代清楚。 4結(jié)尾：正文下另起一行空兩格寫“特此證明”或“此致敬禮”。5落款：正文右下方寫上出示證明的單位名稱和個(gè)人姓名，署名下方寫成文日期，并加蓋公章。

7、有時(shí)還需在落款左下方頂格加小括號(hào)注明有效期。任務(wù)二：寫證明信二、寫法（二）寫作要點(diǎn) （1）證明信的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，講究分寸。 （2）不得隨意涂改，若有涂改要加蓋公章。 （3）要做到言之有據(jù)、實(shí)事求是，不得虛構(gòu)、夸張或故意隱瞞，如對(duì)事實(shí)把握不大，則應(yīng)寫上“僅供參考”字樣。任務(wù)二：寫證明信三、范例證 明廣州市公司： 楊洋，男，籍貫：廣東省市，身份證號(hào)：，2014年9月在我校經(jīng)濟(jì)管理系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)，2018年7月畢業(yè)，畢業(yè)證號(hào)：。 特此證明。 廣東大學(xué)（公章） 年月日任務(wù)二：寫證明信實(shí)戰(zhàn)演練 請(qǐng)以某市紅山區(qū)大學(xué)路辦事處燦坤社區(qū)的名義，為居民李洋開具一份證明其為本轄區(qū)長(zhǎng)住居民的證明信。PART3

8、寫感謝信知識(shí)目標(biāo) 理解感謝信的概念及用途 掌握感謝信的格式和寫作要點(diǎn)技能目標(biāo) 能夠正確地書寫感謝信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)三：寫感謝信任務(wù)三：寫感謝信任務(wù)導(dǎo)入 李阿姨拿著戶口本到家附近的小學(xué)給小孫子咨詢?nèi)雽W(xué)事宜。從工作人員那里得里，其攜帶的證件不齊全。因此，她決定第二天再來(lái)。離開學(xué)校，她就到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采買蔬菜去了。 回到家，當(dāng)她從手提袋中拿出所購(gòu)買的物品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)戶口本不見了。這使他心急如焚，把手提袋翻了個(gè)底朝天。第二天是小學(xué)報(bào)名的最后一天，若戶口本丟失，恐怕要耽誤小孫子上學(xué)了。 正在此時(shí)，門鈴響了。打開門，卻是一副陌生的面孔。原來(lái)是有位好心人撿到了她的戶口本，按照戶口本上記載的

9、家庭住址，直接找上門來(lái)送還。李阿姨喜出望外，與好心人熱切地攀談了起來(lái)，向其表示深深地謝意，送走好心人，李阿姨想寫一封感謝信送到其單位去，讓好人好事發(fā)揚(yáng)光大。 請(qǐng)思考：感謝信都包含哪些內(nèi)容？書寫感謝信時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？任務(wù)三：寫感謝信一、概述 感謝信是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位獲得有關(guān)方面和人員的關(guān)心、支持、幫助、慰問(wèn)、饋贈(zèng)后，向?qū)Ψ奖硎靖兄x的公務(wù)書信。任務(wù)三：寫感謝信二、寫法（一）格式 1標(biāo)題：可直接以文種“感謝信”為標(biāo)題；可由受文單位和文種組成；還可由發(fā)文單位、受文單位及文種組成。 2稱謂：寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名，后加冒號(hào)。 3正文：寫感謝的內(nèi)容。結(jié)尾寫致敬語(yǔ)，表示誠(chéng)摯的謝意和良好祝愿。 4落款

10、：文末右下方署明寫感謝信的單位名稱或個(gè)人姓名、日期。1事跡清楚，用詞準(zhǔn)確2語(yǔ)言真摯，評(píng)價(jià)恰當(dāng)（二）寫作要點(diǎn)任務(wù)三：寫感謝信三、范例感謝信設(shè)備制造有限公司： 本人因公至貴縣，投宿貴公司的招待所。月日晚時(shí)左右，我突然患病，渾身發(fā)涼，冷汗不止。幸虧同志聞?dòng)嵹s到（詳見教材141頁(yè)） 不是親人勝似親人。同志這種助人為樂(lè)的精神使我感激萬(wàn)分。特此向貴公司同志表示衷心感謝。 我決心學(xué)習(xí)同志助人為樂(lè)的精神，關(guān)心他人，多獻(xiàn)愛心，為創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 此致敬禮 縣局上 年月日任務(wù)三：寫感謝信實(shí)戰(zhàn)演練 根據(jù)以下事件，請(qǐng)你代陳女士寫一封感謝信。 2018年6月，33歲的陳女士從湖南來(lái)到廣西南寧市

11、高新區(qū)打工。一天傍晚，她5歲的兒子在河邊玩耍，不小心掉進(jìn)河里。陳女士連想都沒(méi)想就跳進(jìn)河里救兒子，卻因?yàn)椴粫?huì)游泳而與兒子雙雙被困于河中，母子倆生命危在旦夕。岸上的人們大聲呼喊救命，路邊的一個(gè)小伙子聽到呼救聲，箭一般沖到河邊，連衣服也來(lái)不及脫下就跳進(jìn)河里先后把落水的母子倆救上岸。看到這母子倆沒(méi)有大礙，小伙子悄悄地走了。大難不死的陳女士回過(guò)神來(lái)，卻已經(jīng)找不到救命恩人了。 陳女士到處打聽救命恩人的信息，輾轉(zhuǎn)得知救命恩人是南寧市職業(yè)學(xué)校的學(xué)生楊鵬。為了表示感謝，陳女士準(zhǔn)備寫一封感謝信登門拜謝楊鵬。寫作要求：1結(jié)構(gòu)完整，格式正確；2內(nèi)容具體，表達(dá)準(zhǔn)確；3感情真誠(chéng)，言辭精煉。PART4寫表?yè)P(yáng)信知識(shí)目標(biāo) 理解

12、表?yè)P(yáng)信的概念及適用范圍 掌握表?yè)P(yáng)信的寫作方法技能目標(biāo) 能夠規(guī)范地書寫表?yè)P(yáng)信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信任務(wù)導(dǎo)入 3月5日中午，由于小孩子玩火，造成了一場(chǎng)火災(zāi)的發(fā)生。在本小區(qū)親戚家作客的學(xué)生周洪發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體抱病，備不顧身沖進(jìn)火海。由于火勢(shì)很猛，屋里煙濃彌漫，周洪沖進(jìn)屋后，房門立刻被緊緊地吸住，外面的人進(jìn)不去，大家都為周洪捏著一把汗。周洪在呼吸困難的狀況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門能夠打開了。在周洪的帶領(lǐng)下，大火最后被撲滅，而周洪同學(xué)卻被燒焦了頭發(fā)，燙傷了雙手，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場(chǎng)的人贊不絕口。 當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織得

13、知此事后，向周洪同學(xué)所就讀的學(xué)校送去了一封表?yè)P(yáng)信，贊揚(yáng)周洪同學(xué)臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財(cái)產(chǎn)，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把周洪的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。 請(qǐng)思考：什么是表?yè)P(yáng)信？表?yè)P(yáng)信適用于哪些場(chǎng)合？任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信一、概述表?yè)P(yáng)信是對(duì)某個(gè)單位或個(gè)人的先進(jìn)思想、高尚風(fēng)格或模范事跡進(jìn)行表彰和頌揚(yáng)的書信。表?yè)P(yáng)信在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中起著弘揚(yáng)正氣、樹立新風(fēng)的巨大作用，學(xué)習(xí)寫表?yè)P(yáng)信是很有意義的。任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信二、寫法2稱謂1標(biāo)題直接標(biāo)明文種“表?yè)P(yáng)信”。被表?yè)P(yáng)的單位及個(gè)人。3正文4落款（1）開頭：交代表?yè)P(yáng)的理由，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。（2）主體：對(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行熱情的贊揚(yáng)，并表示向其學(xué)習(xí)

14、的決心。（3）結(jié)尾。文末右下方署明寫表?yè)P(yáng)信的單位名稱或個(gè)人姓名和日期。任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信三、范例表?yè)P(yáng)信學(xué)院： 在開展“全民文明禮貌月”活動(dòng)中，你院師生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，不僅認(rèn)真搞好本校的清潔衛(wèi)生，進(jìn)行文明禮貌教育，而且在市火車站、汽車站、廣場(chǎng)、市區(qū)各十字路口等地段設(shè)點(diǎn)宣傳，保護(hù)環(huán)境，維持交通秩序，為建設(shè)精神文明作出了貢獻(xiàn)，在我市起了模范帶頭作用。 為此，特授予你院“文明禮貌標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。 希望你院全體師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，戒驕戒躁，為取得更大的成績(jī)而努力！ 市人民政府 2018年3月日任務(wù)四：寫表?yè)P(yáng)信實(shí)戰(zhàn)演練閱讀下列表?yè)P(yáng)信，回答文后問(wèn)題。表?yè)P(yáng)信職業(yè)技術(shù)學(xué)校： 昨天我食品公司第二營(yíng)業(yè)部從

15、外地運(yùn)回一批糕點(diǎn)、糖果等商品，因卡車有急事，先暫時(shí)將貨物投卸在馬路邊。下午3點(diǎn)左右，我們正往營(yíng)業(yè)部倉(cāng)庫(kù)里運(yùn)商品時(shí)，忽然雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)灑落下來(lái)。 （詳見教材145-146頁(yè)） 食品公司第二營(yíng)業(yè)部 年月日1這則表?yè)P(yáng)信在語(yǔ)氣、文字、篇幅上各有什么特點(diǎn)？2這則表?yè)P(yáng)信表達(dá)了哪些內(nèi)容？3請(qǐng)找出寫信人對(duì)評(píng)價(jià)、贊頌對(duì)方所作所為的道德意義方面的語(yǔ)言。PART5寫慰問(wèn)信知識(shí)目標(biāo) 理解慰問(wèn)信的概念和適用范圍 掌握慰問(wèn)信的格式和寫作要點(diǎn)技能目標(biāo) 能夠規(guī)范地書寫慰問(wèn)信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)五：寫慰問(wèn)信任務(wù)五：寫慰問(wèn)信任務(wù)導(dǎo)入教師節(jié)慰問(wèn)信全體教職員工： 金秋九月，丹桂飄香。在這個(gè)美好的日子里，我院

16、黨政謹(jǐn)代表全校1萬(wàn)余名學(xué)生向辛勤工作的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！ 春蠶吐絲，燭照光明；立德樹人，薪火相傳。作為人類文明的傳承者和文化知識(shí)的傳播者，長(zhǎng)期以來(lái)，我院廣大教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“求索、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、技能、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批高技能人才。 （詳見教材147-148頁(yè)） 請(qǐng)思考：以上這篇慰問(wèn)信由哪些內(nèi)容組成，表現(xiàn)出了哪些寫作特色？任務(wù)五：寫慰問(wèn)信一、概述 慰問(wèn)信是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位向有關(guān)方面或個(gè)人表示安慰、問(wèn)候、鼓勵(lì)和致意的一種公務(wù)書信。它能體現(xiàn)組織的關(guān)懷、溫暖，社會(huì)的愛心與支持，朋友、親人間的

17、深厚友誼，給人以?shī)^進(jìn)的勇氣、信心和力量。任務(wù)五：寫慰問(wèn)信二、寫法（一）格式寫被慰問(wèn)的單位名稱、群體稱謂或個(gè)人姓名，后加冒號(hào)。2稱謂可直接以文種“慰問(wèn)信”為標(biāo)題，也可由發(fā)信單位或受文對(duì)象、文種組成標(biāo)題。1標(biāo)題首先寫明慰問(wèn)的原因、背景及表示慰問(wèn)、致意、祝賀的話語(yǔ)。其次，針對(duì)不同的慰問(wèn)對(duì)象或側(cè)重贊揚(yáng)對(duì)方的工作成績(jī)，高尚品德，慰問(wèn)對(duì)方的辛苦；或側(cè)重對(duì)其不幸表示同情和安慰，對(duì)其克服困難的勇氣、行為表示欽佩；或節(jié)日慰問(wèn)。最后，提出希望和勉勵(lì)，指出前途。結(jié)尾提行寫祝頌語(yǔ)，表達(dá)良好的祝愿。3正文在文末右下方署明寫慰問(wèn)信的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位名稱或個(gè)人姓名和日期。4落款任務(wù)五：寫慰問(wèn)信二、寫法（二）寫作要點(diǎn)要點(diǎn)1感

18、情真摯 2明確對(duì)象3語(yǔ)言簡(jiǎn)潔任務(wù)五：寫慰問(wèn)信三、范例2018年“六一”國(guó)際兒童節(jié)慰問(wèn)信親愛的少年兒童朋友們，廣大教師和少兒工作者們： 在這綠色盎然、生機(jī)勃勃的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了“六一”國(guó)際兒童節(jié)。值此，我們鎮(zhèn)關(guān)工委和少工委全體同志向全鎮(zhèn)廣大少年兒童致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！向關(guān)心我鎮(zhèn)少年兒童健康成長(zhǎng)并為之付出辛勤汗水的廣大教師、少兒工作者和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。讓孩子們生活得更快樂(lè)、成長(zhǎng)得更健康，是我們最大的心愿。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府始終高度重視少年兒童事業(yè)，全面落實(shí)中央和省市決策部署，不斷改善軟硬件條件，持續(xù)提高教育質(zhì)量，努力為少年兒童健康

19、成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，全社會(huì)關(guān)心呵護(hù)少年兒童的氛圍越來(lái)越濃。 （詳見教材150-152頁(yè)）任務(wù)五：寫慰問(wèn)信實(shí)戰(zhàn)演練 春節(jié)期間，為確保鐵路春運(yùn)客流通暢，鐵路交通部門的各級(jí)工作人員仍始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上。為此，請(qǐng)你以北京鐵路局工會(huì)的名義寫一封慰問(wèn)信，向所在轄區(qū)內(nèi)鐵路戰(zhàn)線上的全體工作人員致以新年的問(wèn)候。PART6寫倡議書知識(shí)目標(biāo) 理解倡議書的概念和特點(diǎn) 掌握倡議書的格式和寫作要點(diǎn)技能目標(biāo) 能夠正確、規(guī)范地書寫倡議書學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)六：寫倡議書任務(wù)六：寫倡議書任務(wù)導(dǎo)入 為迎接“世界讀書日”的到來(lái)，某圖書館策劃了“圖書館不能承受之輕不文明閱讀行為評(píng)選”活動(dòng)，活動(dòng)日期為2018年

20、4月4日至19日。評(píng)選活動(dòng)共發(fā)放隨機(jī)問(wèn)卷2 000份，回收有效問(wèn)卷1 874份。根據(jù)評(píng)選，不文明行為名次得票比例如下所示。 （1）高聲喧嘩1 207票64.4%； （2）任性占座1 032票55%； （詳見教材152-153頁(yè)） 請(qǐng)思考：你是否在圖書館遇到過(guò)或者做過(guò)不文明的行為？你有什么好的建議來(lái)減少或杜絕這種不文明行為？任務(wù)六：寫倡議書一、概述倡議書是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位或某一群體就共同關(guān)心的事情向社會(huì)、向有關(guān)方面公開提出建議與意見，希望對(duì)方能夠響應(yīng)，以促進(jìn)工作順利進(jìn)行或公益活動(dòng)能積極展開時(shí)使用的一種公務(wù)書信。任務(wù)六：寫倡議書一、概述倡議書和建議書有以下幾點(diǎn)異同。相同點(diǎn)兩者都是書信體；兩者都具有

21、結(jié)果不確定的特點(diǎn)，倡議書的事項(xiàng)需要他人的響應(yīng)才可以實(shí)現(xiàn)，而建議書的事項(xiàng)需要有關(guān)部門或人員采納，才能得以實(shí)施。 不同點(diǎn)倡議書一般面向公眾，建議書一般面向上級(jí)和主管部門；倡議者即是發(fā)起者，也是參與者，要對(duì)倡議書的內(nèi)容率先垂范；建議者不一定直接去做某事，而是以商討的語(yǔ)氣建議對(duì)方做某事。任務(wù)六：寫倡議書二、寫法 （一）格式2稱謂1標(biāo)題可直接以文種“倡議書”為標(biāo)題；也可由倡議內(nèi)容和文種構(gòu)成；還可由單位名稱、倡議內(nèi)容和文種構(gòu)成。寫受倡議的對(duì)象。稱謂前可加修飾語(yǔ)，有的稱謂放入正文中提及，此處就不寫。3正文4落款寫倡議的內(nèi)容。首先寫明發(fā)倡議的目的、原因、形勢(shì)與背景；然后分條列出倡議的具體事項(xiàng)；結(jié)語(yǔ)用鼓動(dòng)性的語(yǔ)

22、言，表示倡議者的決心和希望。寫倡議書的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位、會(huì)議或群體的名稱及日期。任務(wù)六：寫倡議書二、寫法（二）寫作要點(diǎn)要點(diǎn)1實(shí)事求是，符合時(shí)代精神 2理由充分3措辭得體任務(wù)六：寫倡議書三、范例“文明交通，我們行動(dòng)”倡議書市民朋友們： “文明交通”是一座城市形象的名片，也是城市文明的標(biāo)志，城市交通與我們息息相關(guān)，交通安全通暢需要你我共同參與。為解決城區(qū)交通擁堵，行人亂跑、亂穿，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車亂行、亂停等問(wèn)題，營(yíng)造安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境，我們287名市七屆政協(xié)委員率先垂范，從自身做起、從點(diǎn)滴做起，開文明車、行文明路、做文明人，為營(yíng)造良好的交通環(huán)境做貢獻(xiàn)。同時(shí)，向全市廣大市民朋友發(fā)出“文

23、明交通，我們行動(dòng)”倡議： 一、倡文明風(fēng)，樹立文明交通好風(fēng)尚。 （詳見教材155-156頁(yè)）任務(wù)六：寫倡議書實(shí)戰(zhàn)演練 某校團(tuán)委在網(wǎng)站上掛出一封倡議書，呼吁全校師生為植樹節(jié)做貢獻(xiàn)，但這封倡議書在撰寫上存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你指出并加以修改。“植樹護(hù)綠，共建和諧美麗校園”致全校師生的2018年植樹節(jié)活動(dòng)倡議書全院師生： 3月12日，我們即將迎來(lái)我國(guó)的植樹節(jié)。我校團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)向全體同學(xué)發(fā)起如下倡議： 一、參加社區(qū)、學(xué)校的護(hù)綠活動(dòng)，到社區(qū)、學(xué)校附近的綠化地做清潔工作，看到不文明的行為及時(shí)勸阻。任務(wù)六：寫倡議書實(shí)戰(zhàn)演練 二、從我做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)參與造林綠化活動(dòng)，盡可能多種一棵樹、多添一點(diǎn)綠，

24、做一名綠色生態(tài)城市的建設(shè)者。 三、人人行動(dòng)起來(lái)，積極關(guān)心校園綠化、美化建設(shè)，開展護(hù)樹護(hù)草養(yǎng)花活動(dòng)。 四、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少資源浪費(fèi)。養(yǎng)成綠色生活方式和低碳消費(fèi)觀念，形成自覺(jué)愛綠、護(hù)綠、植綠、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚。 祝大家節(jié)日愉快！ 2018年3月10日PART7寫決心書知識(shí)目標(biāo) 理解決心書的概念、作用和分類 掌握決心書的格式和寫作要點(diǎn)技能目標(biāo) 能夠正確、規(guī)范地書寫決心書學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)七：寫決心書任務(wù)七：寫決心書任務(wù)導(dǎo)入 成為一名解放軍戰(zhàn)士是陳波少年時(shí)期的愿望。他覺(jué)得只有當(dāng)兵的人才是真正的“男子漢”，因?yàn)樗麄兡苋ケＰl(wèi)祖國(guó)。高中階段

25、，他曾遇到過(guò)征兵的機(jī)會(huì)，也報(bào)了名，只是因?yàn)檎鞯氖强哲姳瑢?duì)視力要求特別嚴(yán)格，他被“刷”下來(lái)了。高中畢業(yè)后，他抓住了陸軍征兵的機(jī)會(huì)，信心滿滿地報(bào)了名，隨后被順利錄取。 當(dāng)他拿到入伍通知書時(shí)激動(dòng)不已，立刻寫下了一份決心書，他決心在部隊(duì)中好好歷練自己，做人民的好戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)。 請(qǐng)思考：決心書有哪些作用？如何正確地書寫決心書？任務(wù)七：寫決心書一、概述 決心書是為了表示完成某項(xiàng)工作任務(wù)的決心和意志而寫的一種專用文書。當(dāng)個(gè)人或集體參加上級(jí)組織的重要活動(dòng)或接受某項(xiàng)重要任務(wù)時(shí)，為了表示堅(jiān)決完成任務(wù)的信心、決心，往往向上級(jí)和同志寫一種表態(tài)性的書信，這就是決心書。任務(wù)七：寫決心書一、概述（二）（一）決心書的作用：1調(diào)動(dòng)表決心的個(gè)人或集體的積極性2約束表決心的個(gè)人或集體的行為決心書的分類1集體決心書2個(gè)人決心書任務(wù)七：寫決心書二、寫法（一）格式1標(biāo)題決心書的標(biāo)題一般由兩種方式構(gòu)成。一種是單獨(dú)