教學工作計劃模板匯總9篇

1、【必備】教學工作計劃模板匯總9篇教學工作計劃 篇1本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：一、 教學目的1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。3、 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感

2、、自信心。5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。二、任務目標（一）、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱

3、保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。三、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，

4、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。教學工作計劃 篇2一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹立良好的班風、學風，特制訂班務計劃如下：一、本期工作目標1、進行入學教育和常規(guī)教育。2、制定班級管理制度。3、培養(yǎng)學生的集體意識和學習興趣。4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。5、培養(yǎng)學生書寫習慣的養(yǎng)成。6、提高學生的學習成績和整體素質。二、具體措施1、充分了解學生，依據(jù)他們的特長和興趣進行教育和教學。2 、在教學中，用多種游戲的方式提高學

5、生學習的興趣。對表現(xiàn)突出和進步的學生進行即使表揚（不管是在哪方面有進步）。3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養(yǎng)學生們的各種能力。4、按照小學德育工作實施細則，堅持開展少先隊愛國主義系列活動；堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養(yǎng)成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規(guī)范訓練為主體；積極開展在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民的養(yǎng)成教育實驗，開展創(chuàng)雙好、講四美的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。

6、5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉，身體的良好習慣。6、認真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。7、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。8、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上，發(fā)展學生的一種特長，培養(yǎng)其個性和興趣愛好。10、每周召開一次班隊會，強調班風、學風建設。教學工作計劃 篇3一、班級情況分析1、學習習慣和興趣四（1）班54人、四（2）班55人，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作

7、業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。2、基礎知識和基本技能（1）絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。（2）部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。（3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。二、教學目標1、學習習慣：（1）進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。（2）繼續(xù)加強紀律教育。（3）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。（4）培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的

8、教育。（5）認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。（6）養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。2、知識與技能：（1）讓學生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識認識整數(shù)間的一些關系和整數(shù)的一些特征；結合解決實踐問題，體驗用字母表示數(shù)的意義。（2）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；通過實例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位。（3）聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)

9、計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應的統(tǒng)計結果；經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動，體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖。3、數(shù)學思考方面：（1）在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動，發(fā)展推理能力。（2）在觀察、探究整數(shù)之間的一些關系和一些特征的過程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。（3）能對現(xiàn)實生活的有關數(shù)學問題進行分析和解釋，經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關系的過程，發(fā)展抽象思維和符號感。（4）在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的.過程中，

10、進一步發(fā)展形象思維和空間觀念。（5）經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，并合理地選擇相應的形式描述數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程，發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。（6）在建立數(shù)學概念、獲得數(shù)學結論、發(fā)展數(shù)學規(guī)律和解決實際問題的過程中，充分開展觀察、猜想、實驗、類比、歸納等活動，進行有條理的思考，對結論作出合理的、有說服力的說明與解釋。4、解決問題方面：（1）能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題，并能運用所學的數(shù)學知識加以解決；能用含有字母的式子表示問題的結果，并進行解釋和說明。（2）能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法。（3）能用量杯或自制

11、的量具測量一些液體的多少。（4）能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形，能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角形的頂角（或底角）求一個底角（或頂角）的度數(shù)。（5）能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。（6）能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用對稱、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案。（7）能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的結論。（8）能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一

12、些實際問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應的數(shù)據(jù)。（9）學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性；在教師的指導下反思自己的學習過程，發(fā)展主體意識。5、情感與態(tài)度方面：（1）能積極參與數(shù)學學習活動，主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，獲得成功的體驗，產生對數(shù)學事實和數(shù)學內在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心。（2）在具體情境中理解和認識數(shù)學內容，體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系；應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數(shù)學知識的價值與作用。（3）在探索數(shù)學知識的過程中，感受數(shù)學思考過程的條理性、嚴謹性和數(shù)學結論的確定性，初步體驗探索問題的科學方法，并初步形成科學地探索問題的意識與態(tài)度。（

13、4）能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗；能與他人合作交流，熱心參與數(shù)學問題的討論，有質疑和反思的意識；發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。（5）主動、認真地閱讀一些數(shù)學知識背景資料，感受數(shù)學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學的積極情感。三、本冊教材重、難點重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。四、教學措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自

14、主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。5、精講多練，熟能生巧。五、教學進度與安排（略）教學工作計劃 篇4本學期仍擔任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學期的教與學，同學們已充分適應和熟悉自己的教學方法和課堂常規(guī)。大部分同學已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些學生試著總結自己一套學

15、習英語的方法，并取得一定成效。即將升入初中，學生們的學習意識逐漸增強，嚴格要求自己，學習不認真的現(xiàn)象減少?；A較差的同學開始發(fā)揮其主動性，積極去找原因，并認真改正。英語學習興趣提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學生，以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的，基礎相對有一段距離，學習上還存在一些困難，學習興趣較弱。本學期，開始對成績中等得學生進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下：（一）目標以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。

16、1在六年級下冊英語中，學生應掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。2.培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度。3.樹立學習英語的自信。4.提升學習英語得興趣。5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎。6. 注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。7.讓學生了解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。（二） 重點：1.復習第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。2.通過課文得學習，學生能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談論精神狀態(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談論身心健康

17、。講述旅行及計劃。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。3.熟練地運用所學的日常交際用語。4.聽，說，寫能力的另一個層次的鍛煉。（三）難點：1.能聽完文章回答問題。2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。3.能朗誦，閱讀，理解文章。（四）措施：1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。3、學生總結適合自己學習英語的方法，高效率的學習英語。、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。6、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。7、多看

18、英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與學生交流，進行口語交際訓練。（六）安排周次教學內容第一周 Review and Unit1第二周 Unit1第三周 Unit2第四周 Unit2Unit3第五周 Unit3- Unit4第六周 Unit5第七周 Unit5- Unit6第八周 Unit6Unit7第九周 Unit7- Unit8第十周 Unit9 第十一周 Unit9- Unit10第十二周 Unit10- Unit11第十三周 Unit11- Unit12第十四周 Review and check(unit1unit6)第十五周 Review and check (unit7un

19、it12)第十六周 RevisionandTest第十七周 RevisionandTest第十八周 RevisionandTest第十九周 RevisionandTest第二十周 Test教學工作計劃 篇5一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教學目標通過學習，使學生：1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地

20、看問題，想問題；3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象，著重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感；4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。三、教材情況分析三年級上冊的教學的內容，是由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成的。這四個單元，將帶領每個剛開始科學課學習的學生，展開四段不同但有聯(lián)系的科學學習旅程?！爸参铩边@個單元中包括“我看到了什么”“校園的樹木”“大樹和小草”“觀察水生植物”“植物的葉”“植物發(fā)生了什么變化”“植物的共同特點”?！皠游铩边@個單元中包括“尋訪小動物”“蝸牛”“蚯蚓”“螞蟻”“金

21、魚”“動物的共同特點”?！拔覀冎車牟牧稀?這個單元中包括“觀察我們周圍的材料”“誰更硬一些”“比較柔韌性”“它們吸水嗎”“材料在水中的沉浮”“磚和陶瓷”“給身邊的材料分類”。“水和空氣”這個單元中包括“水”“水和食用油的比較”“誰流得更快些”“比較水的多少”“我們周圍的空氣”“空氣占據(jù)空間嗎”“空氣有重量嗎”。在科學探究方面，考慮到三年級學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動，出于科學探究始于細致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分

22、考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調了學生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內容，力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。四、學生情況分析三年級學生第一次接觸科學課。因此普遍的特點是思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。1、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們已習慣于語數(shù)課堂上的“接受式”的學習方式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學

23、生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力比較欠缺。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望。他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過教師觀察，兩班的學生對科學課的知識掌握程度差

24、異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。五、教學目標要求1 、通過對大樹的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學觀察活動的過程和體驗；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內容進行描述的活動過程；經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比較活動過程；經(jīng)歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程；獲得對一片完整的葉的組成部分的認識；經(jīng)歷用簡單的文字、圖畫等記錄自己的觀察結果。初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。2 、引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課

25、外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。3 、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程：經(jīng)歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程； 經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程； 經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程； 經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程；經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內容的過程； 經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。4 、組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方

26、面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。5 、通過觀察和思考，了解周圍的物體是由哪些材料做的。引導學生從材料的角度觀察物體、引發(fā)他們對材料的研究興趣。通過簡單實驗和觀察，完善對木頭、紙、金屬和塑料特殊性質的認識，理解材料與人類活動的關系。6 、學生能夠利用自己的感觀和簡單的器材（各種瓶子、臉盆等），通過觀察、對比等方法收集整理有關水的資料，并能在已有的知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過討論、思考，得出結論，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能夠用多種方法（語言文字符號等）將用過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心

27、觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。7 、進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。8 、初步了解空氣是地球上的重要物質。借助其他媒介進行間接觀察空氣的存在，通過對空氣和水進行有聯(lián)系的對比觀察，加深對液體和氣體特性的理解。9、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。六、教學措施1 、首先加強教師自身的科學教學基本功

28、的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2、大膽創(chuàng)新，在課堂上力求體現(xiàn)新課改理念改進原來的教學方法，提高教學效果培養(yǎng)學生了解新事物，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新領域，開拓新視野，能夠使處于不同發(fā)展水平的學生在自己最近的發(fā)展區(qū)內得到最大的有效的發(fā)展。3、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。在教學時盡可能的利用好教具、學具，為學生提供強有力的支撐，教師是課堂的主導者，是

29、教學改革的主人，必須因人因地因時創(chuàng)造性地利用和開發(fā)有利的資源，上好每堂課。4、尊重學生的個別差異，教學時對于相同的問題允許學生提出不同見解。在合作探索中表達自己的想法，使每個學生都有成功的體驗，最大限度地發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能。5 、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。力求讓學生理解科學，建構更加科學合理的科學知識與方法體系，養(yǎng)成善于綜合與聯(lián)系的思想方法去認識問題，解決問題的習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣。6 、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習

30、從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。七、課時安排：概論： 一課時 課文： 三十課時復習： 三課時 其他： 機動教學工作計劃 篇6一.指導思想以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。二、教學目標1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5.培養(yǎng)

31、良好的課堂常規(guī)三、教學目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、學生情況分析三年級1個班31人，學生們對體育課有

32、著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。五、具體措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸

33、引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。1.重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。2.針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位。3.利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性 。4.重點訓練學生的隊列隊形。5.重點強化課堂常規(guī)。本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一、二周：引導課，體育與健康基礎常識，運動損傷的預防與處理。列隊練習。變速走跑。游戲黃河長江。第三、四周：俯臥挺身，站立式起跑 。(第四周十一放假)第五、六周：立定跳遠，障

34、礙賽跑，接力賽跑。原地高抬腿跑。第七、八周：單腳跳繩，雙腳跳繩，雙腳變換跳，踢毽子。第九、十周：八字跑步，蛙跳，游戲我要抱抱。第十一、十二周：跑步熱身300米。800米比賽。第十三、十四周：跳繩練習自由活動。第十五、十六周：考核一分鐘跳繩教學工作計劃 篇7一、指導思想本學期，我們班將樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育。讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。進一步加強常規(guī)管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。二、工作目標：抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的班風、學風。三、具體

35、措施1、注重每天的日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動。3、加強小干部的培養(yǎng)。4、開展“感恩的心”為主題的感恩教育活動。四、各月工作安排九月份：1、制訂班級工作計劃。2、抓好日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3、召開家長會。4、開展“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育活動。教學工作計劃 篇8新學期伊始，為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)

36、高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。二、學生基本情況分析初一新生剛剛步入新的學習環(huán)境，他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于在小學階段各校對美術課的教學要求不一，所以學生對美術知識的掌握差距也很大，個別學生學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好。但是總體來說，初一新生因年齡小，對美術的認識還遠遠不夠，還需通過系統(tǒng)的學習來獲得一個全面的知識結構從而得以繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的審美意識。三、教材分析本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學本冊劃分為五個單元，本學期擬定17課時的課程，內容如下：1、第一單元勞動人類創(chuàng)造力的源泉：約2課時，主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪

37、畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。2、第二單元多彩的學習生活：約5課時，通過對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。3、第三單元傳遞我們的心聲：約4課時，通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。4、第四單元我為校園添色彩：約5課時，通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造

38、美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。5、第五單元實用與美觀的結合：約1課時，通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。四、教學方法設計1、挖掘豐富的課程資源，采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用。利用多媒體教學，將美術學習與學生生活實際經(jīng)驗、社會相聯(lián)系，努力提高學生學習的積極性和主動性。2、學習先進的美術教學理論和方法，加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究，同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。3、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的

39、欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。4、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察?！痉段亩撼跻幻佬g教學工作計劃】新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：基本情況分析一、學生現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。二、教學內容分析

40、：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、