【高考作文備考】2022年全國名校模擬高考作文題立意專家解析

1、【高考作文備考】2022年全國名校模擬高考作文題立意專家解析1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這世上多的是醉與癡的人。屠呦呦醉于青蒿素事業(yè)，梁思成癡于中國古代建筑的 研究和建筑教育事業(yè)，徐霞客醉于山水，顧愷之癡于丹青專注地沉浸在對某樣事物的愛里，是一件幸福的事情。醉和癡暗示著專注與持久, 以及單純而明凈的心靈背景。這會讓人將人生變成一串串接連不斷的賞心樂事, 讓快樂加倍。以上材料能引起你哪些聯(lián)想或體會？請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思 考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析工這是一道引語類材料作文題。本則材料中

2、，找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句不難，難就難在為關(guān)鍵詞釋義。從第 一自然段可以看出，“癡”與“醉”的意思是一樣的，結(jié)合第二自然段，可以這 樣釋義：“癡”與“醉”同義，皆指沉迷于某樣事物里，不可自拔。事實(shí)上，這 體現(xiàn)出了做事情的一種專注的態(tài)度，一種持久的精神，一種內(nèi)心純粹、不受外物 誘惑的境界。而這種態(tài)度、精神和境界，可以體現(xiàn)在哪里呢？可以體現(xiàn)在平淡生 活里一份小小的癡迷與留戀，也可以是對待人生的超然態(tài)度里。寫作時(shí)，要抓住材料核心詞語“醉與癡”，書寫自己在生活中對某件事物的沉浸 與專注，如沉醉于書法、沉醉于閱讀、沉醉于周末游湖賞景等，展示自己在此之 中感受到的快樂與幸福。當(dāng)然，也可以寫成議論文，論證

3、哪些事物才值得我們?nèi)?“醉與癡”，就如材料中的屠呦呦醉于青蒿素事業(yè)，梁思成癡于中國古代建筑的 研究和建筑教育事業(yè)，徐霞客醉于山水，顧愷之癡于丹青等，以及怎么去做到“醉 與癡”的問題。參考立意：.醉心于自己喜歡的事情是一種幸福。.一生只做一件事。.專注與持久讓你走向成功。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。木心，在獄中用白紙畫鋼琴琴鍵，彈無聲肖邦；在污水泛濫的防空洞內(nèi)用檢查材 料的紙寫詩；旅美多年卻依然用最純正深刻的國民作家文風(fēng)寫作。楊絳，她是“最才的女”，寫劇本，翻譯堂吉訶德，寫干校六記，樣樣出 彩；她也是“最賢的妻”，她對錢健書說：“墨水灑了，我來洗。衣服破了，我來 補(bǔ)。只要是你做不了的事情，

4、我都可以學(xué)習(xí)去做好。”在當(dāng)下的年輕人看來，這些民國的知識分子的舉動不時(shí)髦，甚至還不那么入流, “但他們身上終究有著別樣的魅力”。請結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道記敘類材料作文題。材料前兩段，引用了木心和楊絳的事例，展示了他們雖然在外表、處世等世俗意 義上不時(shí)髦甚至不入流，卻能讓人感受到別樣魅力的舉動。審讀材料的重心，其 實(shí)就是要從他們身上讀出“魅力”到底何在。木心畫鋼琴鍵、彈無聲鋼琴和用檢 查材料紙寫詩，展現(xiàn)的是對文學(xué)藝術(shù)的真摯熱愛（即使處境艱難還要

5、經(jīng)受藝術(shù)熏 陶，寫自己的文學(xué)作品）和不被磨難消磨意志的精神（身處牢籠卻不頹廢不放棄， 依然熱愛文學(xué)藝術(shù)、熱愛生活）。楊絳不僅在翻譯、寫作等文學(xué)領(lǐng)域“樣樣出彩”， 在生活和感情中也不落人后。我們能從她身上感受到的魅力，有她對錢鑲書先生 無比包容的愛，也有“我都可以學(xué)習(xí)去做好”的努力學(xué)習(xí)、不服輸?shù)木?。寫作時(shí)，可以圍繞“魅力”展開，從上述兩位大家的魅力展開，闡述古今先賢們 處艱難之中仍追求前進(jìn)的毅力、處艱難之中仍熱愛心中所愛的執(zhí)著等等各種豐厚 精神財(cái)富讓自己感受到的魅力。同時(shí)，也可以選用當(dāng)下部分人對于“時(shí)髦”和“魅 力”不當(dāng)理解和表現(xiàn)的例子，進(jìn)行對比論證，思考何為真正的“魅力”。4 -4/.參考“

6、思：L品前人之魅力，立新人之標(biāo)桿。.真正的魅力在心不在妝。.熱愛就是一種魅力。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宋代畫家馬遠(yuǎn)被世人稱為“馬一角”，他在繪畫構(gòu)圖上運(yùn)用“金邊銀角”法，在 邊、角上充分展開筆墨，大膽裁去常規(guī)畫法中中央占據(jù)的內(nèi)容，使畫面中間透亮， 視野開闊，給觀眾以更大的想象空間。他的這種以“不全”而求其“全”的創(chuàng)作 思維，讓人耳目一新。馬遠(yuǎn)的繪畫創(chuàng)作思維在藝術(shù)和社會生活領(lǐng)域給我們帶來諸多啟示。請寫一篇文章, 談?wù)勀銓Υ说乃伎寂c感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】：這是一道記敘類材料作文題。寫作材料共

7、有兩段話組成。第一段話又分為兩層。第一層對宋代畫家馬遠(yuǎn)“金邊 銀角”畫法技巧及其作用進(jìn)行闡釋，即他在繪畫上敢于突破常規(guī)，重視在邊角上 下功夫，大膽裁去中央部分的內(nèi)容。其功效在于“使畫面中間透亮，視野開闊， 給觀眾以更大的想象空間”。第二層為總結(jié)性話語，他的“金邊銀角”構(gòu)思實(shí)際 上為一種以“不全”而求其“全”的創(chuàng)作思維。擅長于山水畫構(gòu)圖的南宋畫家馬 遠(yuǎn)，不再像北宋畫家范寬那樣去全景式的表現(xiàn)山水全貌和正面，而是對景物加以 概括剪裁，以一斑窺全豹，略去大部分畫面而突出其富有特色的山之一角或水之 一涯，使畫境擴(kuò)大，畫外向畫里擴(kuò)展，畫里向畫外延伸，從而使“金邊銀角”的 構(gòu)圖更具有主體表現(xiàn)性的意境，因而人

8、稱“馬一角”。所以，形象“不全”，是為 了使重點(diǎn)更突出，能更完整、更濃厚地展現(xiàn)畫面的意境。材料第二段話實(shí)際上可 以說是寫作的引導(dǎo)語，共有兩句話構(gòu)成。第一句話明確了寫作內(nèi)容，第二句話暗 含了寫作指令。考生可從四個(gè)層面去把握題意。一要結(jié)合材料準(zhǔn)確理解馬遠(yuǎn)“金邊銀角”畫技的具體含義及其作用；二要準(zhǔn)確理 解以“不全”而求其“全”的含義；在“金邊銀角”與“不全”而求其“全”中 建立一定的關(guān)聯(lián)；三是材料的落腳點(diǎn)（重心）應(yīng)該為以“不全”而求其“全”； 四要將馬遠(yuǎn)的繪畫創(chuàng)作思維延伸到處理社會生活領(lǐng)域的問題?？忌梢越Y(jié)合文字材料闡述自己對于以“不全”而求其“全”的具體理解，可以 是藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的，也可以是社會生

9、活領(lǐng)域的，如在學(xué)習(xí)中適當(dāng)放棄自己不擅長 的，而花更多時(shí)間到自己更擅長的收益更高的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，或生活中有舍也有得, 犧牲自己成全他人，也是后也能收獲“全”等。在這范圍內(nèi)寫作，都屬于符合題 意。在寫作時(shí)，要扣緊“不全”和其“全”，并準(zhǔn)確解讀其含義，將理論聯(lián)系具 體生活實(shí)際，寫出自己的見解。參考立意：L舍棄次要，方能凸顯重點(diǎn)之全。.有舍有得，方得全滿。.犧牲自我，亦可得心靈之“全二4、讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。夏荷秋槐是風(fēng)景，山長水闊是風(fēng)景風(fēng)景是大自然的恩賜；覽閱萬卷詩書是風(fēng) 景，洞察人間百態(tài)是風(fēng)景風(fēng)景是生活的饋贈；和聲細(xì)語的氣度是風(fēng)景，三省 吾身的追求是風(fēng)景風(fēng)景是心靈的畫卷。慢慢走，用心賞，最美的

10、風(fēng)景在路上。 要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇以記敘或 抒情為主要表達(dá)方式的文章；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語類材料作文題。材料前半部分有一段優(yōu)美的語句，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù) 雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考?！帮L(fēng)景是心靈的畫卷。慢慢走，用心賞， 最美的風(fēng)景在路上”是材料中的關(guān)鍵句，這句提示考生本材料所談的風(fēng)景不僅是 有美的自然風(fēng)光，更是內(nèi)心高尚的品質(zhì)和向上的人生追求。”最美的風(fēng)景在路上” 是在告訴考生用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好的瞬間，陶冶情操，升華內(nèi)心。 這一題目中的關(guān)鍵字詞是“風(fēng)景”，如何從生活中提煉出富有“美意”的瞬間， 是本作文的關(guān)鍵，蘊(yùn)含美景的，應(yīng)該是充滿正能量的事件。試題要求以記敘或抒 情為主要表達(dá)方式寫作，也就是