語(yǔ)文中考初中句式變換與仿寫能力檢測(cè)題含答案

1、語(yǔ)文中考初中句式變換與仿寫能力檢測(cè)題含答案一、初中語(yǔ)文句式變換與仿寫.閱讀下面的文字，完成小題。我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起 了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么 也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一 天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如父親母親妹妹老師等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得 花團(tuán)錦ci美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著 新的一天快些來(lái)到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。漫滿（） 譬如（） 花團(tuán)

2、錦cu （）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是,這個(gè)詞的正確寫法是。美不勝收中勝的意思是（）A.完、盡B.優(yōu)美的C.贏、勝利D.能擔(dān)任、能承受（4）把文中畫線句改為陳述句。（不改變句意）【答案】jin； pi；簇（2）揀起；撿起A（4）世界上沒(méi)有比我更幸福的孩子。【解析】【分析】（1）浸的意思是泡，使?jié)B透，應(yīng)讀jin； 譬如的意思是比如， 譬應(yīng)該讀pi,不要誤讀作bi； 花團(tuán)錦簇形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象，簇應(yīng)該 是竹字頭。（2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。撿的意思是拾取， 揀的意思是挑選,此處應(yīng)該用撿。（3） 美不勝收意思是美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，勝的意思是盡，故

3、選A。（4）把反問(wèn)句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞“有改為否定詞沒(méi)有，去掉疑問(wèn)詞嗎，并且 把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故答案為：jin； pi；簇；揀起；撿起；A;世界上沒(méi)有比我更幸福的孩子。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞 語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范 圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確 書寫；本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中 注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞 語(yǔ)的意思；解答此題，要結(jié)

4、合詞義及具體語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的常見(jiàn)用法辨析作答；本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點(diǎn)和句式結(jié)構(gòu)即可改寫，注意句末標(biāo)點(diǎn)的 改寫。2.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。中華文化 （A.煙波浩渺B.浩如煙海），歷經(jīng)滄桑仍綿延不絕，密碼就在富 貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈的浩然正氣中；在先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而 樂(lè)的豪邁自覺(jué)中；在天下興亡，匹夫有責(zé)的濟(jì)世信念中；在人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹 心照汗青的報(bào)國(guó)情懷中文化是我們中華民族的軟實(shí)力，是時(shí)代新人開(kāi)拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn) 民族復(fù)興大業(yè)的裝備。閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈,mti浴思想的光輝;可以跨越 歷史時(shí)空，接受文明的洗禮;可以，o我們還可

5、以 與李白舉杯邀明月，與蘇軾把酒間青天，與李清照雙溪泛舟，在精神世界里與 （A.志同道合B.齊心協(xié)力）者對(duì)話，抒寫精彩人生。（節(jié)選自語(yǔ)文報(bào)2019年中考作文版，有刪改） （1）給語(yǔ)段中劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。mu滄桑 ?。?）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。中華文化 （A.煙波浩渺B.浩如煙海）在精神世界里與 （A.志同道合B.齊心協(xié)力）（3）對(duì)文中劃線的裝備一詞，理解正確的一項(xiàng)是（）A.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。B.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。C.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為規(guī)范。D.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。（4）仿照畫

6、線句，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈,m匕浴思想的光輝;可以跨越歷 史時(shí)空，接受文明的洗禮;可以，o【答案】（1） s臺(tái)ng；沐B； AB（4）學(xué)習(xí)先輩事跡；汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向）【解析】【分析】屬于易錯(cuò)題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別字音字形。滄桑：c臺(tái)ng sang,兩字都是舌前音，沐浴和水有關(guān)，都是三點(diǎn)水。理解詞義和選詞填空，弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別 搭配關(guān)系。1空。浩如煙海指數(shù)量多，內(nèi)容繁雜，搭配合適。煙波浩渺指水勢(shì)大，水 面寬闊，不合語(yǔ)境。2空，“志同道合合適。

7、運(yùn)用已有的知識(shí)解決一些詞語(yǔ)的理解，即通過(guò)具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行換詞，可以讓大體明 白詞語(yǔ)的含義。裝備：配備的一些設(shè)備，引申指游戲中的非消耗性道具：衣服，腰帶，首 飾及武器等。文中是比喻義，指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修 辭、手法等的運(yùn)用。故答案為：篇ng；沐。B; AoB;學(xué)習(xí)先輩事跡；汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)把握 句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語(yǔ)，仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正 確規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。本題考查理解詞

8、義和選詞填空。答題時(shí)應(yīng)注意，分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配 的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把 明顯有錯(cuò)的先排除。本題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循詞不離句的原則來(lái)理解，聯(lián) 系上下文字找出其正確解釋；結(jié)合生活實(shí)際理解。有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān)，因借 助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)；找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。本題考查句子仿寫續(xù)寫。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要 求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求：內(nèi) 容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)

9、要相等或大致相等。3.九年級(jí)開(kāi)展走近現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。走進(jìn)書的世界金波翻開(kāi)書本的每一頁(yè)，都像走進(jìn)一個(gè)新的世界，眼睛變得應(yīng)接不暇，心靈體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書像大海，我們像一條魚，書像藍(lán)天，我們像一只鳥(niǎo)，美麗的成長(zhǎng)記憶，就從這里開(kāi)始閃耀。書頁(yè)里夾著白天的陽(yáng)光， 書頁(yè)里夾著夜晚的月光， 無(wú)論多久，每一次翻開(kāi)，生活都會(huì)在這里飄香。 日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉， 知識(shí)讓心靈長(zhǎng)出了雙翼，我們從書的世界里飛起。（1）請(qǐng)用7給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。我們從書的世界里飛起。（2）詩(shī)歌第三節(jié)的韻腳是，押 韻。（3）請(qǐng)你仿照示例，寫兩行小詩(shī)。示例：日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的

10、甘泉，（4）劉暢同學(xué)在參加活動(dòng)后寫下的心得體會(huì)，有一些問(wèn)題，請(qǐng)按要求幫他修改。詩(shī)歌是我國(guó)特有的一種文學(xué)樣式，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，為廣大人民 群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)?！続】能否弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！綛】在此 次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)使我對(duì)詩(shī)歌 知識(shí)有了更多的了解！A處劃線句子有兩面對(duì)一面的語(yǔ)病，應(yīng)將 刪去。B處劃線句有句式雜糅的語(yǔ)病，應(yīng)修改為【答案】（1）我們/從書的世界里/飛起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸?此次活動(dòng)中，同學(xué)們以詩(shī)歌文

11、化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)節(jié)奏的劃分。要求學(xué)生：根據(jù)意思劃分。一般 來(lái)說(shuō)，一個(gè)意思相對(duì)獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對(duì)獨(dú)立，是指在詩(shī)句中可以單 獨(dú)拿出來(lái)，表示一個(gè)意思。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)單個(gè)的詞或意思緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏，所 謂意思緊密就是不能拆開(kāi)來(lái)讀，如果拆開(kāi)讀聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得不連貫，缺乏詩(shī)的韻律；根據(jù) 意思劃分。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)意思相對(duì)獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對(duì)獨(dú)立，是指 在詩(shī)句中可以單獨(dú)拿出來(lái)，表示一個(gè)意思；綜合詞、詞組和意思來(lái)劃分。這種方法是上述 兩種方法的綜合，也最實(shí)用。因?yàn)樵诰唧w的詩(shī)句中，各種情形都會(huì)碰到，因此，只有把三 種方法結(jié)

12、合起來(lái)，劃分節(jié)奏才能得心應(yīng)手。結(jié)合三種方法分析，我們/從書的世界里/飛 起。本題考查學(xué)生對(duì)韻腳的把握。是韻文（詩(shī)、詞、歌、賦等）句末押韻的字。故第三節(jié)押 韻的字是：光、光、香。壓：ang韻。（3）本題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿 寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意 仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。圍繞閱讀，寫出富有詩(shī)意的句子即 可。注意比喻，擬人修辭的運(yùn)用。本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析與修改。兩面對(duì)一面，把能否或否去掉。句式雜 糅，在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位?/p>

13、動(dòng) 中，同學(xué)們以詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。故答案為：我們/從書的世界里/飛起。光、光、香；ang；（3）略；能否或否;在此次 活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩(shī)歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位顒?dòng)中，同學(xué)們以 詩(shī)歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，感情充沛，概括性強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，語(yǔ)言精 練。劃分現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏，在近幾年的中考中時(shí)有出現(xiàn)，考察形式一般有兩種：一是 客觀選擇題，一是主觀表述題。注意事項(xiàng)：要從內(nèi)容上深刻了解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的思想。要分析和掌握詩(shī)歌的節(jié)奏。 確定輕讀重讀及聲音的長(zhǎng)短。答題技巧：根據(jù)情感確定輕重音。根據(jù)語(yǔ)音、意義劃分節(jié)奏。根

14、據(jù)語(yǔ)境處理停 頓。韻腳是韻文（詩(shī)、詞、歌、賦等）句末押韻的字。一篇（首）韻文的一些（或全部）句子的最后 一個(gè)字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖?后，故稱“韻腳”。引這些字的韻母要相似或相同。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至 語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或 感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并列等， 都必須合規(guī)格。辨析或修改病句。常見(jiàn)的病句有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜 糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力

15、層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。.閱讀下面的文字，完成小題。 生活是一本書，在shM世未深時(shí)，我們都是這本書的讀 者；而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，融入了紅塵，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。不要抱怨 生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨難和挫折其實(shí)是人生的釀造過(guò) 程，幸福就是那壇陳年老酒，細(xì)品慢za,定會(huì)品出香醇甜美。少點(diǎn)怨艾，多點(diǎn)微笑。微笑 著，唱響歡樂(lè)的歌謠，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給劃線的字注音。sheza 世未深細(xì)品慢 怨艾（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是。（3）香醇甜美中的醇的意思是 o（4）將畫線的句子改寫成一個(gè)單句。（要求：符合

16、語(yǔ)境，不改變句子原意）【答案】（1）涉；咂；yi（2）演譯；演繹（3）酒味濃厚（4）不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折【解析】【分析】（1）考查字音字形。（2）考查詞語(yǔ)的正確書寫。（3）考查詞語(yǔ)的含 義。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字 形，弄清字義。（4）考查句式的變換。注意句子間的邏輯關(guān)系。把兩個(gè)分句合并成一個(gè)并 列關(guān)系的句子即可。故答案為：（1）涉；咂；yi（2）演譯演繹（3）不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折【點(diǎn)評(píng)】注意積累字詞。正確識(shí)記字音字形，注意結(jié)合課下注釋，聯(lián)系生活實(shí)際，能夠舉一反三。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)、口陜。注意各種句式

17、的特點(diǎn)和復(fù)句的邏輯關(guān)系。.仿照所給的例句，再續(xù)寫兩句，構(gòu)成排比句。假如童年是一只鳥(niǎo)兒，它愿意飛翔在湛藍(lán) 的天空；假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘；，o【答案】假如童年是一朵花；它愿意綻放在美麗的花園【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相 同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句 假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘。句式結(jié)構(gòu)為假如童年是它愿 意。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋杭偃缤晔且欢浠?，它愿意綻放在美麗的花園?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。這是一道開(kāi)放性語(yǔ)言表達(dá)題，沒(méi)有統(tǒng)一答案。解 答

18、此類題要求仿句與例句的句式、修辭、內(nèi)容一致。.仿照例句寫一句話。例句：無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。【答案】無(wú)論是振奮人心的成功，還是令人灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修 課?！窘馕觥俊痉治觥糠聦懹星度胧椒聦憽⒗m(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開(kāi)放式仿寫幾種形式， 仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是 復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此 對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，注意后面的特征概括要 和前面的意象相符?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的

19、約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句 型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或 祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并 列等，都必須合規(guī)格。此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，注意后面的特征概括要和前面的意 象相符。.春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑 著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”這段文字是朱 自清春的末尾，他用三個(gè)比喻句來(lái)贊美春天，請(qǐng)你仿照這段文字以夏、秋、冬中的某 一季來(lái)仿寫。【答案】冬天像飽經(jīng)滄桑的老人，從里到外都是有故事的，它外表冰冷

20、內(nèi)心火熱的活著。冬天像一個(gè)穿著婚紗的新娘，披著銀白的婚紗，它美麗著。冬天像一個(gè)從天而降的圣女，從頭到腳都是凈的，它圣潔著?！窘馕觥俊痉治觥糠戮洌笥腥?，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相 同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句 “春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。前一個(gè)分句是個(gè)比喻句，后一個(gè)分 句句式結(jié)構(gòu)是個(gè)主謂句。內(nèi)容是除了春天以外的其它季節(jié)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?故答案為：冬天像飽經(jīng)滄桑的老人，從里到外都是有故事的，它外表冰冷內(nèi)心火熱的活 著。冬天像一個(gè)穿著婚紗的新娘，披著銀白的婚紗，它美麗著。冬天像一個(gè)從天而降的圣女，

21、從頭到腳都是凈的，它圣潔著?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即 可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。句子仿寫要注意根據(jù)例句的特點(diǎn)，使所造句符合以下 要求：形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語(yǔ)境契合、格調(diào)高雅、思想 健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要 求，概括答案。.請(qǐng)仿照句子，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑喑。如果我是，我將 o如果我是，我將 O【答案】朝霞；美化所有的清晨；飛鳥(niǎo)；贊頌所有的蒼穹【解析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特 點(diǎn)，

22、如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。由上句可知是比喻的修辭，然后再 指出所比喻事物的特點(diǎn)，并且要注意意思與前句相關(guān)，結(jié)構(gòu)與前文相同或相似即可?？梢?選擇清風(fēng)、春雨來(lái)作為喻體。故答案為：朝霞；美化所有的清晨；飛鳥(niǎo)；贊頌所有的蒼穹?！军c(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句 式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。.曲阜創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請(qǐng)參照劃線句，在橫線上仿寫兩個(gè) 句子。（要求：語(yǔ)意連貫，句式一致）校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，表現(xiàn)在閱覽室取 書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)

23、在公交站臺(tái)上的有序上下車，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語(yǔ)?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查句子仿寫。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分 析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注意：上下 句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。從語(yǔ)言、動(dòng)作、禮 貌待人等方面仿寫銜接。故答案為： 表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝； 表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀 晉 貝O【點(diǎn)評(píng)】本題考查句式銜接的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，仿句，要求有三，一是所述事物屬于 同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同。 比如：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞。.根據(jù)畫線句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。這是一條多情的河水，那低緩的清波，像一首深情的紫竹調(diào);,;【答案】那拍岸的驚濤；像一部悲愴的交響曲；那奔騰的猛浪；像一曲鏗鏘的搖滾樂(lè)【解析】【分析】抓住前例句那低緩的清波，像一首深情的紫竹調(diào)。句式結(jié)構(gòu)為那 像一的比喻句。內(nèi)容要注意與河水的聯(lián)系，且要與前一句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)?的要求。故答案為：示例：那拍岸的驚濤，像一部悲愴的交響曲；那奔騰的猛浪，像一曲鏗