【10套打包】南京市中考模擬考試語文試題

1、【10套打包】南京市中考模擬考試語文試題中考第一次模擬考試語文試題一、（共12分，每小題3分）下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是 A 褶皺（zh） 悲天憫人 沮喪(j) 汗流浹背B 驀然() 拈輕怕重 荒謬(io) 眼花暸亂C 幽咽(y) 稍縱即逝 喟嘆(ku) 高官厚祿 D 狡黠(xi) 鴉雀無聲 冗雜(rng) 前瞻后顧2依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 我們要主動走近青年、 青年，做青年朋友的知心人。我們要真情關(guān)心青年、 青年，做青年工作的熱心人。我們要悉心教育青年、 青年，做青年群眾的引路人。 A關(guān)愛 引導(dǎo) 傾聽 B 引導(dǎo) 傾聽 關(guān)愛 C關(guān)愛 傾聽 引導(dǎo) D 傾聽 關(guān)

2、愛 引導(dǎo)3下列各句中有語病的一項是 A多年以，中國青年五四獎?wù)略u選、中國青年科技創(chuàng)新行動、全國向上向善好青年推選活動等發(fā)現(xiàn)和培育了一大批青年榜樣，見證了這個群體的成長。B 24歲的曹彥生是我國最年輕的高級技師，為導(dǎo)彈“雕刻”翅膀的大國工匠，他那耀眼成績的取得，卻自他剛參加工作時一次險些鑄成大錯的事故分不開的。C當神舟十一號太空科學實驗的任務(wù)進入人們的視野時，即將50歲的景海鵬憑著過硬的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗、完美的成績在大家敬佩而服氣的目光中，順利入選飛行乘組。D異于常人的刻苦鉆研勁頭，讓呂義聰收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，他甚至僅用耳朵就能聽出40多種汽車異響，通過異響、設(shè)備檢查就能排除2000多種汽車

3、故障。4下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是 A 一代人有一代人的選擇，一代人有一代人的擔當。憶往昔，先輩青年無畏向前；看今朝，吾輩同儕奮勇爭先。B 在河南南陽市鎮(zhèn)平山伏牛山區(qū)，有這樣一位普通的小學校長，為了一句莊嚴的承諾，他堅守大山深處，只為干好一件事：改變山里娃命運，點燃深山孩子希望。C 在合肥科技大學，每畢業(yè)一位研究生，就要種下一棵樹，風雨多年，隱匿于這所大學校園內(nèi)的“桃李園”，早已成為連接師生情誼的地方。D為做好游客服務(wù)工作，北京世園會每天都有近600名志愿者同時上崗，參與近130個崗位的園區(qū)問詢服務(wù)、秩序引導(dǎo)、接待協(xié)助、語言翻譯、媒體服務(wù)、組織方工作協(xié)調(diào)、參觀協(xié)助等八大運行管理協(xié)助和游

4、客服務(wù)工作。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。博物館，客從何處據(jù)文化和旅游部統(tǒng)計，2008年至今，我國博物館的數(shù)量呈現(xiàn)明顯加速增長之勢。觀眾的增長更為驚人，最近3年每年的參觀人次增量都在1億左右，到2018年底博物館參觀人次已達到1008億?！鞍褏⒂^博物館作為一種生活方式”，當許多人尚把這句話作為口號時，自杭州的姚熙遠已經(jīng)身體力行了10余年。從八九歲開始，姚熙遠利用假期幾乎走遍全國，逛了大大小小上百個博物館。也得益于這個愛好，今年他收到了芝加哥大學人類學專業(yè)的錄取通知書?！斑@些年的積累讓我能很具體地說出申請人類學專業(yè)的原因。”姚熙遠說。自2008年博物館、紀念館實行免費開放

5、以，參觀者的人數(shù)就一直呈上升趨勢。目前全國近九成博物館實現(xiàn)免費開放。以博物館為代表的公共文化機構(gòu)向社會免費開放，堪稱改革開放以公共文化領(lǐng)域影響最大的惠民政策之一，不僅對滿足廣大群眾的精神文化需求、保障其基本文化權(quán)益具有重要意義，也對當代中國博物館事業(yè)全面發(fā)展起到了推動作用?，F(xiàn)在，博物館已經(jīng)成為塑造城市形象、吸引游客創(chuàng)收的重要渠道，各地開辦博物館的熱情更高漲。觀眾已經(jīng)不滿足于單純的游覽和購物，越越傾向于具有文化內(nèi)涵的旅游項目，中國人的文化需求正在蓬勃發(fā)展。公眾有對文化的需求，博物館也主動出擊，借助現(xiàn)代技術(shù)手段滿足社會的需要，這是進步。現(xiàn)在大家都在微信中曬自己看展覽的照片，這表明博物館新技術(shù)手段的

6、運用，也改變了自身老態(tài)龍鐘的形象。姚熙遠的朋友看了文化綜藝節(jié)目國家寶藏后對國寶落霞式“彩鳳鳴岐”七弦琴產(chǎn)生了興趣，便約他一起去浙江省博物館參觀。到了博物館他們發(fā)現(xiàn)，這把在節(jié)目里充滿傳奇色彩的七弦琴周圍聚集了大批觀眾。把博物館和電視節(jié)目結(jié)合起挺好的，許多原本對博物館不感興趣的人在看了節(jié)目以后也會去參觀，這是向大眾普及傳統(tǒng)文化的好辦法。一位友在看了國家寶藏后評論：“中國之所以是中國，絕不僅僅因為我們是世界第二大經(jīng)濟體，更是因為我們五千年遠流長的中華文化。這些，不能只讓考古文博專業(yè)的人知道，更應(yīng)該讓所有中國人知道。”故宮博物院院長單霽翔也認為，國家寶藏不但改變了觀眾欣賞綜藝的一種態(tài)度和感受，也改變了

7、博物館的思維方式。博物館“觸電”改變了觀眾對博物館的刻板印象博物館放下了“高冷”，變得“親民”。軟硬件條件的大幅提升以及社會服務(wù)意識的顯著增強，是推動觀眾走進博物館的重要原因。 讓文物活起，博物館各出奇招。甘肅省博物館推出一組文物表情包，被年輕人大量下載；湖南省博物館推出“我的假日在湘博”“探險筆記”等系列教育活動，每場活動的預(yù)約名額都被搶光；故宮與騰訊合作推出音樂創(chuàng)新大賽，開賽代表作丹青千里上線當日，視頻播放量超過2500萬，大賽主題“古畫會唱歌”的微博話題閱讀量破12億觀眾對高品質(zhì)文化的需求一直都在，但以前我們在傳播文化內(nèi)涵時，有時候顯得直白和生硬，沒有尊重傳播規(guī)律。國家寶藏我在故宮修文物

8、等之所以成功，就是用大眾喜聞樂見的方式傳遞了高品位的文化內(nèi)涵，把深厚的文化積累和成熟的綜藝制作模式進行了有機融合。 展望未，隨著文化消費意識更主動的年輕一代的成長，未中國會擁有更豐富、更有活力的文化形態(tài)。5對“把參觀博物館作為一種生活方式”的原因的理解，不恰當?shù)囊豁検?A參觀博物館豐富的展品，能增長見識，增加人生積累。B一些文化綜藝節(jié)目激發(fā)了大眾參觀博物館的興趣。C博物館大幅提升了硬件條件，增強了服務(wù)意識。 D博物館各出奇招滿足了觀眾對高品質(zhì)文化的需求。6對“博物館成為塑造城市形象的重要渠道”的理解，不恰當?shù)囊豁検?A博物館已成為具有文化內(nèi)涵的旅游項目。B博物館滿足了城市中人們對文化的需求。C

9、博物館借助現(xiàn)代技術(shù)手段滿足了社會的需要。 D人們在微信中曬自己看展覽的照片就是對城市形象的宣傳。7下列對博物館的發(fā)展趨勢的理解，正確的一項是 A行業(yè)博物館越越成為博物館多元化趨勢中的主流。B各大博物館的參觀者中占比最大的都是年輕人。C把博物館和電視節(jié)目相結(jié)合，吸引觀眾走進博物館參觀。D很多博物館改變思維方式，將文物復(fù)活，奪人眼球。 三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文語段，完成810題。第五倫字伯魚,京兆長陵人也。建武二十九年,舉孝廉。光武召見,甚異之。帝問以政事,倫因此酬對政道,帝大悅。明日,復(fù)特召入,與語至夕。帝以為扶夷長,未到官,追拜會稽太守。雖為二千石,躬自斬芻養(yǎng)馬,妻執(zhí)炊爨。受

10、俸裁留一月糧,余皆賤貿(mào)與民之貧羸者。遷蜀郡太守。蜀地肥饒,人吏富實,掾吏家資多至千萬,皆鮮車怒馬,以財貨自達。倫悉簡其豐贍者遣還之,更選孤貧志行之人以處曹任，于是爭賕抑絕,文職修理。所舉吏多至九卿、二千石,時以為知人。肅宗立,代牟融為司空。倫奉公盡節(jié),言事無所依違。諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上,其無私若此。性質(zhì)愨,少文采,在位以貞白稱,時人方之前朝貢禹。然少蘊藉,不修威儀,亦以此見輕?；騿杺愒?“公有私乎?”對曰:“昔人有與吾千里馬者,吾雖不受,每三公有所選舉,心不能忘,而亦終不用也。吾兄子常病,一夜十往,退而安寢;吾子有疾,雖不省視而竟夕不眠。若是者,豈可謂無私乎?”(節(jié)選自

11、后漢書第五倫傳)【注】斬芻:切草。芻,喂牲口的草。炊爨:做飯。炊爨,灶。掾吏:漢以后指各州縣設(shè)置的屬官。處曹任:擔任部門職務(wù)。賕:賄賂。8對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是 A 躬自斬芻養(yǎng)馬 躬：親自B 倫悉簡其豐贍者遣還之 簡： 選擇C 于是爭賕抑絕,文職修理 理： 治理D 不修威儀,亦以此見輕 見： 看見9下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上A諸子或時諫止 / 輒叱遣之 / 吏人奏記及便宜者 / 亦并封上B諸子 / 或時諫止 / 輒叱遣之吏人奏記/及便宜者 / 亦并封上C諸子或時諫止 / 輒叱遣之吏人 / 奏記及便宜者 / 亦并封上D

12、諸子 / 或時諫止 / 輒叱遣之吏人 / 奏記及便宜者 / 亦并封上10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 A第五倫回答光武帝為政之道,光武帝很高興,第二天又召見他,與他一直談到晚上。B第五倫淘汰有錢的官員,選拔貧寒有節(jié)操的人為官,他舉薦的人很多受到朝廷重用。C第五倫生性誠實,在位的時候以清正廉潔著稱,當時的人把他比作前朝的貢禹。D第五倫有私心，因為有人為求官送他千里馬,他雖然沒有接受,但也不任用送馬的人。 【參考譯文】第五倫，字伯魚，京兆長陵人。建武二十七年，被舉為孝廉。光武帝召見他，深感他與眾不同。光武帝向他詢問政事，第五倫趁機對奏為政之道，光武帝非常高興。第二天，又特地召見他

13、入宮，和他一直談到天黑。第五倫出京，有詔令任命他為扶夷縣長，還沒有到任，又追任為會稽太守。他雖然身為二千石一級的官員，仍然親自鋤草喂馬，妻子下炊作飯。所得到的俸祿，也只留下一個月的口糧，其余的都低價賣給貧苦百姓。第五倫任職四年，遷升為蜀郡太守。蜀郡田地肥沃，官民富裕，掾史家中的資財多至千萬，都乘坐漂亮的車子，以高頭大馬駕車，很多人因為有財產(chǎn)得以擔任官職。第五倫把家境豐足的官吏全部精簡掉遣送回家，改選孤弱貧寒有節(jié)操的人擔任屬吏。從此爭相賄賂之風便被禁絕了，官員的職守得到整飭。他所舉薦的人多官至九卿或二千石級的官，當時人們都認為他”善于識別人才。肅宗剛繼位，第五倫便從太守提拔為司空，取代了牟融。第

14、五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書論說政事從不違心阿附。他的兒子們經(jīng)常勸他不要這樣，他都予以訓(xùn)斥；吏員們上奏及斟酌處理的意見，他都封好上報，第五倫就是這樣公正無私。然而他對人對事不太含蓄寬容，缺少威嚴儀表，因此而被人輕視。有人問第五倫說：“你有過私心嗎？”他回答說：“先前有人送我一匹千里馬，我雖然沒有接受，但后每逢三公選拔舉薦官員時，我內(nèi)心便總是要想起他，只是最終沒有重用他罷了。我的兒子生了病,我雖然沒有去探望,但卻整夜睡不著覺。像這樣,難道可以說是沒有私心嗎?第卷 （非選擇題，共90分）四、（6分）11將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）吾子有疾,雖不省視而竟夕不眠。若是者,豈可謂無私乎?（

15、22分）閱讀下面文章，完成1215題。剪得秋光入卷我一直以為在稿紙上劃下一個“秋”字，就有蕭索的秋風吹過，落葉紛紛布滿我的視野。秋風吹渭水，落葉滿長安。長安是賈島生活過的詩情宛轉(zhuǎn)的都城，秋風只在千年前將輕愁悄然拂上他的心頭。古人很形象地把秋天嫁接到心頭，然后創(chuàng)出另一個字：愁。也許是現(xiàn)代都市的樓太高，遮住秋風往的路徑。城市人越越多，樹相對越越少，那些作為城市風景的行道樹多是常年不凋的樹種。躑躅在繁華都市，想拾取一片落葉跟想在都市的喧囂中找一點詩意一樣難。“雁字回時，月滿西樓”，大雁大概只棲息在唐詩宋詞的枝椏上，西樓有霓虹燈、白熾燈和各種彩燈，卻擠不進一片昏黃的月光。晴空一鶴排云上，可鶴都住在觀賞

16、的動物園，要引的詩情碰到冰涼的鐵柵欄便鎩羽了。在城市很難找到秋天的痕跡。溫室效應(yīng)使季節(jié)的界限模糊，我生活的這座南方小城，套一件夾克就可以穿越整個冬天，何況氣候變化不大的秋天？現(xiàn)代都市人不知什么原因，都很忙，沒有幾個人去注意秋天枝頭飄落的那幾片落葉，更不會將它們夾進心情筆記，即使遠上寒山，也只在紅于二月花的霜葉前留此存照?！盎茨弦蝗~下，自覺洞庭波”，這樣的詩情大概也隨洞庭湖的水位下降而蕩然無存了?，F(xiàn)代人講究實用，美化環(huán)境用塑料花、水泥樹，誰也不想為清掃落葉去浪費金錢般的時間，難怪落葉的金黃色難以染上他們的心靈。標志秋天到的是公園里的楓樹。“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。”這樣妙趣橫生的想象，現(xiàn)

17、代人構(gòu)思不出，即使靈光一現(xiàn)，務(wù)實的他們考慮更多的是楓樹偷飲的究竟是茅臺酒，還是XO?！皶哉l染霜林醉？總是離人淚”，感情日益淡薄的都市人可以灑脫地揮手告別，誰會為思鄉(xiāng)情、離別情掬一把廉價的眼淚呢？秋很難登上都市人擁擠的心頭，那份因悲秋、傷秋而引起的愁也很難在攢動的都市落腳，但為什么世故的都市人卻經(jīng)常愁云密布？“花自飄零水自流”，都在都市人的目光之外；“才下眉頭，卻上心頭”的是股票指數(shù)，房價漲幅。秋需要用心體驗，冷漠的都市人很難有一葉知秋的感觸。郁達夫?qū)懝识嫉那锏们?，得靜，得悲涼，現(xiàn)在又有幾個人去傾聽這心靈深處的律動呢？也不是都市人心靈不敏感，他們關(guān)心更多的是身外之物，至于心頭的細微感受總被忽略，

18、更遑論生命的內(nèi)在關(guān)照。以前讀古典詩歌，記得有一個術(shù)語叫“蕭索美”，具體含義不甚明了。秋天草木凋零，西風漸緊，北雁南飛，讓人聯(lián)想起時光流逝，心靈無端生出些許感傷。這感傷猶如凋零的花、枯落的黃葉、遠去的雁給人類帶詩情和美感。“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，或許，我們需要一副聆聽天籟的耳朵。海德格爾說人應(yīng)該詩意地棲居在大地上，對我們說，也許太空泛了。我們先要做的事是去注意身邊的一片落葉，且不要去拒絕落葉給我們心靈帶的清、靜和悲涼。金錢能買到很多東西，但買不到生命深處的詩情。如果典當了固有的詩意體驗，生命還剩下多少本真？“詩情也似剪刀快，剪得秋光入卷”，讓陸游的秋思給生活在都市中的你剪幾朵漸開的黃

19、菊，幾聲零落的雁鳴；剪一點詩情，給枯竭的心靈。12讀第段，在作者看，在城市很難找到秋天的痕跡的原因是什么？請簡要概括。（4分）13讀第段，如何理解“秋很難登上都市人擁擠的心頭”這句話的語意？（4分）14讀第段，作者是如何理解古典詩歌的“蕭索美”的？（6分）15請用簡潔的語言概括本文的主旨。（8分）六、根據(jù)要求完成1617題。（12分）教育部2019年工作要點將學生參加勞動實踐內(nèi)容納入中小學相關(guān)課程和學生綜合素質(zhì)評價。因地制宜組織開展家務(wù)勞動、校園勞動、校外勞動、志愿服務(wù)等形式多樣的勞動實踐活動。為此學校決定組織同學們開展以“勞動的收獲”為主題的綜合性學習活動。16你們小組以古詩詞為研究對象，發(fā)

20、現(xiàn)古詩詞中詩人借助詩句抒發(fā)勞動帶的情感：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！薄皶兂鲈盘镆箍兟?，村莊兒女各當家?！薄俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！闭堃罁?jù)以上詩句或自己的積累，說說古詩詞中分別表達了勞動給人帶了哪些收獲？（請至少寫出3種）（6分） 17你承擔了你班國旗下講話的任務(wù)， 請你談?wù)動幸鎰趧訉χ袑W生有何意義，并說說為什么 。不少于200字。（6分）七、作文（50分）18閱讀下面的材料，按要求作文。 圖難于其易，為大于其細。天下難事，必作于易。老子道德經(jīng) 在容易之時謀求難事，在細微之處成就大事。天下的難事，必須從容易時做起。老子的這段話告訴我們：面對難事，要從細微之處做起，才可成就大事。請你根據(jù)對上述文

21、字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。參考答案 1B，驀然()，荒謬(i)，眼花繚亂。2 D。3 B，句式雜糅。4 C，“在合肥科技大學，每畢業(yè)一位研究生，就要種下一棵樹”，“一棵樹”后面的逗號改成句號。 5C 6C 7 C 8 D，見，被。9 A。10 D，這個事例恰恰證明了第五倫剛正不阿，大公無私?！緟⒖甲g文】第五倫，字伯魚，京兆長陵人。建武二十七年，被舉為孝廉。光武帝召見他，深感他與眾不同。光武帝向他詢問政事，第五倫趁機對奏為政之道，光武帝非常高興。第二天，又特地召見

22、他入宮，和他一直談到天黑。第五倫出京，有詔令任命他為扶夷縣長，還沒有到任，又追任為會稽太守。他雖然身為二千石一級的官員，仍然親自鋤草喂馬，妻子下炊作飯。所得到的俸祿，也只留下一個月的口糧，其余的都低價賣給貧苦百姓。第五倫任職四年，遷升為蜀郡太守。蜀郡田地肥沃，官民富裕，掾史家中的資財多至千萬，都乘坐漂亮的車子，以高頭大馬駕車，很多人因為有財產(chǎn)得以擔任官職。第五倫把家境豐足的官吏全部精簡掉遣送回家，改選孤弱貧寒有節(jié)操的人擔任屬吏。從此爭相賄賂之風便被禁絕了，官員的職守得到整飭。他所舉薦的人多官至九卿或二千石級的官，當時人們都認為他”善于識別人才。肅宗剛繼位，第五倫便從太守提拔為司空，取代了牟融。

23、第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書論說政事從不違心阿附。他的兒子們經(jīng)常勸他不要這樣，他都予以訓(xùn)斥；吏員們上奏及斟酌處理的意見，他都封好上報，第五倫就是這樣公正無私。然而他對人對事不太含蓄寬容，缺少威嚴儀表，因此而被人輕視。有人問第五倫說：“你有過私心嗎？”他回答說：“先前有人送我一匹千里馬，我雖然沒有接受，但后每逢三公選拔舉薦官員時，我內(nèi)心便總是要想起他，只是最終沒有重用他罷了。我的兒子生了病,我雖然沒有去探望,但卻整夜睡不著覺。像這樣,難道可以說是沒有私心嗎? 11 【參考答案】我的兒子生了病,我雖然沒有去探望,但卻整夜睡不著覺。像這樣,難道可以說是沒有私心嗎?(雖、省視、竟夕、是，各1分，句意

24、通順2分。) 12 （4分）【參考答案】客觀原因：季節(jié)界限模糊；主觀原因：人們忙，不留意秋天。13 （4分）【參考答案】現(xiàn)代人不悲秋傷秋；人們過于功利。14 （6分）【參考答案】在秋天看到草木凋零、西風漸緊、北雁南飛等蕭索景象，會使人聯(lián)想起時光流逝，心靈生出感傷，這種感傷給人帶詩情和美感。15 （8分）【參考答案】作者給心靈枯竭的都市人指出一條豐盈心靈的途徑：秋需要用心體會，細微感受。（4分）表達了作者對自然萬物的熱愛，對生命詩情的渴望和呼喚。（4分） 16【答案示例】勞動讓人收獲到食物。勞動讓孩子成熟長大。 勞動讓人心情愉悅。（共6分，每種情感2分，要求貼近詩句表達的情感。）17 【評分標準

25、】 表明勞動的意義（2分）；理由恰當，語言簡明連貫 （4分）。 中考語文第一次模擬考試一、積累與運用（共28分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是 ( )（2分）A狼藉慰藉伺候伺機而動 日薄西山薄利多銷B悖論蓬勃催眠摧枯拉朽 巍然屹立迄今為止C勁頭蒼勁空間挑撥離間哄堂大笑一哄而起D咳嗽洗漱晦澀誨人不倦 負隅頑抗無獨有偶2下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( )（2分）A藩籬 收斂 口頭蟬 滾瓜爛熟 蛛絲馬跡B懼撣 愧怍 城隍廟 嘔心瀝血 大相徑庭C玷污 朗潤 中軸線 要言不繁 迫在眉睫D(zhuǎn)田壟 驚鴻 里程碑 抑揚頓挫 膾炙人口3古詩文默寫。（共8分）(1)茍全性命于亂世，。（諸葛亮出師表）

26、(2)，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）(3)陸游在游山西村中描寫山西村村民生活自得、民風古樸，頗有和諧社會之風貌的句子是：“，_。(4)古詩詞之美，不僅在傳達情感之美，亦在蘊含哲理之趣。詩人王灣的次北固山下中“，”蘊含著舊事物中孕育新事物的自然理趣；晏殊的浣溪沙中“，”則啟示人們：美好事物的消逝固然無法遏制，但新的美好事物依然會出現(xiàn)。4名著閱讀。（任選一題作答）（共4分）(1)西游記雖是神魔小說，但處處體現(xiàn)著人情味。請結(jié)合“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”的有關(guān)情節(jié)，簡要分析體現(xiàn)在唐僧和孫悟空身上的人情味。(2)文學作品中的人物形象往往是豐滿的，在童年中阿廖沙的眼中，外祖父既可怕、

27、可恨，又可親。請結(jié)合具體情節(jié)進行簡要分析。5在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）在我看，過年是一個機會，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命，。你必須心疼你的生命，才會好生照料它；你必須憐惜你的昨天，。6閱讀下面兩則材料，按要求答題。（共8分）材料一中秋節(jié)有悠久的歷史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦（春節(jié)）齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。我國非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，2006年5月20日，中秋節(jié)經(jīng)國務(wù)院批

28、準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；自2008年起，中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。材料二(1)從材料一中提取出關(guān)于中秋節(jié)的兩條主要信息。（2分）(2)認真觀察材料二的漫畫，描述畫面的內(nèi)容。要求采用總分結(jié)構(gòu)、合理順序，80字左右。（4分）(3)結(jié)合兩則材料內(nèi)容，為上聯(lián)擬寫一句下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：慶元宵，品湯圓，老老少少看龍燈；下聯(lián)：，吃月餅，。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）母親的橙皮兒時，我是極盼家里客的。只要客，平時似乎一貧如洗、家徒四壁的老屋里，母親總能變戲法似的從某個角落里摸出一些諸如橙皮、餅干之類的點心。如果客人留下吃飯，那些平日里難得見的小魚干、小

29、蝦米、咸鴨蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都會莫名其妙地跑上飯桌。客人進屋后，待我們四兄弟與客人打過招呼后，母親便會以各種理由，比如割豬草、放牛、給稻田擋水等，把我們?nèi)兂鋈?。此時，我們盡管臉上似乎有些不太情愿，但內(nèi)心卻是壓抑不住的興高采烈，因為我們知道，客人吃完走后，會有好多剩菜在等著我們，那時的客人多少還有些傳統(tǒng)的做派，葷菜一般比較斯文，個別主萊甚至紋絲不動。至于點心，雖然母親會搶在我們進家門之前就讓它們再次消失得無影無蹤，但偶爾，母親也會很體貼地給我們每人留下一兩塊。這是很饞人的，尤其是橙皮。橙皮是一味鄉(xiāng)間點心，一味用柚子皮曬制的甜點心。在贛西山區(qū)，柚子俗稱橙子，柚子皮自然也就相應(yīng)地被喚作

30、橙皮。橙皮的制作是個很誘人的活計，也是件很煩人的事情。曾見母親忙碌它的過程：取尚成熟的袖子，剖開，切成厚度均勻的月牙形的薄片，用清水漂洗干凈，置于大鍋中加水，放入銅錢銅鏡之類的銅器和新鮮竹葉，煮沸，撈出，青白分明，邊皮色青且透亮；濾干后，倒入調(diào)制好的糖水中“匯塘”，然后用筷子一片一片夾出，在曬盤中攤勻，不重疊，上覆干凈的白紗巾，防蟲透氣，于太陽下晾曬；曬干后，再放入糖水中“匯糖”，如此反復(fù)兩三次，即大功告成。母親藏東西很有一套，但也有百密一疏的時候。有一年，母親準備待客時，居然發(fā)現(xiàn)她曬制并藏好的橙皮憑空少了一半。經(jīng)過母親的逐個審問，最終，三弟不但餓了一餐飯，還挨了一頓皮肉之苦。原三弟竟然好幾次

31、貼著屋梁摸進了二樓的倉房里，尋到了母親藏橙皮的瓷甕。他一次拿幾決，竟不知不覺弄去了大半。只是，我一直也沒搞清楚他究竟躲在哪兒吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都沒有發(fā)現(xiàn)。母親后講：“我打他倒不全是為了這幾塊橙皮。他吃獨食不說，萬一掉下摔成殘疾可怎么辦？得讓他長點記性。”在蓮花、永新諸縣的鄉(xiāng)間，曾經(jīng)，曬制點心是很有傳統(tǒng)的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比較講究的人家，曬制的點心，多達幾十種，甚至上百種。很多鄉(xiāng)間水果、萊蔬都可以曬制成美味的點心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子五花八門。新娘待客擺果盤，從早擺到晚，一撥客人一個花式，可以不重樣。當然，我母親曬橙皮，倒不是為了嫁

32、女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎還是為了堵住我們四兄弟的饞嘴，免得出去給她“丟人現(xiàn)眼”。我們每次出門走親戚，母親總要不厭其煩地叮囑一番：“吃飯夾萊，不要盡挑自己喜歡的，夾自己面前的就可以了，千萬不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是蘿卜、骨頭什么的，你一翻，人家的面子往哪兒擱？還有點心，拿點瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果這些好點心不要去動，人家可能就弄了一點擺擺樣子，你們下手不知輕重，人家往下招待其他客人怎么辦呢？”母親是個閑不住的人。只是，她怎么也不會料到，她那些曾經(jīng)視若寶貝東藏西藏的橙皮，竟會在果盤中聞得濕軟?！八齻兪遣皇窍游依先思也桓蓛?，我每次都洗了手的?！蹦赣H有些傷

33、感、委屈。母親年紀大了，我們也不小了。每年，母親依然會親手曬制一些橙皮。每次回家，一看到我的女兒和我的侄子、侄女們，母親便興奮異常，總要神秘兮兮鄭重其事地捧出一盤橙皮，并一本正經(jīng)地給幾個孩子分配，猶如當年給我們四兄弟分配一樣。只是，小孩子們似乎并不領(lǐng)情，禮貌性地接過后，有的直接放回了果盤，有的咬幾口又放下了，有的甚至趁她不注意丟進了垃圾箱。母親期待的那種歡悅爭搶場景始終沒有出現(xiàn)。母親甚至不得不求援似的將橙皮塞到我手里，叮囑我吃掉。而我卻一片都難得完整地吃完。雖說，細品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一絲隱隱的微微的辣意，但那甜味卻似乎濃得化不開，甜得“膩心”。如此幾年，有一次，母親終于

34、有些負氣地對我講：“這么好的東西，你們都不吃，真是吃慣了嘴，下一年我不曬了！”我愣了一下，卻不知該如何安慰她。母親說到做到，她如今竟真的不再花那個閑工夫去曬什么橙皮了。其實，我早就隱約感到，母親的橙皮已如眼下這既熟悉又陌生的村莊，雖說在自己的靈魂深處浸滿了甜蜜，甜得讓人在夢里都會有口水和淚水。母親的橙皮，昨天很香，今天很膩。這無關(guān)感情，卻關(guān)乎生活，僅此而已。（作者：李桂芝。有改動）7文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要概括。（4分）8文章以“母親的橙皮”作標題，有何妙處？請根據(jù)文意簡要回答。（4分）9文中寫“三弟偷吃橙皮”一事有哪些作用？（4分）10為什么“母親的橙皮，昨天很香，今天很膩”

35、？請根據(jù)上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）閱讀下文，完成1113題。（共12分）知入與知出怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實現(xiàn)雙方心情的“契合”。在閱讀中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”就是說閱讀要

36、慢嚼細咽，通過揣摩語言，達到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊與情趣之目的。在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明飲酒詩后寫道：“采菊東籬下，悠然見南山，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作望南山，則此一篇神氣都索然矣。”蘇軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字表達悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で螅筒坏茐牧巳姷囊饩?，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識；這種認識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達到的。閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次

37、，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。魯迅早年讀過不少進化論書籍，曾一度相信社會進化論：“總以為將必勝于過去，青年必勝于老年?！焙?，他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實，我的思路因此轟毀。”就這樣，他對這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的

38、舊認識、舊觀點，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認識論和方法論。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程，對于閱讀時怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。閱讀，要“入”，也要“出”?！叭搿笔恰俺觥钡幕A(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。（作者：張運輔）11本文的中心論點是什么？（4分）12第段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？（4分）13下面這段話放在本文哪一段中最適用？請說明理由。（4分）孟子認為：“盡信書，則不如無書。”三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成1417題。（共10分）（一）自

39、三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”（酈道元三峽）（二）癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告日：“從此山徑仄險，雖兜籠不能容。公步行良苦，幸有土人慣負客者，號海馬，可用也?！币辶鶋奄?，俱手數(shù)丈布。余自笑贏老

40、乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背。于是且步且負各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（節(jié)選自袁枚游黃山記）注：兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。14下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( )（2分）A略無闕處 闕：同“缺”，空隙、缺口。B沿溯阻絕 沿：順著。C不以疾也 疾：快。D屬引凄異 屬引：接連不斷。15把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。16語段（一）結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進行分析。（2分）17兩個語段都寫到了“山”，所寫的“山”各有怎樣的特點？請結(jié)合相關(guān)語句具

41、體分析。（4分）閱讀下面一首詩，完成18 19題。（共4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。18“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是，“暫憑杯酒長精神”中“長”的意思是。（2分）19“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。（2分）四、作文（50分）20任選一題作文。（50分）(1)題目：我不再要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面

42、材料，然后作文。許多年前，一個十多歲的男孩到杭州一家老字號藥房做學徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事?！蹦泻⒂涀×恕．攲W徒很辛苦，可得到的報酬卻很少。有一天，男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起交給了師傅。這樣的事后還發(fā)生過多次，他都如數(shù)上交。師傅每次見他交錢，總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出水分。這是一件細致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把小時。男孩就老老實實地烤，一點一滴地收集，從沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定

43、立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 參考答案一、積累與運用（共28分）12D（A項中“蟬”應(yīng)為“禪”，B項中“撣”應(yīng)為“憚”，C項中“繁”應(yīng)為“煩”）（2分）3(1)不求聞達于諸侯(2)瀚海闌干百丈冰(3)簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存(4)海日生殘夜江春入舊年無可奈何花落去似曾相識燕歸（每空1分，有錯該空不得分。共8分）4(1)示例：唐僧路遇白骨精，因不忍心孫悟空濫殺無辜而逼走他。唐僧雖然好壞不分，但他菩薩心腸，富有同情心，凸顯了他的人情味。在唐僧逐悟空時，悟空分三身拜別師父，體現(xiàn)了他既留戀又無奈的復(fù)雜心理，凸顯了他的人情味。

44、(2)可恨、可怕：外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打外祖母。一次阿廖沙把外祖父廠里的白布染成了別的顏色，遭到痛打?？捎H：外祖父給阿廖沙講法國俘虜兵的故事；教阿廖沙識字；給他講述自己的人生體驗和生活哲理；對阿廖沙的好奇心有問必答，道理講得深入淺出、形象生動、透徹明了。（意思對即可。每點2分，共4分）5而正是你的生命才能更好地銘記它（一句2分，共4分）6(1)中秋節(jié)歷史悠久；中秋節(jié)意義影響深遠。（意思對即可。2分）(2)中秋節(jié)，一家人歡樂團聚，人人滿面春風。拉著小孫子的爺爺走在最前面。走在中間的爸爸拉著奶奶的手說：“爸媽，中秋快樂！我們還帶了禮品。”奶奶說：“合家團聚才是最大的禮物。”提著禮品的媽媽走在最后面

45、。（結(jié)構(gòu)、順序各1分，內(nèi)容2分，共4分）(3)賀中秋家家戶戶賞明月（寬對、意對即可。2分）（共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）7母親能干、會持家；母親教子有方，重視家教；母親熱情好客、善解人意；母親十分要面子；母親對兒孫充滿愛心。（任選四點作答，意思對即可。4分）8“母親的橙皮”是貫穿全文的線索；以物寫人，通過寫橙皮表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)；“母親的橙皮”象征了傳統(tǒng)文化中一些日漸遠逝的美好東西；揭示了文章的主題，寄托了作者的情感。（意思對即可。一點1分，共4分）9寫出了三弟的調(diào)皮；表現(xiàn)了母親對孩子深沉的愛；借此表現(xiàn)母親家教很嚴；突出橙皮的誘惑力，與后文兒孫們不愿吃橙皮形成對比，突出

46、文章主題。（意思對即可。一點1分，共4分）10在物資匱乏的年代，橙皮對孩子極具誘惑力，是很香甜的；在物資豐盈的今天，橙皮對孩子已失去誘惑力，甚至讓人反感。這句話表達了作者對傳統(tǒng)中一些美好東西日漸消逝的感傷和無奈。（意思對即可。4分）（二）（共12分）11閱讀，要“入”，也要“出”。（或：既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣）（4分）12論證方法：舉例論證（或：事實論證）。作用：用蘇軾讀陶淵明飲酒詩時區(qū)分“見”與“望”的典型事例，具體有力地證明了“在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為入書之妙訣”。（方法1分，作用3分，共4分）13放在第段。孟子的這句話指出了讀書要敢于分析、大膽質(zhì)疑，與第段“閱讀中的

47、出，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑”的觀點一致。（位置1分，理由3分，共4分）三、古詩文閱讀（共14分）14B（沿：順流而下）2分）15空蕩的山谷傳了猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。（2分）16結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上：再次點明三峽之長、猿聲之哀，進一渲染了三峽秋季蕭瑟、悲涼的氣氛。（2分）17語段（一）中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”，運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。語段（二）中“雖兜籠不能容”“路絕矣，躡木梯而上，

48、萬峰刺天，慈光寺已落釜底步行良苦”等句，運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了黃山險仄、奇雄的特點。（4分）（意思對即可）18白居易（樂天）振作（每空1分，共2分）19詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀、豁達灑脫的情感。（2分）四、作文（50分）20略。（參見2018年河南省中考語文試題作文評分標準）中考第一次模擬考試語文試題一、文言文(40分)(一)默寫(15分)1 ， 煙波江上使人愁。 (崔顥黃鶴樓)2滿面塵灰煙火色, 。 (白居易賣炭翁)3 ，再而衰,三而竭。 (曹劌論戰(zhàn))4向吾不為斯役, 。(柳宗元捕蛇者說)5東邊日出西邊

49、雨, 。劉禹錫竹枝詞)(二)閱讀下面的元曲,完成第6-7題(4分)天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。6這首小令在元曲中極負盛名,被譽為“ ”,作者是元朝的 (2分)7下列理解,正確的一項是( )(2分)A“枯藤老樹昏鴉”烘托了村落的古樸恬靜和溫馨。B“小橋流水”是游子對家鄉(xiāng)的美好記憶。C“古道西風瘦馬”寫出了游子悲涼的境況。D“斷腸人在天涯”點明了遠在天涯的親人因思念游子而無限悲傷。(三)閱讀下文,完成第8-10題(9分) 登泰山記(節(jié)選) 姚煎戊中晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫,稍見云中白若撐蒲數(shù)十立者,山也。極天

50、云一線異色,須臾成五彩;日上,正赤如丹,下有紅光,動搖承之?；蛟?此東海也?；匾暼沼^以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。8下列說法,錯誤的一項是( )(2分)A“戊申”是指陰歷每個月的最后一天。B舊時把一夜分為五更,文中的“五鼓”相當于第五更C“子穎”是以字稱呼知府朱孝純,以此表示尊重。D“東?！边@里指想象中泰山東面的海。9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)回視日觀以西峰,或得日,或否 10作者在日觀峰上觀日出,不但有可“窮千里目”的 視野，而且有“一覽眾山小”的豪邁感受,可見, 日觀峰在眾峰之中最 。（4分）（四)閱讀下文,完成第11-13題(12分)王著教帝學書王著學右軍書,深得其法

51、,侍書翰林,帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著, 著每以為未善,太宗益刻意臨學。又以問著,對如初?；蛟兤湟?著曰:“書固佳矣,若遽稱善,恐帝不復(fù)用意?！逼浜?帝筆法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也?！咀⑨尅坑臆?指晉代著名書法家王羲之。侍書翰林:這里指在翰林院侍奉皇帝學習書法。 帝:皇帝,即下文的“太宗”,指宋大宗趙光義。 筆札:書法11解釋文中加點的詞(4分) (1)深得其法（ ） （2）遽稱善（ ）12對畫線句意思的理解,最恰當?shù)囊豁検牵?）。（4分）A太宗逐漸開始潛心致志地臨摹學習。 C太宗更加潛心致志地臨摹學習。B太宗更加誠心地當面向王著求學。 D太宗從學習書法中得到了好處。13

52、這則故事能帶給學習者至少兩點啟示(1) （2) 二、現(xiàn)代文(40分)(一)閱讀下文,完成第14-18題(19分)貪多嚼不爛史中興古話說,貪多嚼不爛。著名學者梁漱溟深諳此理。他的孫子梁欽寧接受訪談告訴我們,祖父一次一個人帶四個孩子出去玩,他最小,只有四歲,最長的十一歲,下館子吃飯,祖父給四個孩子總共只要了二兩米飯。他認為,小孩得病都是吃飽了撐的。關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，如今吃的東西好了多了,胖墩也多了,肥胖成了一種病,可證梁氏所言非虛。病從口入,你要健康,第一條就是管住你的嘴,眾多醫(yī)生千百遍地重復(fù)著這樣的告誠。 人們在長期社會生活中,也懂得這樣的告誠,養(yǎng)成自我約束的習

53、慣,食品再豐富,不會把盤子都搬過,一天三頓就是三頓,不會沒完沒了地吃,一頓二兩三兩,不會八兩一斤,換上肚漢,也不可能八十個饅頭、六十碗面。 這種過飽過撐的情形在微信群里發(fā)生了。你出去看看,車船上、候機候車室里、開會的會場里、商店的柜臺里,甚至醫(yī)生看病的診室里,有多少人在低頭刷屏,上班族辦公的上班族辦公時間不便刷，就上廁所刷。辦公室以外，早晨一睜眼，晚上閉眼前，都刷個不停。我所住的院子里幾個常去健身點的老人，近日不見，我轉(zhuǎn)身xun i，坐在長椅上刷屏呢！信息不脹肚子,脹腦子。你擁有幾個、幾十個微信群,一個群十個人,就是幾十、幾百個人,每天從早到晚,這么多人給你發(fā)信,你也必有所回應(yīng),關(guān)注“儒愿學堂

54、”獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，難怪有人一有空就刷屏,就是生怕漏了誰的信,在群中掉隊落伍。這就迫使你從眼睛一睜忙到熄燈,全部休息時間都不敢閑著,你就是24小時不閉眼不停手,它還是沒完沒了，你腦子不脹才怪呢!信息單一的年代,人們坐井觀天,不知今夕何夕,患上信息饑渴癥。如今人們愛上微信上自國內(nèi)外大事,小至飲食起居,看病養(yǎng)生、辨假防騙,里面五花八門,什么都有,叫人怎么不愛它。事情總是這樣,有一利就有一弊,愛之過甚,為其所累,就有可能轉(zhuǎn)化為恨,或者是愛恨交加。老友聚會,一位退休不久的,泡微信的牛人,竟熱情大減,訴說他泡微信的初衷,是讓自己在朋友心目中是個眼觀四面耳聽八方的消息靈通人士,漸漸地,他

55、應(yīng)接不暇了,潮水般的信息,一波波從群里涌,他把全部休息時間都賠上,還是擔心又漏了什么。關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，最煩的是,有人曬私照,傳小道,他覺得把肉麻當有趣,無聊,群里人卻齊聲點贊、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā),你不吭聲,人家就有看法了。至于那些炒作的、推銷的,更是一種騷擾了,怎么辦呢?這位老弟的結(jié)論是戒微信不再沾微信,不讓微信牽著鼻子走,弄得人七葷八素,丟了魂似的這位老弟是不是從一個極端又走到另一個極端了呢?信息化時代,微信畢竟是給人際交往帶極大便利的工具。有自制力,掌控有度,微信是不會造成腦脹的。14根據(jù)拼音寫漢字。(2分)轉(zhuǎn)身xun i 15第段加點的“此理”指的是 (2分)

56、16根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的填空。(6分) 17結(jié)合上下文,從論證的角度簡要說說第段的作用。(6分) 18下列不屬于本文觀點的一項是( )(3分)A做事情需要把握好度。B要學會吃一塹長一智。 C事情往往具有兩面性。D因噎廢食是不必要的。(二)閱讀下文,完成第19-23題(21分)第三次家訪山默教室里一片安靜全區(qū)期末連片閱卷,小學三年級數(shù)學評卷工作正在緊張地進行。突然,那位年輕女教師發(fā)出驚呼,天哪,這熊孩子也太壞了吧,竟然這樣咒老師??！大家聞聲都圍過去,原在一份卷子六道大題的“得分”欄的方框內(nèi),該生分別填著“祝愿老師活到”六個大字、其后是空缺的“總分”欄,欄外寫著個“歲”字。學生的意圖再明顯不過

57、了:你給我打多少總分,你就會活多少歲,總分越高,你就活得歲數(shù)越大,否則教室里頓時炸了鍋,大家紛紛責罵這個學生小小年紀就如此作劇,一些老師紛紛拿出手機拍照,要把這個作為反面教材,告誡家長,教育學生,閱卷組長則表示,這個“事件”要上報局里,要查明是哪所學校的學生,要加強對關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，學生的思想教育,并囑咐那位年輕教師:記住拆封時看清是哪所學校的學生!那年輕教師則小聲嘟囔,這張卷子我可不愿算總分、拆封,疼得慌,要是我的學生,再遇上個差生,得個二三十分天哪,我都不敢想,我還想長命百歲呢！還是抓緊改卷吧,任務(wù)挺重的!已經(jīng)鬢絲染雪的蘇老師則輕輕提醒。閱卷結(jié)束時,那份

58、試卷果然沒有算總分、寫總分!蘇老師就笑嘻嘻地說,我算我寫吧、我已經(jīng)55歲了,8月份就要退休了,我不怕!學生的總分卻赫然為96分,這個分數(shù)在這次試題有著相當難度的期末考試中屬于高分。卷子拆封的一剎那,所有閱卷老師都聚精會神,專注于訂書針的一根一根脫落,仿佛等待世紀之速的揭曉,看到“學?！睓诶锏膶W校名稱,看到“姓名”欄里的“牛鵬欣”,大家先是片刻的鴉雀無聲,然后迅速地瞟一眼蘇老師就無聲地散去。11蘇老師是去年帶完一屆畢業(yè)班后主動要求到三年級任教的,這個班的學生大多是進城務(wù)工人員的子女。她接手時,班上有十幾名學生期末考試數(shù)學不及格,牛鵬欣是其中一名且分數(shù)居于榜尾。在學校確立黨員和建檔立卡戶孩子“手拉

59、手”幫扶時,蘇老師選擇了牛鵬欣。12在學校組織的例行家訪中,蘇老師了解到了牛鵬欣的家庭情況:爸爸是先天性心臟病且有嚴重的腰椎間盤突出,只能給一個單位看看大門,媽媽給一個超市打工,牛鵬欣是老二,上面還有一個哥哥上初中,另有年邁多病的爺爺奶奶守巢山區(qū)老家。13第二次家訪蘇老師就給孩子買了一些文具和圖書,當聽說牛鵬欣媽媽是專程請了半天假接待自己時,蘇老師就暗下決心:今后的家訪絕不能干擾孩子家長的正常工作。14通過觀察和了解,蘇老師發(fā)現(xiàn)牛鵬欣的數(shù)學思維相當不錯,過去之所以成績差,主要是家長忙于打工,疏于管理,放任自由。15于是,蘇老師就“把特別的愛給特別的你”:上課多提問,下課多檢查,有時刻意多給牛鵬

60、欣一朵小紅花;當然,看到牛鵬欣上課忍不住做小動作時,關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，她也會投一束嚴肅的目光過去,牛鵬欣一哆嗦,趕緊坐端正慢慢地,牛鵬欣從躲避她的目光,變?yōu)楦矣铀哪抗?最后變?yōu)楫斔龗伋鰡栴}時,目光總是充滿熱望,躍躍欲試成績的提升則是預(yù)料之中的16這樣的孩子怎么會詛咒閱卷老師呢?A17班主任小馬也氣炸了肺,覺得班上出了這么一個“害群之?！?她沒有說“馬”)、實在是給班主任難堪,給班級抹黑,給學校抹黑,“我要發(fā)布到班級家長群,讓大家看看這是什么樣的孩子!”B18蘇老師堅決地阻止了小馬！19但一個小時后,蘇老師收到了牛鵬欣媽媽的微信:蘇老師,太對不起了,牛鵬欣惹