個(gè)人校本研修計(jì)劃（信息技術(shù)培訓(xùn)作業(yè)）

1、個(gè)人研修活動(dòng)方案為響應(yīng)省市教育主管部門和學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教師個(gè)人培訓(xùn)研修的要求， 不斷提高自身素養(yǎng)及教育教學(xué)能力， 本人將在積極參與上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)研修以及小組的各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)開展個(gè)人研修。為了在基本素養(yǎng)提升、課題研究、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中能有所提高，特制定訂以下研修計(jì)劃：一、研修目標(biāo)：1 、努力通過多方面多渠道的學(xué)習(xí)，提高自身基本素質(zhì)，提高對(duì)現(xiàn)代教育的認(rèn)識(shí)水平，綜合提升業(yè)務(wù)能力。2、通過課堂反思等途徑不斷提升對(duì)課堂的洞察力和課堂調(diào)控能力，全面提升課堂教學(xué)效率。、關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供幫助。、 按照學(xué)校有關(guān)要求，按時(shí)完成各項(xiàng)研修任務(wù)。二、具體內(nèi)容及措

2、施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)理論的書刊，積極與骨干教師和老教師交流，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)。（二）聽評(píng)課、在完成本校（或縣教育局主管部門）有計(jì)劃地安排的聽評(píng)課任務(wù)的同時(shí)，個(gè)人自行聽課以理科學(xué)科為主、以中青年教師為主，兼顧文科學(xué)科，兼收并蓄。2、在研修學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師真誠交流溝通，學(xué)習(xí)別人的長處，與同組學(xué)員互相交流溝通。3、堅(jiān)持每周聽課至少3 節(jié)，并在每次聽評(píng)課后認(rèn)真填寫聽評(píng)課記錄表。（三）公開課1、經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)向校主管部門提出每兩月上一節(jié)公開課的要求， 與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通， 爭取自己的教

3、學(xué)水平有所提高。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料。2、認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，第學(xué)期至少和大家分享兩篇。（四）個(gè)人讀書在校本研修中，認(rèn)真研究重要教育論著、經(jīng)典教育理論、關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)， 積極閱讀教育期刊， 寫好讀書筆記和讀后感并上傳到博客。（五）小組集中研修、學(xué)習(xí)小組每月集中活動(dòng)一次，每月活動(dòng)至少一天，有小組長負(fù)責(zé)召集和組織， 主要開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、 問題研討活動(dòng)。、 積極關(guān)注教育平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)， 關(guān)注優(yōu)秀資源共享， 及時(shí)更新自己的教育理念為目的， 充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)， 進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流，并按照院里的安排.（六）個(gè)人博客繼續(xù)寫好個(gè)人博客，堅(jiān)持在校期間每月寫博客文章4 篇以上，并寫2 0條以上評(píng)