2022年人教版小學二年級下冊語文教案《蜜蜂引路》

1、名師精編 優(yōu)秀教案26、蜜蜂引路（其次課時）主備人：其次學校 鄭曉君審核人：張偉元 楊碧青復備人：一、教學內(nèi)容人教版學校語文二年級下冊第 二、教學目標 1、復習鞏固字詞；26 課蜜蜂引路其次課時2、正確、流利、有感情的朗讀課文,能區(qū)分“ 常?！?和“ 平?！钡囊馑?；3、懂得課文內(nèi)容,知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的,學習列寧善 于觀看、認真摸索的好品質(zhì)；三、教學重點、難點 讀懂課文, 懂得課文內(nèi)容； 從列寧利用蜜蜂引路的事例中領(lǐng)悟列 寧善于觀看和摸索的特點,從中受到啟示和訓練 四、教學預備 1、教學方法：本次教學以講授法為主,爭論法、直觀演示法及練 習法為輔；主要通過簡明、生動的口頭語言向同學傳授學

2、問、進展 同學智力；在授課過程中,集小組爭論、教具演示及課堂練習等環(huán)節(jié) 加深同學對課文的懂得以達到學習的正確成效；名師精編 優(yōu)秀教案2、教具：生字、詞語卡片,課文掛圖 五、教學過程（一）復習舊知；1、師：同學們,今日我們連續(xù)來學習蜜蜂引路這篇課文；下面,我們和生字寶寶打個招呼, 同學們可千萬不要叫錯他們的名字哦；（出示生字卡片“ 莫斯 附 派 談 訝” 同學認讀）2、師：同學們讀得真好,你們看,小蜜蜂們也忍不住出來想認 識大家了；讓我們一起用最洪亮的聲音來歡迎它們；（出示詞語卡片“ 引路 莫斯科 派人 談天 敲門 驚奇 向?qū)А?同學認讀）（二）學習課文 1、學習第一、二自然段小蜜蜂們已經(jīng)感受到

3、同學們的熱忱了,它們呀已經(jīng)迫不及待地想讓大家熟悉它們的 “ 本事” 了；你們知道它們的本事是什么嗎？ （采 花、釀蜜、引路 ）師問：蜜蜂會采花、釀蜜這是大家都知道的,可是,蜜蜂怎么會 引路呢？同學們,蜜蜂是為誰引路??？（列寧）師：（出示列寧圖）列寧為什么要讓蜜蜂引路呢？我們一起來學 習一、二自然段；指名朗讀一、二自然段；爭論：（投影出示）事情發(fā)生在什么時候,什么地方？列寧和養(yǎng)蜂人關(guān)系怎樣？你是怎么看出來的？（同學回答, 師名師精編 優(yōu)秀教案相機指導“ 談天” 、“ 親自” ）辨論詞語：“ 常?！?和“ 平?！?；出示以下兩句話,讓同學試著把帶點的詞語換一換,不轉(zhuǎn)變原句的意思；辨論“ 常?！?“

4、 平?！?這兩個詞語；（此環(huán)節(jié)旨在讓同學懂得、A、當?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人,列寧常常派人去請他來談天；B、可是平常派去找他的人到莫斯科去了；集體朗讀一、二自然段；2、學習第三自然段；列寧找到養(yǎng)蜂人了嗎？他是怎么找到的？請同學們讀第三自 然段；同學們,是蜜蜂把列寧領(lǐng)到養(yǎng)蜂人的家的；但是,蜜蜂是怎么 你 把列寧領(lǐng)到養(yǎng)蜂人的家的呢？大家想知道嗎？養(yǎng)蜂人也很想知道；們瞧養(yǎng)蜂人現(xiàn)在的表情,我們可以用課文中哪一個詞來形容？（驚 訝）,老師相機指導懂得“ 驚奇”；接下來, 我們就來爭論學習 “ 蜜蜂是怎樣把列寧領(lǐng)到養(yǎng)蜂人的 家的？” 現(xiàn)在老師有：列寧的住處、花叢、園子、小房子這幾幅圖片 你們能弄明白它們的位置, 并

5、精確的在黑板上擺出來嗎？ （生畫出列 寧找到養(yǎng)蜂人的路線圖）同學們,你們覺得他擺得怎樣？誰能用課文中的語句來證明他 擺對了嗎？（在說的過程中相機指導懂得“ 鄰近” 這個詞；此環(huán)節(jié)旨 在讓同學能夠更清晰、 明白的明白列寧找到養(yǎng)蜂人的路線圖,學習列 寧善于觀看、認真摸索的好品質(zhì)）名師精編 優(yōu)秀教案同學們默讀這一自然段,摸索這短話共有幾句？指導讀第三句話,摸索“ 果真” 是什么意思？你能用果真說一 句話嗎？3、學習第四自然段 出示投影,看圖,養(yǎng)蜂人見到列寧后可能會說些什么？列寧是怎樣回答的？分角色朗讀第四自然段,讀出驚奇、興奮的語氣；（三）學問鞏固 同學們,通過這篇課文的學習, 我們知道了列寧是通過

6、認真思考、認真觀看和作出精確的判定（板書：認真摸索認真觀看作出判斷）找到養(yǎng)蜂人的家的； 老師信任,同學們也能像列寧那樣積極動腦、解決問題；所以啊,老師預備了一些練習來考考大家；出示詞語“ 平?！薄?常常” “ 常?！?“ 平?！?,同學把恰當?shù)脑~語填在下面句子中,再讀一讀；放學后,他（）到操場打球；班長的學習成果好,他（）得到老師的夸獎；我們學校的校車（）都是一個男司機開的, 但是最近卻（）由一個女司機開；他（）就很愛運動,所以在運動會上取得了好成果；詞語積存；鄰近、常常、談天、平常、親自、果真、驚奇、向?qū)Вㄋ模┛偨Y(jié)延長名師精編 優(yōu)秀教案、列寧認真觀看和科學分析,最終找到了養(yǎng)蜂人；你覺得列寧 是個怎樣的人？總結(jié)：列寧以蜜蜂為向?qū)?找到了養(yǎng)蜂人；我們平常遇到問 題時,