2022年人教版小學音樂一下《蝴蝶花》WORD版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案北京市試驗教材第三冊蝴蝶花教案南關學校張秋平20221.2.25課題名師精編優(yōu)秀教案1 課型新授蝴蝶花課時教學內(nèi)容1、通過學習歌曲引領同學感受歌曲活潑與伸展的心情；訓練同學懂得愛惜環(huán)境,喜愛美麗的大自然；2. 運用賞、聽、唱、奏、演等多種形式讓同學感受和體會歌曲的動態(tài)美,激發(fā)同學表演、合作、思維制造的才能,使同學在活動中體驗勝利；4. 引導同學初步熟悉和把握附點四分音符節(jié)奏X . X 的唱法,學會區(qū)分歌曲中活潑和伸展的樂句；教學重點感受體驗歌曲活潑伸展的心情；教學意圖時間教學難點運用多種形式體驗表現(xiàn)歌曲心情；教學材料多媒體課件、錄音機、磁帶、鮮花、蝴蝶等；教學環(huán)節(jié)教學過程教師

2、活動學 生 活 動一 聽音樂放鮮花開音樂聽音樂律動營造課堂1 進教室氣氛,使學生產(chǎn)生學 習音樂的 欲望二、導入1、師：美麗的鮮花開了,引來了小觀賞蝴蝶愛好導入3 蝴蝶,小蜜蜂它們飛呀飛呀你們看到過蝴蝶嗎？觀賞蝴蝶2、師：同學們有一種花長得特殊像 觀賞蝴蝶花 小蝴蝶你們知道是什么花嗎？觀賞蝴蝶花3、蝴蝶花美麗歌曲更好聽,今日我 們就要學習一首歌曲蝴蝶花；出示課題蝴蝶花三、學習歌曲1、觀賞歌曲,播放多媒體課件蝴觀賞歌曲,感受15 蝶花；歌曲心情；提問：歌曲心情是怎樣的？2、跟據(jù)節(jié)奏讀歌詞（1）師范讀名師精編優(yōu)秀教案讓同學體依據(jù)節(jié)奏讀歌詞（2）師帶領同學讀難點：附點四分驗節(jié)奏（3）師生同讀音符3、復

3、聽歌曲（1）老師范唱（2）師伴奏同學輕聲唱歌詞；同學輕唱歌詞師解決難點：咬字吐字、附點四分音符、休止符等；4、有感情地完整演唱歌曲四、歌曲處1、歌曲心情處理用富有彈性的聲使 學 生 更10 a 師：小伴侶看到花蝴蝶喜愛嗎？為理什么要“ 我輕輕地走過去？” 他的音,活潑輕巧地心情怎樣？是的,那我們在唱這一演唱樂句時,應當怎樣唱？好 地 體 驗音樂,充分b“ 為什么蝴蝶不可怕 ” 這里連主人在想問題 .；.發(fā) 揮 他 們的 想 象 力續(xù)兩句,表現(xiàn)了什么？我們應怎樣用連貫的聲音,演唱？真聰慧！和制造力,輕 盈 舒 展 地 演c 當主人發(fā)覺不是蝴蝶,而是一朵蝴激 發(fā) 他 們唱）的 表 演 欲驚奇的語調(diào)

4、望；）蝶花時, 歌中用了一個什么字（喲?。┻@個字我們該怎么說？為什么？小伴侶們說得真好！2、打擊樂器伴奏 打擊樂器伴奏師：小伴侶,這首歌曲美嗎？你們能挑選打擊樂器來表現(xiàn)歌曲活潑與伸展的心情嗎？3、歌表演歌表演3 師：這么美的歌曲誰能把它表演表演？4、創(chuàng)編歌詞師：像蝴蝶花一樣由于像某種事物回答5 而得名的花卉仍有很多種,你們知名師精編 優(yōu)秀教案道有哪些嗎？（展現(xiàn)型近花圖片）觀賞花卉2 師：你能依據(jù)這些話的特點為蝴蝶1、 創(chuàng)編歌詞花旋律創(chuàng)編一段歌詞嗎？2、 唱一唱5、完整演繹歌曲演唱原創(chuàng)詞和創(chuàng)編詞同時打擊樂 伴奏；六小結(jié)同學們今日我們學習了歌曲蝴蝶1 花又觀賞了很多奇妙的花卉,你 們興奮嗎？其實美麗的大自然中仍 有很多很多奇妙好玩的事物,只要你善于觀看善于摸索你就會又有所 收成；老師真心期望大家能夠成為 一名喜愛生活、喜愛大自然的哈