2022年人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)教案2021

1、精品文檔人教版新課標(biāo)學(xué)校數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 大莊學(xué)校四（ 3）班湯桂華總復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)回憶、把握小數(shù)的相關(guān)學(xué)問（小數(shù)數(shù)位次序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動） 2、對小數(shù)的相關(guān)學(xué)問有個清晰且有條理的歸納,使學(xué)問能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸取 復(fù)習(xí)難點：小數(shù)相關(guān)的一些敏捷題,復(fù)習(xí)重點：數(shù)位次序表復(fù)習(xí)過程： 1、將第四單元的概念畫出,讓同學(xué)回家歸納在練習(xí)本上；P51、P52、P61、P73的概念2、復(fù)習(xí)數(shù)位次序表（書P53）請一同學(xué)說一說小數(shù)

2、數(shù)位次序表,引導(dǎo)同學(xué)留意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)分,幫助同學(xué)記憶；小組比一比：小數(shù)點（）是整數(shù)部分,（）是小數(shù)部分；在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進率都是（）（1）小數(shù)點右面其次位是（）位,它的計數(shù)單位是（）,左邊其次位是（）,它的計數(shù)單位是（）；（2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）（3）小數(shù)肯定比 1 小嗎（）舉例（4）比 1 小的小數(shù),它的整數(shù)部分肯定是（）（5）大于 7 小于 8 的小數(shù)有（）個（6）大于 7 小于 8 的一位小數(shù)有（）個,二位小數(shù)有（）個（7）由 5 個 0.1 ,6 個 0.01 和 8 個 0.001 組成的數(shù)是（）（8）0.4 里有（）個非常之一,有（）個百分之一注：在小

3、組競賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯學(xué)問精品文檔第 1 頁,共 13 頁精品文檔3、小數(shù)性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)概念（二）小數(shù)化簡 1.2300000,將 1.23 改寫成 5 位小數(shù)名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零,小數(shù)大小不變； 但是假如是在小數(shù)點的后面添上或者去點零,小數(shù)大小有可能轉(zhuǎn)變；再強調(diào) 3 位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3 位,幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位練習(xí)：（1）0.6 里面有（）個 0.01 （2）0.61 里面有（）個 0.01 （3）3.61 里面有（）個 0.01 （4）0.0

4、61 里面有（）個 0.001 7/100 改寫成小數(shù)（）； 23/1000 改寫成小數(shù)（） 34/10000 改寫成小數(shù)（）； 3/1000改寫成小數(shù)（） 0.25 寫成分數(shù)（）； 0.312寫成分數(shù)（）把小數(shù) 90.90100 化簡后是（）將小數(shù) 40.070 化簡后是（）；4、小數(shù)點的移動復(fù)習(xí) P61小數(shù)點移動的規(guī)律注：在移動過程中要畫出路線圖,這樣不簡潔出錯；小數(shù)點前面要添零,小數(shù)點后面不必添零練習(xí)： 63.6 10 100 1000 63.6 縮小為原數(shù)的 1/10 縮小位原數(shù)的 1/1000 把 300 縮小為原數(shù)的（）是 0.3 （2）由 0.56 到 0.056 是（）； a

5、縮小 10 倍 b 擴大 10 倍 c 縮小 100 倍（3）把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位,再向左移動三位,得到的數(shù)比原數(shù)（）精品文檔第 2 頁,共 13 頁精品文檔總復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法 二 教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義（二）,小數(shù)的加法和減法名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；3、使同學(xué)嫻熟進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫；4、使同學(xué)能夠依據(jù)要求會用“ 四舍五入法” 保留肯定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的 近似數(shù),

6、并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)；教學(xué)過程：一、講評第六單元試卷1、口算；2、小數(shù)的加法和減法及驗算；3、用小數(shù)運算下面各題；復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級單位（要求把握好單位間的進率和小數(shù)點的移動）；將分母是整十、整百、整千的分數(shù)改寫成小數(shù)；4、小數(shù)的簡算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法）；5、解決問題（復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法）；二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化老師：想想,小數(shù)點位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化,變化的規(guī)律是什么 .如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴大到它的 它的 1/10、1/100、1/1000 10 倍、 100

7、倍、 1000 倍、 縮小練習(xí)： 12.376 10= 100= 1000= 2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫練習(xí)：2.37 米=（）厘米1.46 米=（）毫米5070 千克=（）噸6.5 噸=（）千克1 噸 25 千克 =（）噸52 米 4 厘米=（）米老師提問：精品文檔第 3 頁,共 13 頁精品文檔這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù),仍是從高級單位的名數(shù)變 換成低級單位的名數(shù) . 是乘進率仍是除以進率 .名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 小數(shù)點向哪個方向移動,移動幾位.通過上面的改寫,再想一

8、想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù) 相互改寫時應(yīng)留意什么 .用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫時應(yīng)留意什么.這個方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系.3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“ 萬” 、“ 億” 作單位的小數(shù)；練習(xí)： 345670000 千米=（）億千米（）億千米（保留二位小數(shù)）老師：想想,求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)當(dāng)怎樣求. 與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方,有什么不同的地方.取近似值時,小數(shù)末尾的 0 能不能去掉 .保留整數(shù)表示精確到哪位.保留一位小數(shù),表示精確到哪位. 保留兩位小數(shù),表示精確到哪一位. 三、綜合練習(xí)課本 P125 小數(shù)P128 1、2、3精品

9、文檔第 4 頁,共 13 頁精品文檔總復(fù)習(xí)四就運算、運算定律與簡便運算 教學(xué)內(nèi)容：四就運算、運算定律與簡便運算名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí),使同學(xué)鞏固帶小括號四就混合運算式題的運算次序,并能正確計 算帶小括號 . 2、復(fù)習(xí)運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算；3、培育同學(xué)依據(jù)詳細情形,挑選算法的意識和才能,進展思維的敏捷性；教學(xué)過程：一、口算2500 500 0250 10025 5829 2501 915 33 3+1 67+5 1、答下面各題的運算次序47 2

10、8 735 49+7 47 28 （735 49+7）47 （28 735 49）+7 同桌互說再集體反饋二、組織練習(xí) 改錯先說說錯在哪里,為什么會錯？該如何訂正？235+5 （200 100 25）=240 （100 25）=240 4 =960 5 （12 12 12+12）=5 （0+12）=5 12 =60 說說運算次序 4300（224 7 8）（41 16） （89 64）（375+31 16） （89 64）小結(jié)：四就運算次序 2、精品文檔第 5 頁,共 13 頁精品文檔3、師：下面四張撲克牌上的點數(shù),經(jīng)過怎樣的運算,才能得到 24 呢？你能想出幾種方法？ 6 三、復(fù)習(xí)加法、乘法

11、的運算定律點、4 點、 2 點、3 點 小組活動爭論 名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1、引導(dǎo)同學(xué)用文字總結(jié)并用字母歸納（老師板書：用字母表示各個運算定律）2、課堂練習(xí) 1、運算并運用運算定律驗算 578+3864= 178X26= 2、簡算（并用字母表示所用的運算定律）25X12 514-389-111 87X201 125X88 66X99 28X3+28X5+2X28 25X47X40 98X27 23X37+27X37 3、應(yīng)用題A、一個水池的長是98 米,寬是 27 米,水池的面積是多少平方米

12、？B、班上共有男生 23 人,女生 27 人,每人交課本費 37 元,一共要交多少錢？（生獨立完成,請個別同學(xué)上臺板演,全班訂正 用字母怎么表示；）四、綜合練習(xí)：, 重點說說運用什么運算定律,課本 P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9精品文檔第 6 頁,共 13 頁精品文檔總復(fù)習(xí)三角形 一、教學(xué)內(nèi)容：三角形的特點、特性、分類、內(nèi)角和；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 二、教學(xué)目標(biāo)：1. 鞏固把握三角形的特性, 三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 180o；2. ,

13、知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形 的特點并能夠辨認和區(qū)分它們；三、教學(xué)過程：活動一：簡潔基礎(chǔ)的題目；1、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底；談?wù)劻粢馐裁磫栴}？ 強調(diào)鈍角三角形高的畫法 2、三角形的穩(wěn)固性；說說生活中許多事物都用到三角形的緣由是什么？3、給出三根小棒說說可不行以組成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5 為什么？三角形的分類：留意三角形各自之間的聯(lián)系及個三角形的特點；活動二：解決問題 1、求三角形各個角的度數(shù)；1）三邊相等 2）等腰三角形,頂角是 50 度 3）有一個銳角 50 度,是直角三角形 依據(jù)題目所給條件分析解決匯報

14、解題思路 2、爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風(fēng)箏；它的一個底角是 75 度,頂角是 多少？觀看找信息分析解決 3、長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？活動三：提高題精品文檔第 7 頁,共 13 頁精品文檔1、能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？溝通匯報2、依據(jù)三角形的內(nèi)角和是180 度,能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和名 嗎？、11、12、13 師 歸 溝通爭論匯報納 總 結(jié) | | 大 肚 有 四、綜合練習(xí)：課本P127 8 P130-13110容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 精品文檔第 8 頁,共 13 頁精品文檔總復(fù)習(xí)三角形的

15、練習(xí)卷一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、通過講評練習(xí)使同學(xué)對三角形的相關(guān)概念更清晰；2、嫻熟畫出三角形的高和底名 3、三角形按角分和按邊分的分類,以及通過三角形的內(nèi)角和180師 歸 度來求三角形的各角,特別三角形的求角度；納 總 結(jié) 二、復(fù)習(xí)過程：| | 大 1、復(fù)習(xí)概念：肚 有 概念： 1、由三條線段組成的圖形叫做三角形；容 , 容 2、從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線,頂點和垂足之間的線段學(xué) 習(xí) 叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底；困 難 之 3、三角形的內(nèi)角和為180 度事 , 學(xué) 4、三角形任意兩條邊的和大于第三條邊業(yè) 有 2、練習(xí)講評：成 , 更 （一）在釘子板上畫指定的三角形上 一 留

16、意：畫的時候為了精確,需要畫在釘子之間層 樓 （二）填空：1、一個三角形有（）條邊、（）個角和（）個頂點|三2、三角形按角的大小來分,可分為（）、（）（類3、三角形按邊的長短來分,可分為（）、（）留意：基礎(chǔ)概念題,主要是給同學(xué)對學(xué)問做個梳理4、5、6、題主要是依據(jù)三角形內(nèi)角和是 仍要強調(diào)細心運算；（三）判定：180 度,來運算角度,除了方法外,1、2、3、4、5 都為概念的延長題,要求同學(xué)要記憶 6、7、8 為多項挑選,主要是讓同學(xué)利用公式、概念敏捷做題（四）畫高：注：重點也是難點,放慢速度,讓同學(xué)用幻燈展現(xiàn)作業(yè),大家來評一評做對了 沒有；精品文檔第 9 頁,共 13 頁精品文檔同學(xué)說一說畫高

17、的時候應(yīng)當(dāng)留意什么 1、用三角板畫垂線,用虛線 2、要標(biāo)上垂直符號名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 （五）運算 1、在三角形中角 1=136 度；角 2=29 度；角 3=？2、媽媽買了個等腰三角形的風(fēng)鈴；它的一個底角是25 度,它的頂角是多少度？3、在直角三角形中,一個銳角是35 度,另一個銳角是多少度？留意：強調(diào)三角形的內(nèi)角和是180 度精品文檔第 10 頁,共 13 頁精品文檔總復(fù)習(xí)位置與方向 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向（練習(xí)卷）復(fù)習(xí)目標(biāo)：（ 1）使同學(xué)能依據(jù)任意方向和距離確定物體的位置；名 師 歸

18、納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 （2）對任意角度詳細方向能夠精確描述；（3）能精確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖二、復(fù)習(xí)過程：1、幻燈片顯示方位圖,并標(biāo)有角度；讓同學(xué)依據(jù)圖說一說各個地點距離學(xué) 校的位置；此題目的在于讓同學(xué)學(xué)會看圖說位置,并正確說明是在哪個方向偏幾度；結(jié)合練習(xí)卷,做練習(xí)題1 2、復(fù)習(xí)量角器量角的方法結(jié)合練習(xí)卷,做練習(xí)題2（留意：量角器的正確使用,并留意一段線段表示實際距離多少）鞏固練習(xí)：測一測（練習(xí)卷3、4 題）3、算平均距離、平均速度同學(xué)說一說方法,再做一做練習(xí)4（2）4、畫路線圖 留意：幻燈顯示：例：沙