小學(xué)二年級(jí)地方課程教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)二年級(jí)地方課程教案 小學(xué)二年級(jí)地方課程教案 第一單元 經(jīng)典驛站 課題：1.聲律啟蒙（節(jié)選一） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生談感受。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：2.聲律啟蒙（節(jié)選二） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲律啟蒙的原文及譯文。背誦這首詩。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生談感受。 二、出

2、示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、聲律啟蒙可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。 2、探索聲律啟蒙的曲子，學(xué)唱。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：3.續(xù)小兒語 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其續(xù)小兒語的原文及譯文。背誦這首詩。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生談感受。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背過這首詩。 2、你還讀過呂坤的哪些詩？ 五、成長階梯。 專心填寫。 課題:4.增廣賢文(一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正

3、確、流利、有感情地朗讀詩句，并能純熟背誦。 2、能用自己的話說說詩句的意思。 3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)詩句的理解。 4、逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡國學(xué)、喜歡祖國語言文字的情感。 教學(xué)過程： 一、故事激趣，導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)語：同學(xué)們，方才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，熱愛嗎？那要求大家要專心聽，還要專心想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？ 2、老師講故事。 3、反應(yīng)：你明白了什么？ 二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意 1、過渡：對(duì)了，做人要擅長寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看 2、多種形式朗讀詩句。 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。 指名讀，正音。 齊讀，讀正

4、確流利。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。 通過方才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話） 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。 小組彼此學(xué)習(xí)，理解詩句。 指名反應(yīng)，師生補(bǔ)充。 反復(fù)朗讀，純熟背誦。 小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀； 小組合作學(xué)習(xí)。；請教老師、父母；背誦，加深理解。 三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì) 1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有體驗(yàn)過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？ 2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？ 四、拓展延遲，布置作業(yè) 1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些

5、有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。 2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們好多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們精心去學(xué)習(xí)，多讀多想，確定會(huì)讓你的頭腦更聰明，假設(shè)運(yùn)用于寫作上，那確定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽，背給家長聽。 課題：5.增廣賢文(二) 教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能純熟背誦。 2、能用自己的話說說詩句的意思。 3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)詩句的理解。 4、逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡國學(xué)、喜歡祖國語言

6、文字的情感。 教學(xué)過程： 一、故事激趣，導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)語：同學(xué)們，方才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個(gè)故事，熱愛嗎？那要求大家要專心聽，還要專心想：老師講的這個(gè)故事，你從中明白了什么？ 2、老師講故事。 3、反應(yīng)：你明白了什么？ 二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意 1、過渡：對(duì)了，做人要擅長寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看 2、多種形式朗讀詩句。 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。 指名讀，正音。 齊讀，讀正確流利。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。 通過方才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話） 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。 小組彼此學(xué)習(xí)，理解詩句。 指名

7、反應(yīng)，師生補(bǔ)充。 反復(fù)朗讀，純熟背誦。 小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀； 小組合作學(xué)習(xí)。；請教老師、父母；背誦，加深理解。 三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì) 1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有體驗(yàn)過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。你從中明白了什么？ 2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢？ 四、拓展延遲，布置作業(yè) 1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。 2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們好多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們精

8、心去學(xué)習(xí)，多讀多想，確定會(huì)讓你的頭腦更聰明，假設(shè)運(yùn)用于寫作上，那確定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽 課題：6.弟子規(guī)（一） 教學(xué)目的：讓小摯友了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？弟子規(guī)的約莫內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)弟子規(guī)的總序 “弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁有余力 那么學(xué)文” 教學(xué)重點(diǎn)； 有余力，那么學(xué)文 復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)鞠躬，會(huì)表達(dá)自己的感情和需要。 講解題目：弟子規(guī)先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義； 教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用論語第六條：弟子入那么孝、出那么悌等文

9、字編寫而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙學(xué)生、教導(dǎo)子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與模范。更加講求家庭生活方面的教導(dǎo)。 教學(xué)方法：老師念一句，小摯友重復(fù)一句。也可老師念上句，小摯友念下句。 根據(jù)小摯友的采納才能確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。 講解內(nèi)容： 弟子規(guī) 是（古代）小摯友務(wù)必要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)以外理應(yīng)做到的事情。 圣人訓(xùn) 圣人是指古代有很高成就的人。譬如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，聰慧不高就不能稱為圣人。 訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)那么的話。指圣人對(duì)我們的教化。 首孝悌 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例； 父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供

10、應(yīng)我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。 悌：代表遵從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。 次謹(jǐn)信 次：次要、二，這里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：精心。做事要慎重提防。譬如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)那么去做。不能任意隨意去做事。做事還要講誠信。不能坑騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。 泛愛眾 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。 而親仁 仁：指可憐友愛，憐恤之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。 有余力那

11、么學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化學(xué)識(shí)，但忠、孝、禮、義、信務(wù)必要做到。（舉例說明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他高傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。從這個(gè)例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事?？伤B做人的道理都不 懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人

12、學(xué)習(xí)？ 總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？由于它是我們行動(dòng)的準(zhǔn)那么。弟子規(guī)的內(nèi)容是教導(dǎo)小摯友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人對(duì)等相處，不自私、不孤高、愛群眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。 互 動(dòng)：請小摯友說一說你對(duì)弟子規(guī)的哪些方面對(duì)比感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。 家庭作業(yè)：請家長扶助熟念弟子規(guī)總序 課題：7.弟子規(guī)（二） 教學(xué)目的：通過圣賢的教化，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么概括去做！ 教學(xué)內(nèi)容：親所好， 力為具 ，親所惡 ，謹(jǐn)為去，身有傷， 貽親憂， 德有傷 ，貽親羞。 提問內(nèi)容：

13、上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小摯友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去 好：熱愛惡：厭惡父母親熱愛你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的氣力。父母厭惡的事情，你要提防精心的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如； 父母熱愛讓我們好好讀書，將來有才能做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不熱愛我們出去和別的小摯友打架，那我們就盡量不讓家長為我們費(fèi)神。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)欣喜我去做？精心體會(huì)父母對(duì)我們的教導(dǎo)，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？ 互動(dòng)請小摯友自己來講家長熱愛自己做

14、什么？同時(shí)老師也要了解家長對(duì)孩子的教導(dǎo)如何？如不正確的老師要扶助指正。如；某個(gè)小摯友就說：“我爸爸說：在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，舉行正面的教導(dǎo)。 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 古人說：身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷?？梢姽湃藢?duì)父母的孝心，入微入髓。我們的身體是父母給的，我們不敢隨意毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父母都會(huì)惦記的，何況大病父母會(huì)憂傷悲傷的?，F(xiàn)在社會(huì)有好多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報(bào)答父母，就要去死。父母會(huì)怎么樣呢？身體有傷，只是讓

15、親人為你擔(dān)憂?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑椋愕母改笗?huì)跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到； 自己無論做什么事情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儽瘋瑸槲覀儜n傷。為我們而感到羞愧！譬如：有的小摯友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長會(huì)為你感到驕傲嗎？ 朗讀課文：請小摯友開啟書，舉行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭取邊讀邊認(rèn)，天長日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。個(gè)別的字老師也可以寫一寫，加深印象。 作 業(yè)：回家詢問自己的父母，夢想自己做什么？不熱愛自己做什么？自己家的

16、家教是什么？父母夢想你長大做什么？ 課題;8.幼學(xué)雜字 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解幼學(xué)雜字的原文及譯文。背誦這首詩。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解邊塞詩人高適。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦古詩。 2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：9.中華革新雜字 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中華革新雜字的原文及譯文。背誦這首詩。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解邊塞詩人岑參。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)

17、。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦古詩。 2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：10.千家詩（一） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解徐元杰。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦這首詞。 2、賞識(shí)崔護(hù)題都護(hù)南莊 3、找徐元杰其他的詩來讀一讀。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：11.千家詩（二） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其千家詩的原文

18、及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解蘇軾。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦這首詞。 2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。 3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：12.千家詩（三） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解辛棄疾。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、

19、背誦這首詞。 2、搜集程顥其他的作品。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：13.千家詩（四） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其千家詩的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解盧梅坡。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦這首詞。 2、搜集其他愛國詩人的作品。 3、搜集和盧梅坡同年頭的詩人。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：14.神童詩 卷首詩（一） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其神童詩的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解寇準(zhǔn)。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦這首詞。 2、賞識(shí)永遇樂 次稼軒北固樓詞韻。 3、背誦。 五、成長階梯。 專心填寫。 課題：15.神童詩 卷首詩（二） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其壽陽曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文，學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解寇準(zhǔn)。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，舉行自學(xué)。 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長學(xué)識(shí)并從中受到教導(dǎo)。 四、活動(dòng)廣角。 1、背誦這首曲子。 2、賞識(shí)天凈沙秋思。 3、背誦。 五