前牙烤瓷熔附金屬全冠-修復(fù)實驗教案3

1、2019 2018學(xué)年第 1學(xué)期課程名稱 口腔修復(fù)學(xué)授課對象授課教師溫州醫(yī)科大學(xué)教案編寫說明教案又稱課時授課計劃，是任課教師的教學(xué)實施方案。任課教師應(yīng)遵 循專業(yè)教學(xué)計劃制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依據(jù)、教材為藍(lán)本，在熟 悉教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，提前編寫設(shè)計好每堂課 的全部教學(xué)活動。教案編寫說明如下：.教案編號：按施教的順序標(biāo)明序號。.教學(xué)安排：本次課的課型、教學(xué)方式、方法。按所示工程打“Y”， 未盡的工程，請按本堂課的實際補充。.教學(xué)資源：配合教學(xué)活動所采取的教學(xué)用品，如多媒體、模型、標(biāo) 本、實物、音像等，在有關(guān)欄目中打“4”，并在其下方寫知名稱或編目代 號，應(yīng)在課前作好準(zhǔn)

2、備。.教學(xué)目標(biāo)與要求：注重圍繞知識、能力、情感態(tài)度等三方面的目標(biāo) 與要求。.學(xué)情分析：課堂教學(xué)主要服務(wù)對象是學(xué)生，要從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、 認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面予以充分分析。.教學(xué)內(nèi)容，是授課的核心。將授課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設(shè)計編 排，必要時標(biāo)以符號分別表示重點、難點或疑點。.教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)基于學(xué)情分析，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行施教。.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源，請結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)平臺予以實施。.教學(xué)評價與反思：教案設(shè)計要反映教學(xué)實施情況和教學(xué)效果的分 析，結(jié)合具體實施結(jié)果予以改進(jìn)。教案的最大特點是它的個性。提供教案規(guī)格是為了說明教案設(shè)計的共 性，而不是要求大家都按“例如”一個

3、模式設(shè)計教案。任課教師可在提供 “例如教案”規(guī)格的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的增補或調(diào)整格式，但一定要注意教案 設(shè)計的科學(xué)性、完整性和可操作性。教務(wù)處2016年6月授課日期:教案教案編號： 03教學(xué)資源：多媒體q 模型q 標(biāo)本 實物 音像 其它授課題目（章、節(jié)）：前牙烤瓷熔附金屬全冠的制作2教材和主要參考書：口腔修復(fù)學(xué)第7版 人民衛(wèi)生出版社口腔修復(fù)理論與臨床徐君伍 人民衛(wèi)生出版社口腔醫(yī)學(xué)實驗教程第四版 王嘉德人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目標(biāo)與要求：知識目標(biāo)與要求：.熟悉前牙烤瓷熔附金屬全冠的制作（蠟型制作及技工室操作）.掌握前牙烤瓷熔附金屬全冠牙體預(yù)備細(xì)節(jié)要求了解烤瓷熔附金屬全冠技工室制作及戴牙常見問題與處理能力目標(biāo)

4、與要求：.本次課在前兩次課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解烤瓷熔附金屬全冠制作的流程.掌握烤瓷熔附金屬全冠蠟型制作流程.理解烤瓷熔附金屬全冠制作技工室局部工藝.熟悉修復(fù)體試戴過程中常見的問題與處理措施情感態(tài)度目標(biāo)與要求：通過本次課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于烤瓷熔附金屬全冠的蠟型制備與技工室制作方面 有所了解學(xué)情分析：（從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知特點、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面分析）本次課程為本學(xué)期修復(fù)實驗課程第一大局部烤瓷熔附金屬全冠制作的收官課程， 經(jīng)過前兩次課程的鋪墊，加之理論課已完成相關(guān)內(nèi)容的教授，學(xué)生對于烤瓷熔附金屬 全冠已經(jīng)有了一定程度的了解，因此本次課主要側(cè)重于對于學(xué)生動手能力的進(jìn)一步培 養(yǎng)，以及強化學(xué)生分

5、析問題、解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容分析（教學(xué)重點、教學(xué)難點等）：（一）教學(xué)重點及難點前牙烤瓷熔附金屬全冠的制作（蠟型制作）處理措施：1、由于修復(fù)體的蠟型制作局部內(nèi)容在大三時的牙體解剖生理學(xué)實驗課局部已經(jīng)教授過，因此該 環(huán)節(jié)對于大局部學(xué)生而言并不存在過大的困難，在試教是給予一定程度的解析與再現(xiàn)即可。但針 對局部基礎(chǔ)薄弱，動手能力一般的學(xué)生，需要屢次指導(dǎo)。由于蠟型制作過程可逆，故可讓學(xué)生多 次操作，重復(fù)學(xué)習(xí)，以到達(dá)教學(xué)目的。教學(xué)進(jìn)程設(shè)計:教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟教學(xué)方法、教學(xué)手段時間 分配前牙烤瓷熔附金屬全冠制作的理論講解.唇面及切端深度指示溝制備.切端磨除.唇面磨除.舌面窩預(yù)備.舌軸面預(yù)備.鄰面預(yù)備.排

6、齦.制備齦下邊緣.精修完成.硅橡膠指引檢查預(yù)備量.課件講解結(jié) 合臨床病例15分鐘多媒體圖片解釋-fcT麻欣市攵擊日技工室制作 圖片演示15分鐘雌生自理人照池誨也咨朔侏咨朔侑而咨nj右I鄉(xiāng)坦/氐，u，出生心口力同業(yè)匚壬由事主修完成示范操作 略20分鐘學(xué)生操作 略110分 鐘復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：試述烤瓷熔附金屬全冠制作過程中應(yīng)當(dāng)注意的要點？學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源：口腔修復(fù)學(xué)實驗指導(dǎo)郭全民新疆人民衛(wèi)生出版社,2011 口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)黃強生人民衛(wèi)生出版社2008教研室或課程負(fù)責(zé)人意見：負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日教學(xué)評價與反思（含實施情況及效果分析）:負(fù)責(zé)人簽名學(xué)年第學(xué)期課程教學(xué)實施小結(jié)學(xué)院（部）教研室 課 程名 稱任課 教師 實驗（實習(xí)）指導(dǎo)教師計劃安排計劃、大綱安排總課時 學(xué)時，其中理論 學(xué)時，實驗（實習(xí)）學(xué)時，多媒體 學(xué)時。學(xué)期授課計劃總課時 學(xué)時，其中理論 學(xué)時，實驗（實習(xí)）學(xué)時，