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1、不做庸師 -讀后感不做庸師讀后感寒假即將結(jié)束,還有最后三天就要報道了,隱隱約約感覺似乎有點什么重要東西忘了做,翻開手機,打開備忘錄,看到不做庸師四個字一下子想起來,自己竟然還沒有閱讀校長專門為我們發(fā)的這本書,帶著一點兒完成任務(wù)的心態(tài)我翻開了這本設(shè)計簡單看似普通的書頁?!百浄毫嶂魅危杭?xì)細(xì)讀來,好像常作印老師做的我們都能做到,一起努力吧!”扉頁上秀麗的贈言躍入眼簾。是女兒珰珰搶著幫我領(lǐng)書的,我還沒有仔細(xì)回味馮校長送我的心聲,在這個元宵佳節(jié)即將來臨之際,在這個喜悅的日子慢慢讀來,別有一種一種溫馨涌在心頭。編輯委員會的中我又想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的看到了很多熟知的名字,錢理群、朱永新、肖川一個個教育名人大

2、家的名字躍入眼簾,原來是眾望所歸的精華書籍,一定很棒,這時,我努力讓自己平靜下來。 讀書,需要一種安靜自我的心態(tài)。帶著些許期待,我讀了劉鐵芳老師寫在前面的話,一句從教以來耳聞能詳?shù)拿洹笆陿淠?,百年樹人”,所以,樹人書屋就秉承著古?xùn)向我們走來?!皻W,有點意思”不自覺中,我對這本書的書系名來歷有了老友相見的親切感。劉老師這段話的結(jié)尾用了“交流、碰撞”這類詞語來描述,讓我更有了尋覓火花的欲望。我先瀏覽了一下目錄,有些驚訝,原本看到書名,我以為和過去看的很多教育類經(jīng)驗談書籍差不多,都是些如何為孩子付出,如何讓成為“神”的角色,如何辛勞辛苦,孜孜不倦之類的,誰知這本書單從目錄來看就讓我很是新奇,“教

3、師不能成為教參的奴隸”“不能“一切為了學(xué)生”“再忙也要留出思考的時間”這一個個仿佛道出了我們心聲的標(biāo)題不就是我一直困惑的問題嗎??磥恚@本裝潢普通的冊子一定是我今后教育生涯的寶庫,因為它是站在我們教師的角度來看教育,是讓我們不做教育萬能“神”的角色而是實實在在的做個教育“人”教育“家”。當(dāng)下,每次聽到老師們做總結(jié),心里總有些怪怪的,看看歷年來全國的十佳班主任,優(yōu)秀教育工作者的事跡,一個個都是有家不要,身體多病,一心撲在工作中,為了學(xué)生身心疲憊,自己的生活不能顧及才能換來學(xué)生的優(yōu)秀。難道,這樣的生活狀態(tài),工作方式才是優(yōu)秀教育者的寫照,才能稱得上“好”嗎?這些問題原來一直在腦海中淺淺的漂浮著,平時

4、偶爾在腦海中過一下,在社會輿論、知識氛圍、大眾心理的簇?fù)硐?,我相信,很多老師和我一樣都有這種疑惑的感覺,但很難說明白。我翻看了幾篇文章,看了書中的解說,一下子有了找到知音的感覺,那就是“做一個身心健康的優(yōu)秀教育工作者”,首先自己要身體棒棒的才能帶好我們的學(xué)生,總不能以摧殘自己的身體換來一時的教育圓滿,那隨之而來的就是無休止的身體病痛和無可奈何的養(yǎng)病休憩,且不是讓孩子們更加大了失去你教育的時間嗎。當(dāng)然,一定還要有豁達(dá)開朗健康的心態(tài),作為孩子們正在求知階段的教育者,我們的一言一行絕對影響著一個個祖國的未來,加入我們帶著壓力、不滿、怨恨來教育他們,無論你如何為自己辯解沒有將情緒帶給學(xué)生,都不能改變你

5、的態(tài)度已經(jīng)影響了整個班級中學(xué)生對人生觀認(rèn)識中的對抗。因為你的言語、神態(tài)直接影響著孩子們的認(rèn)知,他們在學(xué)你的一言一行,一舉一動,這就需要我們一定要有健康的心態(tài)。想想自己的工作狀態(tài),平日工作壓力大,真可謂恨不得一天能有48 個小時,這種忙碌的狀態(tài)下,我?guī)缀鯖]有好好閱讀過書籍,作為一個德育工作者,讀了這本書,讓我深深的明白,只有徹底領(lǐng)悟了常作印老師的教育經(jīng)驗才能讓自己工作中的迷茫找到明媚的出口,才能讓自己的教育生涯有質(zhì)的飛躍。說句實在話,我真的很慶幸自己沒有隨意應(yīng)付這次閱讀機會,在我職業(yè)似乎要出現(xiàn)倦怠的時候,不做庸師的常態(tài)教育理念很及時的化解了我所有的陰霾,讓我總感覺想再看一遍。讓我把過去自己很多的

6、疑慮都搬了出來,豁然而解?!安话咐淖罡呔辰绮皇峭昝馈?、“教學(xué)不僅需要細(xì)節(jié),更需要戰(zhàn)略”、“歸去來兮,死記硬背”、“教并快樂著”,這些字眼過去看上去不過是一些套話,現(xiàn)在,在我如饑似渴的品味后,他們真正在我心中生根。想想自己,常有人笑我是個“工作狂”,幾位領(lǐng)導(dǎo)也說我熱情多年未減,大家說的都很對,也都不太對,只有我自己心中明白,我只做我喜歡的事情,我的工作我的選擇,我一輩子都為之奮斗的教育事業(yè)。我熱愛我的工作,所以無論這份職業(yè)辛苦或者勞累,壓力或者舒適,我都不后悔,人生路,在我選擇師范那天起,就定格在祖國的教育事業(yè)上。教育是立國之本,作為教育工作者,我們培養(yǎng)的是祖國的未來,決不能成為祖國的危害,德育,要放在每一個教

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