2019-2020年初二語文下冊第三單元自測題試題試卷初二八年級(jí)新課標(biāo)人教版

1、第三單元測試題一、語言積累與運(yùn)用（30分）1、按照拼音寫漢字，給下列加點(diǎn)的字注音。（8分）y（ ）斷 戈（ ）壁 chu（ ）穿 寬yu（ ）花卉（ ） 灼熱（ ） d（ ） 信 zh（ ）息2、完成下列成語。（6分）茫無（ ）際 可望而不可（ ） 人跡（ ）至 優(yōu)柔（ ）斷 隨心所（ ） 海市（ ）樓3、根據(jù)要求，修改下面有語病的一段話。（4分）為什么要學(xué)習(xí)呢！這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以改變?nèi)说奶煨?，而?shí)驗(yàn)有可以檢驗(yàn)知識(shí)本身的真?zhèn)?。人的天性就如野生的花草，學(xué)習(xí)則好比修枝剪葉。不僅如此，精神上的許多缺陷，都可以通過學(xué)習(xí)來改善。（1）為使話題統(tǒng)一，應(yīng)刪去第_句的_ （2）為使上下句關(guān)聯(lián)詞使用連貫，第_句應(yīng)

2、修改為_ （3）為使用詞準(zhǔn)確，應(yīng)將第_句的_改為_。4、下面一句話中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)依次填入的關(guān)聯(lián)詞語是（ ）（2分） 我們（）認(rèn)識(shí)什么事物，（）必須全面去看，（）要看到它的正面，（）要看到它的反面，否則（）不能有較完全和正確的認(rèn)識(shí)。A. 如果 就 既 又 都 B. 即使 也 雖 更 卻C. 無論 都 不但 還 就 D. 不管 就 與其 不如 也5依據(jù)下列例句的格式，再寫二個(gè)句子：（4分）美是什么？美是失意時(shí)朋友的一句鼓勵(lì)； ； 。6、下列各句話的語序排列最正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）這不僅由于它們能吞食大量害蟲，保護(hù)谷類莊稼。還因?yàn)榍嗤苌拾邤唐G麗逗人喜愛。與“才貌雙全”的青蛙相比，癩蛤蟆實(shí)在形象丑

3、陋，不堪入目。即使它們?yōu)槲覀儭皠诳唷惫Ω撸獙⑺鼈円秊樽辛寂?，卻委實(shí)難以啟齒。人類把大多數(shù)種類的青蛙看做是自己的朋友。A、 B、 C、 D、2019-2020年初二語文下冊第三單元自測題試題試卷初二八年級(jí)新課標(biāo)人教版8.口語訓(xùn)練（2分）金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“_。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的話言外之意是：_ （2）金娜該怎樣說才得體：_ _ 二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）讀下面課內(nèi)語段，回答問題。（13分）在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。玄奘

4、相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會(huì)發(fā)出聲音的沙地稱為“鳴沙”?，F(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來是人們崇拜的對(duì)象。據(jù)說，每逢農(nóng)歷端陽節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡翻滾下來。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而干燥，含有大量石英

5、，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩擦起來，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來說明的。1.這段文字說明的中心是什么? （4分）（2）通過這段說明，作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論在全文中的作用是什么?（3分）（3）“兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的?！边@一句用的是什么說明方法? （2分）（4）“據(jù)一些專家的意見”這一句能否省略?為什么? （2分） （5）“在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪?！边@一句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? （2分）（二）讀下面課外

6、美文，回答問題。（13分）植物纏繞的方向之謎（節(jié)選） 牽?；?、金銀花等攀援植物有一套非凡的本領(lǐng)，這就是能夠依附支架，利用莖尖的運(yùn)動(dòng)不斷向上爬攀。就拿牽?；▉碚f，它的莖的頂端1015厘米一段，由于各個(gè)方向的表面生長速度不一致，能在空間不斷改變自己的位置，而且始終以一定的方向旋轉(zhuǎn)著，并以此為半徑，在一圓周內(nèi)遇到依附物后，就會(huì)把依附物纏繞起來，以此攀向高處去爭取陽光和雨露。 有趣的是，大多數(shù)植物的轉(zhuǎn)頭運(yùn)動(dòng)是有一定方向的，如金銀花、菟絲花、雞血藤等始終向右旋轉(zhuǎn)，牽牛、扁豆、馬兜鈴、山藥等則向左旋轉(zhuǎn)纏繞向上，而何首烏卻是隨心所欲地轉(zhuǎn)頭，有時(shí)左旋，有時(shí)右旋。 科學(xué)家最新研究表明，植物旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性，是

7、它們各自的祖先遺傳下來的本能。遠(yuǎn)在億萬年以前，有兩種攀援植物的始祖，一種生長在南半球，一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間，使其生長發(fā)育得更好，它們莖的頂端就緊緊隨時(shí)朝向東升西落的太陽。這樣，生長在南半球植物的莖就向右旋轉(zhuǎn)，生長在北半球植物的莖則向左旋轉(zhuǎn)。經(jīng)過漫長的適應(yīng)、進(jìn)化過程，它們便逐步形成了各自旋轉(zhuǎn)纏繞的固定的方向。以后，它們雖被移植到不同的地理位置，但其旋轉(zhuǎn)方面的特性被遺傳下來而固定不變。而起源于赤道附近的攀援植物，由于太陽當(dāng)空，它們就不需要隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，因而其纏繞方向沒有固定，可隨意旋轉(zhuǎn)纏繞。 1本文的說明對(duì)象是 ，其特征是 。（2分）2本文的說明順序是（）（2分）A時(shí)間順序 B

8、空間順序 C邏輯順序3在文章的第段處，請你增加一個(gè)過渡段，并寫在下面的橫線上。（2分） 4.決定植物纏繞方向的因素是 ，決定植物纏繞方向的目的是 （2分）5.哪些植物屬于下列纏繞方向？（3分） 向右旋轉(zhuǎn)： 向左旋轉(zhuǎn)： 隨意旋轉(zhuǎn)： 6.寫出文中兩種說明方法，并寫出例句。（2分） 三、古文閱讀（14分）（一）慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，

9、一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1、解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）和紙灰之類冒之_ (2)有奇字素?zé)o備者_(dá)(3)持就火煬之_ (4)以紙?zhí)甠2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）不以木為之者，文理有疏密 有奇字素?zé)o備者，旋刻之 3、用文中的詞句回答。（2分）（1）用膠泥刻的字的特征是：_（

10、2）燒后的字印的特征是：_4、這段文字中哪些短語突出了“活版”的“活”字，請摘寫出來，再說說它們各說明了“活版”的什么特征。（2分）_ （二）（4分）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見?/p>