好用高三下學(xué)期開學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)

1、關(guān)于好用高三下學(xué)期開學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)第一張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高三（5）班主題班會(huì) 新年新征程 迎接新挑戰(zhàn) 102天 我們還能做什么？第二張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月仔細(xì)回想一下:你的寒假玩得High嗎？你有沒有想過(guò)用寒假時(shí)間做什么？最后你用這些時(shí)間做了什么？第三張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月對(duì)于剩下的102天，你仍然想延續(xù)這種狀態(tài)嗎？誰(shuí)進(jìn)入狀態(tài)快，誰(shuí)就贏得了先機(jī)第四張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高三的時(shí)間帳：2月26日6月6日，共計(jì)102天清明、五一放假約3天大型考試：至少3次，約6天；周末休息：約15天6月份的高考前調(diào)整：約2天至少26天正式

2、上課時(shí)間最多：102天-26天=76天再抓不緊 ，再行動(dòng)遲緩第五張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人生道路很長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步,你沒走好一步或走錯(cuò)一步,可以影響你的一生。第六張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 高三就是一次對(duì)自己身體、心理、意志品質(zhì)的全面考驗(yàn)。 高三意味了成長(zhǎng)，成熟。那么，在這102天的日子里，我們還能做什么？第七張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.自我診斷認(rèn)真分析自己的情況，清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。知道自己“差”在哪里。困難本身并不是困難，而是我們自己沒有認(rèn)真去解決問(wèn)題而已，真的去做了，會(huì)做好的。第八張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2. 確定目標(biāo)

3、 給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒吧！第九張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 有一天，一只老鐘對(duì)一只小鐘說(shuō)：“你一年里要擺525600下?！?小鐘嚇壞了，說(shuō)“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”這時(shí)候，另一只老鐘笑著說(shuō)：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下來(lái)就可以了?！?小鐘高興了，心想：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺，一年過(guò)去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！ 故事第十張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.珍惜課堂的每一分鐘堂堂清；日日清高效課堂40分鐘第十一張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4. 向錯(cuò)題挑戰(zhàn)！錯(cuò)題集

4、整理的及時(shí)與有效將每日回顧錯(cuò)題形成習(xí)慣，像吃飯、睡覺一樣不做不行的習(xí)慣。第十二張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5. 讓規(guī)范成為習(xí)慣學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)掌握了嗎？（背誦的目的）如何組織答案和高考一致了嗎？（研究高考標(biāo)準(zhǔn)答案）每一科每一個(gè)題用多長(zhǎng)時(shí)間形成慣性了嗎？（作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)）如何審題、答題、如何檢查形成規(guī)范了嗎？目的：高考時(shí)一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，勝券在握！第十三張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6. 靜心抑燥坐得住，沉住氣，忘時(shí)、忘物、忘我，全身心投入排除干擾（手機(jī)、小說(shuō)、游戲、零食等）讓學(xué)習(xí)時(shí)刻占據(jù)你的每一分每一秒（坐下就學(xué)，拿起

5、就背）保持心情的平靜（向和尚、尼姑學(xué)習(xí)）時(shí)刻不忘自己的目標(biāo)，即使有暫時(shí)的失敗第十四張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我們要全力以赴，絕不能盡力而為! 我們一定要做行動(dòng)的巨人!第十五張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦? 煎熬？ 目前我們的現(xiàn)狀是怎樣的?第十六張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功后帶來(lái)的幸福，那又算得了什么？ 我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？第十七張，PPT共二十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 有人說(shuō)：“我成績(jī)差，我沒有談及大學(xué)的資格，” 于是，你頹廢！ 我說(shuō)：“你錯(cuò)了！”因?yàn)槟悴皇菦]有這樣的資格，而是你過(guò)早的將這種資格給放棄了。仔細(xì)回想，小學(xué)你沒有優(yōu)秀過(guò)嗎？初中你沒有優(yōu)秀過(guò)嗎？某一科成績(jī)你沒有拿過(guò)前幾名嗎？想一想，你是哪一天開始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)？那么你今天還要繼續(xù)嗎？要知道，你已沒有退路，只要有前進(jìn)的勇氣！第