文言文課外閱讀課件

1、課外文言文閱讀- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 課外文言文閱讀的考查內(nèi)容和要求： 1. 理解常用文言詞語(yǔ)的意義。層次：b 2. 理解重要句、段的意思。層次：b 3. 理解文章的基本內(nèi)容并評(píng)析文中人物或思想內(nèi)容。層次：b、c - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有明確基本題型4、內(nèi)容理解或人物評(píng)價(jià)或感悟啟發(fā) 知識(shí)層面理解層面1、解釋句子中加點(diǎn)的詞2、選出加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤或相同或不同的一項(xiàng)3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有09年語(yǔ)文中考文言文課外部分1、溫州肅王與沈元用2、紹興南霽云威武不屈3、湖州昔有長(zhǎng)子者4、金華鄭板橋開倉(cāng)濟(jì)民5、衢州、舟山劉先生者6、嘉興進(jìn)士不讀7、臺(tái)州鐘繇8、麗水不責(zé)僮婢9、杭州范式李

2、勉10、寧波能言之鴨衢州中考文言文課外部分07害群之馬 08某翁呼樹上君子09劉先生者- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（一）篇幅短小 成語(yǔ)故事、寓言故事、人物傳記、著名典籍中的精彩片段等（二）富有教育性 課外文言文選文特征 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有解釋方法：詞不離句 以“內(nèi)”養(yǎng)“外”一、字詞解釋“讀懂”是理解的基礎(chǔ) “課外”是課內(nèi)的延伸探尋答題技巧：- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有衢州市（09浙江?。?劉先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫蓋峰下。間出衡山縣市，從人乞得錢，則市鹽酪（1）徑歸，盡則更出。日攜一竹籃，中貯大小筆、棕帚、麻拂（2）數(shù)事，遍游諸寺廟，拂拭神佛塑像?？h市一富人，嘗贈(zèng)一衲袍（3），劉欣謝而

3、去。越數(shù)日見之，則故褐如初。問(wèn)之，云：“吾幾為子所累。吾常日出庵，有門不掩，既歸就寢，門亦不扃（4）。自得袍之后，不衣而出，則心系念，因市一鎖，出則鎖之?；蛞乱猿觯箽w則牢關(guān)以備盜。數(shù)日營(yíng)營(yíng)（5），不能自決。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸（6）如此，是大可笑。適遇一人過(guò)前，即解袍與之，吾心方坦然，無(wú)復(fù)系念。嘻，吾幾為子所累矣！ 【注釋】：（1）鹽酪：指食鹽等食品。 （2）麻拂：除塵工具 （3）衲袍：僧袍（4）扃：jing，關(guān)閉 （5）營(yíng)營(yíng)：指內(nèi)心憂愁的樣子 （6）方寸：內(nèi)心21解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）則市鹽酪徑歸 （2）嘗贈(zèng)一衲袍 （3）劉欣謝而去 （4）適遇一人過(guò)前 -

4、新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有某翁呼樹上君子（08衢州卷）某翁除夕過(guò)中庭，仰見樹杪有人，即止不進(jìn)。翁屏退家人，仰樹呼曰：“樹上君子，此間已無(wú)外人，盍下？”其人乃下，叩首稱死罪。翁視之，鄰人也。相將入亭，先酌之三杯，早：“汝所需若干？”鄰人泣告曰：“小人有母，遇年荒，無(wú)以卒歲，素諗翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，聲酸嘶。翁曰：“不能周濟(jì)鄰居，以至為非，老夫之過(guò)也。今酒殽尚溫，汝其飽飡，當(dāng)以三十金畀汝。勿再為此，他人不汝恕也，且陷老母于不義?！笔骋?，乃予銀，并布裹食物，送之墻下，曰：“歸遺爾母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦終勿告人也。”【注釋】樹杪：mio，樹梢。盍：h，何不。諗：s

5、hn，知道。殽：同“肴”，菜肴。飡：同“餐”，吃。畀：b，送給。20解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）即止不進(jìn) （2）素諗翁家富有（3）食已，乃予銀 （4）歸遺爾母- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事虜人過(guò)五千，移文旁郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營(yíng)中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級(jí)，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中。左傳注釋： 廉范：廉頗的后代。 故事：按舊例。 虜人：敵人。移文：發(fā)文書。 傳檄：發(fā)出緊急公文。 交縛

6、：交叉縛扎。 熱火：點(diǎn)火。 星列：像星一樣布滿。 待旦：等到天亮。褥食：在睡墊上把早飯吃了。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）會(huì)匈奴大入塞（ ） （2）俄而，斬首數(shù)百級(jí)（ ） （3）待旦將退（ ） （4）范乃令軍中褥食（ ） - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰。二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物?；萸矤?zhēng)者出，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無(wú)答者。惠令人置 羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣。”使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪 。 北史李惠傳擊皮得實(shí) 注釋 釋：放下。 藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。 惠：李惠，中山(今河北定縣滿城一帶)

7、人，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。本篇選自 。 綱紀(jì)：隨從人員。州綱紀(jì)指州府的主簿。 群下：部下，屬員。 實(shí)：事實(shí)，真相。1、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）顧州紀(jì)綱曰（ ） （2）群下咸無(wú)答者（ ） - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有翻譯方法補(bǔ)：補(bǔ)上句中省略成分調(diào)：調(diào)整句中倒裝成分刪：刪去句中無(wú)實(shí)在意思的虛詞留：直接留用句中人名、地名、年代、官名、物品名等換： 對(duì)句中一詞多義、古今異義、詞類活用、通假通假字，應(yīng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)相應(yīng)的詞語(yǔ)加以置換。 二、翻譯句子翻譯原則1、做到“信” 、“達(dá)”、“雅”信（忠于原文）達(dá)（沒(méi)有語(yǔ)?。┭牛ㄎ霓o優(yōu)美）2、以直譯為主，意譯為輔- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有人物傳記 趙將廉頗之后嗣廉范，任云

8、中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事虜人過(guò)五千，移文旁郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營(yíng)中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級(jí)，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中。左傳注釋： 廉范：廉頗的后代。 故事：按舊例。 虜人：敵人。移文：發(fā)文書。 傳檄：發(fā)出緊急公文。 交縛：交叉縛扎。 熱火：點(diǎn)火。 星列：像星一樣布滿。 待旦：等到天亮。褥食：在睡墊上把早飯吃了。2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹

9、陰。二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物?；萸矤?zhēng)者出，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無(wú)答者?；萘钊酥?羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣?！笔?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃伏而就罪 。 北史李惠傳擊皮得實(shí) 注釋 釋：放下。 藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。 惠：李惠，中山(今河北定縣滿城一帶)人，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。本篇選自 。 綱紀(jì)：隨從人員。州綱紀(jì)指州府的主簿。 群下：部下，屬員。 實(shí)：事實(shí)，真相。3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（1）人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹蔭。（2）負(fù)薪者乃伏而就罪。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有某翁呼樹上君子（08衢州卷）某翁除夕過(guò)中庭

10、，仰見樹杪有人，即止不進(jìn)。翁屏退家人，仰樹呼曰：“樹上君子，此間已無(wú)外人，盍下？”其人乃下，叩首稱死罪。翁視之，鄰人也。相將入亭，先酌之三杯，早：“汝所需若干？”鄰人泣告曰：“小人有母，遇年荒，無(wú)以卒歲，素諗翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，聲酸嘶。翁曰：“不能周濟(jì)鄰居，以至為非，老夫之過(guò)也。今酒殽尚溫，汝其飽飡，當(dāng)以三十金畀汝。勿再為此，他人不汝恕也，且陷老母于不義?！笔骋?，乃予銀，并布裹食物，送之墻下，曰：“歸遺爾母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦終勿告人也?！薄咀⑨尅繕滂拢簃io，樹梢。盍：h，何不。諗：shn，知道。殽：同“肴”，菜肴。飡：同“餐”，吃。畀：b，送給

11、。22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）勿使我家人知之，余亦終勿告人也。22不要讓我的家人知道這件事，我也始終不會(huì)告訴別人。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三、內(nèi)容理解、人物評(píng)價(jià)、感悟啟發(fā)一、引用原文（或原文的翻譯）二、抓關(guān)鍵詞句用自己的語(yǔ)言組織回答三、從文中人物的言行來(lái)分析人物性格。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有慈雞 福安居盛家園，畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來(lái)顧視之，若代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊(duì)，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。 雞雖微禽，而于五德，之外，竟復(fù)具一德。盛君之友因呼之為

12、“慈雞”。 （09上海） 14表現(xiàn)“二母雞”和睦相處的句子是 （用原文語(yǔ)句回答） 二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有岳飛二三事 飛至孝：母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三是。家無(wú)姬侍。吳玢素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受。玢益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問(wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！保ㄟx自宋史岳飛）【注釋】河北：黃河以北地區(qū)。河，指黃河。痼疾：經(jīng)久難愈的疾病。水漿：指水和流質(zhì)食物。吳玢：南宋

13、抗金名將。姝：美女。宵旰：比喻勤于政事。卿：舊時(shí)君對(duì)臣、上對(duì)下的敬稱。朔：北。第：官史或貴族的大住宅。何以家為：為什么要安家呢？4、選文記述的是南宋抗金英雄岳飛的那幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括回答。孝母、拒收名姝、戒酒、辭帝為之營(yíng)第。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有人物評(píng)價(jià) 鄭板橋開倉(cāng)濟(jì)民 鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。21閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是

14、一個(gè)怎樣的人。 【相關(guān)鏈接】材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。摘自百度百科網(wǎng)材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。鄭板橋?yàn)H縣署中畫竹呈年伯包大中丞括 清正廉明、愛民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有人物評(píng)價(jià) 班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。 永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆

15、笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”其后行詣相者，曰：“祭酒，布衣諸生耳，而當(dāng)封侯萬(wàn)里之外?！背瑔?wèn)其狀。相者指曰：“生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬(wàn)里侯相也?！本弥?，顯宗問(wèn)固：“卿弟安在？”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。”22、請(qǐng)結(jié)合選文中具體的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)班超的性格特點(diǎn)。從“常為官傭書以供養(yǎng)” 可以看出他孝順，不辭辛苦；從“小子安知壯士志哉！”可以看出他胸懷大志。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有感悟啟發(fā)一、研究標(biāo)題二、抓住首尾 （尤其要抓住評(píng)論性的主旨句）三、分析人和事（從各個(gè)對(duì)象以及它們間的關(guān)系，多角度分析蘊(yùn)含的道理）- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有感悟啟發(fā) 嚴(yán)是愛，寬是害 士奇晚年泥愛其子，莫知其惡最為敗德事后

16、歲余，士奇終，始論其子于法，斬之。鄉(xiāng)人預(yù)為祭文，數(shù)其惡流，天下傳誦。 道理： 嚴(yán)是愛，寬是害- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有攘雞者 今有人，日攘鄰之雞者?；蚋嬷唬骸笆欠蔷又?。”曰：“請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年，而后已?！?如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？ 啟示：知道錯(cuò)了的東西，要及時(shí)改正，決不能借故拖延，更不能明知故犯。感悟啟發(fā)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 薛譚學(xué)謳 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。 這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？啟示：（1）從學(xué)生（薛譚）的角度而言，學(xué)無(wú)止境，求知應(yīng)當(dāng)謙虛好學(xué)，不能半途而廢?；?/p>

17、知錯(cuò)就改是一個(gè)人進(jìn)步的開始。（2）從教師（秦青）的角度而言，教育方法的重要性。或身教重于言教 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有斷句斷句大致可以遵循如下規(guī)律：(1)、找人物（事物），定句讀。（注意人物的全稱、 別稱、簡(jiǎn)稱、自稱）(2)、依對(duì)話、引文定句讀。文言文中對(duì)話、引文常用“曰”、“云”為標(biāo)志。(3)、看虛詞，定句讀。如：夫、蓋、凡、竊等發(fā)語(yǔ)詞常常用在句首；也、矣、歟、焉、哉等語(yǔ)氣詞常常用在句尾；- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有南霽云威武不能屈唐韓愈 南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績(jī)出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語(yǔ)，疆留之。具食與樂(lè)，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)睢陽(yáng)之人不食月余日

18、矣云雖欲獨(dú)食義不忍！雖食，且不下咽?！币虬嗡宓稊嘁恢?，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。 云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也?！?愈貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)。城陷，賊以刃脅降巡，巡不出，即牽頭，將斬去，將斬之；又降霽云，云未應(yīng)。巡呼云曰：“南八！男兒死耳，不可為不義屈！”云笑曰：“欲將以有為也；公有言，云敢不死！”即不屈?！咀⑨尅磕响V云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時(shí)，從軍討賊，后成為防守睢陽(yáng)的張巡的部將。賀蘭：賀蘭進(jìn)明，賀蘭是復(fù)姓。當(dāng)時(shí)任河南節(jié)度使，擁重兵駐臨淮。遠(yuǎn)：許遠(yuǎn)，睢陽(yáng)太守，安祿山攻睢陽(yáng)時(shí)，與張巡

19、共同守城。浮圖：佛塔。愈：韓愈自稱。相語(yǔ)：告訴我。南八：即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。15、用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。?分）云 來(lái) 時(shí) 睢 陽(yáng) 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 雖 欲 獨(dú) 食 義 不 忍！- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有總結(jié):1、結(jié)合自己的閱歷、歷史文化知識(shí)和生活常識(shí)，大膽推測(cè)。2、回憶課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)號(hào)入座。3、聯(lián)系現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)或成語(yǔ)義，加以驗(yàn)證。4、分析字形，仔細(xì)揣摩。胡適：“大膽假設(shè)，小心求證。”- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有湖州市（09浙江?。?閱讀下面這段文字，完成20 一22 題。（8 分）昔有長(zhǎng)者子 ，入海取沉水 。積有年載，方得一車，持來(lái)歸家。詣市賣之，以其貴故，

20、卒無(wú)買者。經(jīng)歷多日，不能得售 。心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。世間愚人亦復(fù)如是。 （選自百喻經(jīng)) 【 注釋】 長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。 沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。 售：賣出去。 直：通“值”。20 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3 分） 方得一車 以其貴故 世間愚人亦復(fù)如是21 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2 分）即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。22 你從文中得到什么啟示？( 3 分）20 . ( 3 分） 才 因?yàn)?這樣21 . ( 2 分）他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運(yùn)到集市

21、上去賣，結(jié)果還不能賣到半車炭的價(jià)錢。22 . ( 3 分)做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有22寧波市（09浙江?。┠苎灾嗞扆斆刹琶ズ?nèi)，居吳中，然性浮薄。時(shí)有內(nèi)官，經(jīng)長(zhǎng)洲，于水濱見一花鴨，彈之而斃。守者告之，乃乘小舟，修表章，告內(nèi)官曰：“某養(yǎng)此鴨，能人言；方欲上進(jìn)，君何殺之？”乃將表示之。內(nèi)官驚而且慚，酬之銀盞。臨行詢之，竟解何言語(yǔ)。陸曰“教來(lái)數(shù)載，能自呼其名爾！”【注釋】陸龜蒙：晚唐詩(shī)人。內(nèi)官：宦官。23.古漢語(yǔ)詞典中“修”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖恰?】（2分）A.修飾 B.整治 C.書寫 D.學(xué)習(xí)

22、24.文中紅色句子意思理解正確的一項(xiàng)是【 】（2分）A.就做了這樣的表示。 B.于是拿表章給內(nèi)官看。C.就表示一下態(tài)度。 D.于是表示要上告。25.“內(nèi)官驚而且慚”，其中“驚”“慚”的原因是什么？你覺得內(nèi)官是怎樣的人？（4分）23.C 24.B 25.“驚慚”的原因是打死的鴨子是能言之鴨，進(jìn)貢之鴨，名人之鴨。內(nèi)官是個(gè)懼上欺下的人。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有24龍巖市（09福建?。╅喿x下面的文言文，完成79題。（10分）父子性剛 有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人對(duì)面而來(lái)，各不相讓，遂挺立良久，父尋至見之，謂子曰：汝姑持肉回陪客飯，待我與他對(duì)立在此?。?/p>

23、廣笑府）7解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（3分）遣子入城市肉（ ）（ ） 謂子曰（ ）8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分） 有父子俱性剛不肯讓人者 汝姑持肉回陪客飯，待我與他對(duì)立在此！9這則故事告訴我們一個(gè)做人的什么道理？（3分）7派（1分）買（1分）對(duì)說(shuō)，告訴（1分）8有一對(duì)父子，性子都很剛烈，不肯讓人。（2分）你暫且（姑且）拿著肉回去陪客人喝酒，等我跟他在這里對(duì)站（看誰(shuí)站得過(guò)誰(shuí)）?。?分）9為人不能倔強(qiáng)固執(zhí)，使氣斗狠；要學(xué)會(huì)謙讓諒解，要有寬大的胸懷。（3分）- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有溫州市（09浙江?。┟C王與沈元用 （宋）陸游 肅王與沈元用同使虜，館于燕山愍忠寺。暇日無(wú)聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚

24、偶儷，凡三千余言。元用素強(qiáng)記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經(jīng)意。元用歸館，欲矜其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)，略無(wú)矜色。元用駭服。（選自陸游的老學(xué)庵筆記）【注釋】虜：指北方的金國(guó)。矜：自夸。 他語(yǔ)：說(shuō)別的事情。駭服：吃驚佩服。21、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）肅王與沈元用同使虜 （2）暇日無(wú)聊 （3）元用素強(qiáng)記 （4）取紙追書之 22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。23、細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。（3分）21、（1）出使 （2）空閑（閑暇） （3）向來(lái)（一向、平時(shí)） （4）寫（書寫）22、肅王看了，就拿起筆把他所缺的字全都補(bǔ)上，沒(méi)有遺漏的。23、肅王的記憶力比沈元用更強(qiáng)，而且不以此自夸。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有鹽城市（09江蘇?。┮伊壕霁C，見白雁群。梁君下車，彀弓欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜之，曰：必以人祠，乃雨。景公下堂頓首曰：凡吾所以