儀容儀表禮儀小班語言特色教案5篇通用

1、 儀容儀表禮儀小班語言特色教案5篇通用儀容儀表禮儀小班語言特色教案1 活動目標： 1.培育幼兒學習數(shù)學的愛好。 2.熟悉區(qū)分“1”和“很多”。 3.知道“1”和“很多”的分合關系。 活動預備： 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門 活動過程： 1.音樂導入 小伴侶，請你跟我做(一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動)。小伴侶，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小伴侶講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候遇到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最終是獵人打死了大灰狼，

2、救出了小紅帽和外婆。 2.熟悉“1”和“很多”與它們的分合關系 今日外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。”于是，媽媽給外婆預備了很多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小伴侶看看媽媽還預備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問老師手里有幾個蘋果)。小伴侶看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有很多蘋果)?這很多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成很多。小伴侶，跟老師說一遍一個一個的1可以組成很

3、多。(老師再拿出5個橘子)小伴侶，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽預備的一個面包、很多蘋果和很多橘子去看外婆了。 小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小伴侶：“小伴侶，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小伴侶，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小伴侶情愿和她一起去看外婆可興奮了，她說：“感謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出預備好的小紅帽)小伴侶，老師這里有多少小紅帽?(請每位小伴侶拿一頂)現(xiàn)在小伴侶頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的很多小紅帽被小伴侶拿走后，就變成一個一個的

4、了。所以，很多可以分成一個一個的1。小伴侶，跟老師說一遍很多可以分成一個一個的1。小伴侶戴好你們的小紅帽，我們一起動身吧! 3.鞏固 (墻上掛著大掛圖，上面插著花)小伴侶，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小伴侶只采一朵花。(在小伴侶采花時提問個別幼兒你采了幾朵花)小伴侶，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的很多花都被小伴侶采走了，變成小伴侶手了一朵一朵的花了。很多分成了一個一個的1。小伴侶，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小伴侶手里還有嗎?剛才小伴侶手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的很多花了，一個一個的1可以組成很多

5、。小伴侶，我們連續(xù)走吧! 4.延長活動 (到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小伴侶，可興奮了，于是給小伴侶出了一個問題。她問：“小伴侶，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是很多個的東西?”(請幼兒回答，最終老師總結)外婆聽到小伴侶找到這么多一個的東西和很多個的東西，夸獎小伴侶真聰慧!她又說：“小伴侶，在外婆家的四周還有很多東西是一個的和很多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結束活動) #311559儀容儀表禮儀小班語言特色教案2 美術教案：漂亮的掛飾 活動目的： 1、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。 2、學習用不同的材料制作掛飾，把握簡潔的構圖方法，

6、鞏固剪、貼、搓、壓等技能。 3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親自設計、制作的歡樂。 活動預備： 1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。 2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。 4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。 活動過程： 一、導入活動 老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里? 二、觀賞掛飾 1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。) 2.這些掛飾是什么外形的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)章外形等。) 3.掛飾除了各種美麗圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。) 4.掛飾有什么用? 三、示范講解制作方法 1.老師示范講解制作步驟： 構圖畫草圖剪下所需圖案拼貼。 2.老師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。 3.請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜愛的掛飾。 四、幼兒分組制作 1.把幼兒分成四個制作組： 在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。 2.老師巡回指導，鼓舞力量強的幼兒粘貼出有前后關系、顏色豐富的圖案，幫