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文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)于大班健康教育活動(dòng)我愛刷牙第一張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月目錄1、說教材2、說教法3、說學(xué)法4、說教學(xué)過程5、反思與總結(jié)第二張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月一、說教材 教材選自:明天出版社出版的山東省幼兒園教育活動(dòng)教材(上冊(cè))中主題網(wǎng)絡(luò)教育“健康的孩子”。第三張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月【設(shè)計(jì)意圖】 保護(hù)牙齒是幼兒園大班的教學(xué)內(nèi)容,幼兒齲齒非常普遍,已經(jīng)嚴(yán)重影響了幼兒的生活,為了讓幼兒遠(yuǎn)離齲齒,學(xué)會(huì)刷牙。我們從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好

2、衛(wèi)生習(xí)慣。第四張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月【教學(xué)目標(biāo)】1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí) 2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。 第五張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒掌握正確的刷牙方法,并親自嘗試刷牙。教學(xué)難點(diǎn):幫助幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣,并堅(jiān)持下去。第六張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月【教學(xué)準(zhǔn)備】教具:1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片 ;3、視頻;4、牙齒模型學(xué)具:5、牙刷每

3、人一個(gè);6、每人一面小鏡子 ;第七張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月二、說教法1、情境法:創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒興趣。2、展示法:通過展示準(zhǔn)備的教具,讓幼兒了解具體的教育內(nèi)容。3、示范法:教師通過示范,幫助幼兒學(xué)會(huì)需要學(xué)會(huì)的技能。第八張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月三、說學(xué)法1、觀察法:通過觀察事物,了解事物的特性的方法。2、討論法:通過討論,發(fā)表各自意見的方法。 3、操作法:是供給幼兒足夠的實(shí)物材料,引導(dǎo)他們按一定的要求和程序,通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。第九張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月四、說教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入課題 教師:今天萌萌

4、小朋友跟老師請(qǐng)了假,小朋友們知道為什么嗎?原來是去看牙醫(yī)了,那萌萌的牙齒到底怎么了?小朋友們跟老師一起去了解吧第十張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(二)、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導(dǎo)幼兒觀察討論:1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?第十一張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(三)、找齲齒1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)第十二張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(四)、

5、出示齲齒形成的圖片,了解其形成過程第十三張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月第十四張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(五)、示范正確刷牙方法, 保護(hù)牙齒1、教師示范正確刷牙方法。2、展示正確刷牙圖解。3、幼兒親自嘗試刷牙,學(xué)會(huì)正確刷牙。第十五張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月第十六張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(六)、講述齲齒危害,教育幼兒保護(hù)牙齒1、影響咀嚼功能。2、如不及時(shí)治療,齲洞會(huì)變大變深,并發(fā)牙髓炎或根尖周炎。3、牙冠毀壞,形成病灶。4、遇冷、熱、酸等刺激時(shí)感到酸疼,嚴(yán)重時(shí)可引起持續(xù)疼痛。第十七張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月5、一旦身體抵

6、抗力下降,細(xì)菌還會(huì)通過血液和淋巴系統(tǒng)引發(fā)關(guān)節(jié)、心臟、腎臟等疾病。觀看視頻第十八張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月第十九張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(七)、聽刷牙歌,結(jié)束活動(dòng)第二十張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月(八)、活動(dòng)延伸與作業(yè)布置1、讓幼兒回家觀察父母的刷牙方法是否正確,并復(fù)述正確的刷牙方法。2、讓家長配合,監(jiān)督幼兒早晚刷牙,培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣。第二十一張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月五、反思與總結(jié) 通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)

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