幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《鼠標(biāo)小老鼠》

1、Word - 4 -幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案鼠標(biāo)小老鼠活動(dòng)背景：電腦在如今的家庭中是非常普及的，鼠標(biāo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏；而小老鼠的形象又是小伴侶所認(rèn)識(shí)的，基于兩者之間的相通之處，于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)小老鼠的形象讓幼兒在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用想象引領(lǐng)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠爬、滾的動(dòng)作，在玩一玩、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中體悟語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用大家所認(rèn)識(shí)的曲調(diào)小老鼠上燈臺(tái)的音樂(lè)，進(jìn)一步讓幼兒在唱一唱的過(guò)程中體悟活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒理解故事內(nèi)容，掌握作品中人物形象的特點(diǎn)，并能樂(lè)觀地投入飾演小老鼠舉行表演。2、引領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。3、鼓舞幼兒大膽想象，

2、體悟表演活動(dòng)的歡樂(lè)。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，掌握作品中人物形象的特點(diǎn)。難點(diǎn)：幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子?；顒?dòng)預(yù)備：律動(dòng)：去郊游，課件（故事鼠標(biāo)小老鼠），頭飾（小老鼠）、鼠標(biāo)，已學(xué)會(huì)歌曲小老鼠活動(dòng)過(guò)程：1、引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)景中。師：今日教師給你們帶來(lái)了位客人，是只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，今日它帶我們小伴侶去一個(gè)地方，我們?nèi)タ纯词鞘裁吹胤?、聽故事鼠標(biāo)小老鼠1）老師第一遍講故事。提問(wèn)：聽了這個(gè)故事感覺(jué)怎么樣？故事里有誰(shuí)？鼠標(biāo)小老鼠和電腦的鼠標(biāo)是一回事嗎？哪個(gè)是電腦鼠標(biāo)？哪個(gè)有是電腦顯示屏？請(qǐng)小伴侶來(lái)找一找。2）老師播放課件，其次遍邊講故事邊提問(wèn)：夜里， 大頭兒子和小頭爸爸睡下后，鼠標(biāo)小老鼠去干嘛

3、了？發(fā)生了什么事？它想吃什么？吃到了嗎？3、重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。4、結(jié)合故事情景舉行嬉戲。1）在教師的指導(dǎo)下請(qǐng)個(gè)別幼兒帶上頭飾表演小老鼠玩鼠標(biāo)滑稽的樣子。2）集體表演小老鼠玩鼠標(biāo)的過(guò)程，5、請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲小老鼠。6、創(chuàng)編歌詞表演。附：故事 鼠標(biāo)小老鼠有只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，住在小頭爸爸家的一個(gè)紙箱里。一天傍晚，他想出去找點(diǎn)吃的。鼠標(biāo)在哪兒呢？驟然聽到有人在說(shuō)話，他嚇了一大跳，探出的頭抓緊又縮了回去。在這兒呢！仆人的大頭兒子大聲回答。本來(lái)是電腦上的一個(gè)東西，有點(diǎn)像自己的東西呀！小老鼠放心了。仆人開頭教大頭兒子學(xué)電腦：輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，你就可以要什么有什么了本來(lái)點(diǎn)了鼠標(biāo)，還可以要什么有什么。聽到這些，小老鼠興奮極了。夜里，仆人和他的大頭兒子睡下后，小老鼠偷偷地跑出來(lái)，打開電腦，輕輕點(diǎn)一下電腦鼠標(biāo)，電腦顯示屏一閃，出來(lái)一個(gè)水果大拼盤：香蕉、蘋果、梨子還真是什么都有??！鼠標(biāo)小老鼠興奮得差一點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。不過(guò)，他不想吃這些水果。連忙又點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，電腦顯示屏又一閃，水果立刻變成了香噴噴的面包和香腸，小老鼠饞得直流口水。怎么才干吃到這些面包呢？小老鼠急得直抓耳朵，沒(méi)方法，只好用勁按鼠標(biāo)啊-！電腦顯示屏上驟然浮現(xiàn)了一只瞪大眼睛的大野貓，它喵的一聲就撲