變臉游戲-幼兒園大班美術(shù)教案

1、Word - 4 -變臉游戲-幼兒園大班美術(shù)教案大班下學(xué)期美術(shù)教案變臉嬉戲設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”下的二級(jí)主題“了不起的中國(guó)人”中的一個(gè)內(nèi)容京劇臉譜。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹，無(wú)數(shù)幼兒對(duì)它并不生疏，老師也常常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動(dòng)，假如再以集體教學(xué)的形式開展關(guān)于京劇臉譜的美術(shù)活動(dòng)，可能無(wú)法引起幼兒的愛(ài)好。因此，本次美術(shù)活動(dòng)我們引入了中國(guó)具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇川劇，利用川劇特有些“變臉”，試試在美術(shù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)嬉戲和教學(xué)的巧妙結(jié)合?；顒?dòng)目標(biāo)：1遷移已有些繪畫創(chuàng)作閱歷，制造性地繪制面具。2小組商議完成嬉戲，體悟小組合作的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、

2、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒觀賞的面具作品等。活動(dòng)過(guò)程：一、觀賞川劇表演“變臉”1觀賞第一遍后研究：這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?2觀賞其次遍后研究：你們看見(jiàn)他變出了什么色彩的臉(紅、藍(lán)、黃、黑、白)?在那么短的時(shí)光里他一共變了幾次臉?3老師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”，川劇的“變臉”就像我們中國(guó)的京劇一樣，是我們中國(guó)特有些“寶物”，人們把“變臉”稱為絕活。二、觀賞面具作品1師：你們想不想玩一玩“變臉”的嬉戲?玩嬉戲之前我們先要熟悉不同色彩的面具。2師(翻開紅臉面具)：這種面具是什么臉(提示：什么色彩最多就叫它什么臉)?這張面具上的紅色最多，所以我們就叫它紅臉。3師(翻

3、開藍(lán)臉面具)：現(xiàn)在你們看到的是什么臉?藍(lán)臉上有無(wú)數(shù)不同的藍(lán)色，你能說(shuō)出這些不同藍(lán)色的名字嗎(深藍(lán)色和淡藍(lán)色)?4師(翻開黃臉面具)：黃臉面具上全是黃色嗎?你們能不能找一找黃色的伴侶(橘紅色和檸檬黃)?三、研究面具的繪畫辦法1師(拿出空白的面具)：剛才我們看到的這些面具做得真不錯(cuò)，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都沒(méi)有變化，我們來(lái)玩“五官變變變”的嬉戲。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)眼睛能變成什么?2師：左邊的眼睛變成蘋果了，右邊的眼晴可以變成什么(當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)，老師可以適當(dāng)舉例，為幼兒提供參考)?3師：眼睛變好了，該輪到鼻子變變變了(鼓舞幼兒大膽想象，每當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)圖案時(shí)，老師就在空白的面具上舉行填畫)。4師：“

4、五官變變變”的嬉戲真好玩，嘴巴已經(jīng)等不及了，你們快想想嘴巴能變成什么?5師：現(xiàn)在面具上的五官都畫好了，我們已經(jīng)有了紅臉、藍(lán)臉和黃臉面具，現(xiàn)在我們來(lái)畫綠臉面具，綠臉面具上什么色彩最多?6師：先找一支綠色的勾線筆將剛才畫過(guò)的五官勾一下。然后，我們可以找一找綠色的伴侶(淡綠色和草綠色)。四、小組合作完成“變臉”嬉戲1交代嬉戲規(guī)章師：四個(gè)好伴侶，每人完成一張面具?？梢允孪壤眯〗M商議，每個(gè)人完成不同色彩的面具。2幼兒自由創(chuàng)作，老師提示繪畫步驟提示幼兒舉行“五官變變變”的想象創(chuàng)作，在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒為面具上的五官舉行勾線(提示幼兒為面具涂上色彩)。為面具涂色彩時(shí)，提示幼兒不要只用一種色彩，可以使用