人教高中語(yǔ)文必修上 反對(duì)黨八股（節(jié)選）

1、 3/3反對(duì)黨八股【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)本文分項(xiàng)列舉、邊破邊立的寫(xiě)作方法。 2領(lǐng)會(huì)本文生動(dòng)活潑、新鮮有力的語(yǔ)言風(fēng)格。 3了解論證的層次?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1分項(xiàng)列舉、邊破邊立的寫(xiě)法。 2重點(diǎn)語(yǔ)段的層次分析。 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入請(qǐng)大家先看一篇小文章：徐靈胎刺時(shí)文。大家知道這篇文章是在諷刺什么嗎？對(duì)，就是古代科舉制必須完成的八股文。這是十五世紀(jì)到十九世紀(jì)中國(guó)封建皇朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文，所以，實(shí)際上它是一種沒(méi)有內(nèi)容，專(zhuān)講形式的文字游戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化知識(shí)分子的一種手段。這種文體起于宋代，到明代逐步形成固定

2、格式。清代大盛，清末漸趨沒(méi)落。八股文在結(jié)構(gòu)上有固定劃一的格式，每篇都由破題、承題、起講、入股、起股、中股、后股、末股八部分組成。在內(nèi)容上，八股文只能為圣賢立言，試題出自書(shū)五經(jīng)。這種內(nèi)容固定而形式死板的文體，束縛了人們的思想，對(duì)文化思想發(fā)展危害極大，其流毒也甚為廣遠(yuǎn)。 二、介紹寫(xiě)作背景：1942年，為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，肅清王明左傾教條主義的惡劣影響，提高全黨的馬列主義水平，爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，黨中央開(kāi)展了全黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是：反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。 反對(duì)黨八股是毛澤東同志1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。是繼改造我們的學(xué)習(xí)整

3、頓黨的作風(fēng)后又一篇重要的整風(fēng)文件。 三、閱讀課文，梳理全文結(jié)構(gòu)1梳理全文結(jié)構(gòu)。全文按提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)形式，分為三個(gè)部分。（1）提出論題，總領(lǐng)下文。提出本文的中心論題是分析黨八股的壞處，并說(shuō)明采用“以毒攻毒”的方法，把黨八股八個(gè)方面的問(wèn)題叫做八大罪狀。（2）列舉罪狀，逐條分析。（29）列舉黨八股的八大罪狀，每條具體分析。（3）提示中心，結(jié)束全文。（10）全文結(jié)論。指出反對(duì)黨八股的意義。2重點(diǎn)研讀文章第二部分，以“罪狀一”為例，體會(huì)層進(jìn)式議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及論證方法。提問(wèn)：黨八股的第一條罪狀是：“空話(huà)連篇，言之無(wú)物”。什么叫“空話(huà)連篇，言之無(wú)物”？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？有什么危

4、害？怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？明確：（1）所謂“空話(huà)連篇，言之無(wú)物”，就是文章寫(xiě)得很空、很長(zhǎng)，或是寫(xiě)得又短又空，它們都沒(méi)有什么實(shí)際內(nèi)容。這是講文章的內(nèi)容問(wèn)題。（2）為什么會(huì)這樣呢？一是寫(xiě)作目的不正確或不明確。有的人寫(xiě)文章不是為了用馬列主義去宣傳群眾，武裝群眾，而是為了嘩眾取寵，“欺負(fù)幼稚的人”；二是寫(xiě)文章時(shí)不看情形，不看對(duì)象，只管自己寫(xiě)，不管讀者讀，因此動(dòng)輒萬(wàn)言，令人生畏。（3）在群眾中散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣。（4）文章無(wú)論長(zhǎng)短，重要的是要有內(nèi)容，言之有物。提問(wèn)：這段文字運(yùn)用了哪些論證方法來(lái)進(jìn)行論述？明確：例證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。這段開(kāi)頭用“懶婆娘裹腳，又長(zhǎng)又臭”的比喻，形象地批判了那種

5、長(zhǎng)而空、令人生厭的文章。接著用設(shè)問(wèn)句“為什么一定要寫(xiě)得那么長(zhǎng)又那么空空洞洞的呢”進(jìn)行邏輯推理，點(diǎn)明其動(dòng)機(jī)是“下決心不要群眾看”，進(jìn)而分析其效果也是壞的：“群眾見(jiàn)了就搖頭”；“只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣”（講清“幼稚的人”、“壞影響”、“壞習(xí)慣”的含義）。緊接著以斯大林的演說(shuō)為例，樹(shù)立正面典范，從對(duì)比中提出戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的寫(xiě)作要求。然后再用設(shè)問(wèn)句：“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？”把問(wèn)題引向深入，強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話(huà)”。接著用資本論和俗語(yǔ)為例證，指出“無(wú)論做什么事都要看情形辦理?！弊詈笥谩白畈粦?yīng)該”、“最要反對(duì)”等語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)反對(duì)黨八股第一大罪狀的必要性，其中的兩個(gè)“最”字和一個(gè)“必須”，表示態(tài)度堅(jiān)決，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。四、課堂小結(jié)1層進(jìn)式