《班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴》褚麗芳電子版本

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴褚麗芳-班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴褚麗芳（甘肅蘭州市第二十八中學(xué)）班主任在整個(gè)班級(jí)工作中起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)良好班級(jí)的形成幾乎全部取決于班主任工作的成敗。在班級(jí)管理中盡量采取自由、活潑、民主的管理方法，在班級(jí)管理方法上不斷進(jìn)行探索。怎樣做好班級(jí)工作，教育好學(xué)生呢？它是當(dāng)前、乃至今后需一直探索的課題，為此，我認(rèn)為需把握好以下幾個(gè)方面。一、德育是重點(diǎn)從思想教育入手，抓好德育落實(shí)。要注重身正為范，以身作則，從而教育學(xué)生，使他們心服口服。每學(xué)期開學(xué)，我就征求課任教師意見，按照學(xué)生個(gè)頭大小，學(xué)習(xí)好壞

2、給學(xué)生安排座位。同時(shí)也給他們自主選擇的權(quán)利。對于不太滿意的學(xué)生，我們找他們個(gè)別談話。告訴他們，我們是一個(gè)集體，大家要相互幫助，互相團(tuán)結(jié)，這樣他們的思想想通了，并可幫助同座位的學(xué)生。這樣，整個(gè)班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣活躍了，取得了一定效果。2.活動(dòng)中進(jìn)行道德教育，潛移默化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。把一切活動(dòng)都作為德育的“載體”，從衛(wèi)生清掃到文體活動(dòng)，從課堂教學(xué)到班務(wù)勞動(dòng)，從校內(nèi)活動(dòng)到校外活動(dòng)，盡管內(nèi)容各異，但都蘊(yùn)含著德育的因素，有鮮明的德育內(nèi)容。以活動(dòng)為載體，抓住契機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)過程同時(shí)都成為德育過程和檢驗(yàn)德育效果的過程，化無形為有形，化抽象為具體，化呆板為生動(dòng)，使知、情、意、行有機(jī)地統(tǒng)一在活動(dòng)之中。（1）校內(nèi)活動(dòng)中

3、滲透。通過升旗儀式、勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、中國傳統(tǒng)節(jié)日、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、班隊(duì)會(huì)等校內(nèi)活動(dòng)滲透德育。增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，提高鍛煉身體的技能，更好地遵守紀(jì)律，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、觀察分析、辨別是非的能力。把校內(nèi)的各種活動(dòng)，當(dāng)作對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地。這樣既有明確的目標(biāo)，又有實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，把說與做做到最好的結(jié)合。（2）校外活動(dòng)中延伸。在參觀、訪問、考察、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育。參觀工廠時(shí)，從嘈雜的機(jī)器轟鳴中，繁雜的工作程序中，學(xué)生體會(huì)到父母工作的不易、辛勞，開始懂得體貼父母，關(guān)心、孝敬父母；參觀博物館時(shí)，受到美的熏陶，感受到中國文化

4、的博大、精深，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信心，掌握更多的知識(shí)技能，長大為國家作貢獻(xiàn)，幫助那些小伙伴們重返校園。知道在邊遠(yuǎn)地區(qū)還有一些小朋友缺衣少食，沒有書可讀，用大家的力量去幫助他們，獻(xiàn)出自己的愛心，懂得珍惜今天的幸福生活，樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)，珍惜別人的勞動(dòng)成果，不講吃穿，不講排場。二、學(xué)生自我管理是主抓手我一改過去的教師管理制度，讓學(xué)生自己做班級(jí)的小主人，自己管理自己，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師只起一種引導(dǎo)作用?！敖o學(xué)生自尊，還學(xué)生自主”這種思想指導(dǎo)我采用新的班級(jí)制度。每學(xué)期讓學(xué)生按小組選出自己信任的小組長，管理班上的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律。這樣學(xué)生對自己選出的班干部心服口服，愿意聽他們的指揮，對整個(gè)班級(jí)工作也有了一

5、定促進(jìn)作用。作為學(xué)生也有一定的自信心。在他們管理班級(jí)工作的同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感及主人翁的態(tài)度。從而更加激發(fā)了他們躍躍欲試參與管理的熱情。同時(shí)給了他們自我約束，自覺遵守紀(jì)律的機(jī)會(huì)。我感到通過這種方法，增強(qiáng)了學(xué)生小主人的責(zé)任感，使他們感到當(dāng)班干部的辛苦與收獲。更可喜的是使每個(gè)學(xué)生都端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)除了個(gè)別學(xué)生外都能及時(shí)完成。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們上課能專心聽講了，積極動(dòng)腦，自覺學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了他們?nèi)巳藸幾鲂≈魅说呐d趣，從而使班級(jí)工作有了很大的改觀。以愛為出發(fā)點(diǎn)我在對待學(xué)生的問題上，盡量采取“多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥；多講解、練習(xí)，少體罰學(xué)生；多與他們接觸，接近他們，少疏遠(yuǎn)”的方法，對學(xué)生充滿愛心，以充滿愛的胸懷關(guān)心他們，尊重他們，對待他們一視同仁，多關(guān)心，少歧視，做到心靈上的溝通，產(chǎn)生共鳴。對學(xué)生要有耐心，任何事情都不能操之過急，不厭其煩地進(jìn)行講解，循循善誘，真誠疏導(dǎo)。我們對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)充滿信心，像我班學(xué)生姚某，平時(shí)是班上人人恨之入骨的“笨蛋、懶蟲”。家庭作業(yè)從來不做，課堂作業(yè)從來不交，但我們不能將他拒之門外。因此，我經(jīng)常對他講道理，講學(xué)習(xí)的重要性，并多次與家長聯(lián)系，多給他一點(diǎn)關(guān)心、愛護(hù)。正是因?yàn)橛辛诉@種信心，才支持著我不斷教育他，最后他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的變化。真可謂是“精誠所至，金石為開