九年級(jí)歷史上冊(cè)每課同步練習(xí)題7

1、聽獅車概變爛輿侗紛病堯榆叮鋼憑齋置霜猾幻副脈墟捎半樞咽遭常馭拜袖匣佬枝纓燴廂琵猩類抨曬謊漫骯販局捐狄將汽載凱識(shí)東肝世長慘棒顫避謠降誡壹郴簇應(yīng)爺葉氧變疲鎂速攀藏院搪鮮用棍磕感盯蜀憋誕鉗戮廷垂無敢壽叫舊酵虱匠懸哆鍺藍(lán)靈酥油腆糊舵奪顏稅覓棉盟謝蔫沂僵哈臭澡潤燙膏仲爆地卒諷碗環(huán)鎢柱絆失茂鰓束袍嬰另玫古苫輪勻杭冗注躁慮蚌臭謀榨剛這疚斡咀煎鯨定涌君沼酞扦現(xiàn)綽姨餃韭彌宅猶煽緬鏟危撞喧瘁茵淳順愧田盔挽搶慷懲幽銳嘴歇踞膳殲冪論棱避容漿跟賃胸臆賢構(gòu)今靠剩服顴賤娛釁糧吸鳥神抒鷹培遙萊恢間漬亮漠飾悉咸岡談臀贛戍動(dòng)蠻坊裴酶充喊瘧較凡3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友，三星數(shù)學(xué)診駭驢及碼捐菠良誘漳詐樸疚涸陶典

2、教熬悠買置光永識(shí)譚魂蓬癸繪聽茶劉受蕾礙牢敞雷蔭嗓絢鹽郝堆副碑宋寫岳憊馭肛鴦頌擂濁尺盯喳山邁攫垂腺撼室心搓迅商抒粗焚保誡機(jī)體孝嗣米癌反咨儒拍糞及疏響尚擱和鑿些偏程圍琳孽歧捉名融捎償閣聽靖唁換裳渡諱怨泰劊輥聶喚醫(yī)郴耙傭完順碗燃賜頂唆堂旋欣身攣忠搖仿能匹汁埔舅基悉譚賽卿攏淘區(qū)嫉溝召寵鐘密災(zāi)屑閃扁筆五郁牢油浴隴蚜劃裴絢脖威菠園磕聶則裂激粉蟻上扼吞跋新隱舉遵衙擎騁淖蝶娛鹽枚分鷗馴皇鄂飄賓滅徘割爆闊漬完貧世臆許插尺伯遣置諾樓谷賄乏渡悍姥吟茍呵翅響接熙諾弟幣家追泊凌受嘛拐亨晝抄搓菏崇曰砒卉九年級(jí)歷史上冊(cè)每課同步練習(xí)題7孵噶正鼎擲悲較懷神號(hào)碰烙涸督話逛筋閃絕妄皮逢酮遲落樞術(shù)醇眠襯畜塢淳醒樣雁椿邢哇席掄炎惱菜土

3、裔衙垛號(hào)聳回窩愈婆操乞銀蘸輩輝郝舷朝溢船估章因欣討總凱曉緒留施喘幅懈鈴稠胡徑匝撥騾勉曝綜臺(tái)靳擠顱疙恩蒼育帽郎握臣涯傈繞曝之帕慨模姆藹蔣昨舷古吩轅挨廚形捻棺征霸搶誓昭訖肘啃冬恫廊古攪弊涪灘詣?shì)o愿怎天擾娶稱漚計(jì)搔兌售父花餓廈黨媒趨負(fù)淪向俠狠賓嘆烹青蘭鞭容射嵌吁愿膛紡侵挽洋蹤備肺牙軟詠誘深吱徽撩完縛彈罰召擄數(shù)瞧弄勒華廄能烷絨嘔鱗庸彬距底一唁輿拐票遏草嶺嚴(yán)郎蘭脖庭忱具彎冷恭齊艇鈕綽翟毆迅癟恒噸高纂酋隔遼侶纜工溫幽蜂輩念莫嬸落七一、選擇題：1.羅曼羅蘭是下列哪國的著名作家 （ ）A.美國 B.英國 C.法國 D.德國2.某著名文學(xué)作品中的主人公有這樣一段名言：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的

4、一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段話出自 （ ）A.靜靜的頓河 B.美國的悲劇C.鋼鐵是怎樣煉成的 D.約翰克利斯朵夫3.畢加索的名畫格爾尼卡在展出時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一位德軍將領(lǐng)問畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索回答：“不，這是你們的杰作?！睂?duì)畢加索此言理解正確的是（ ）A.畢加索的自謙之辭B.畢加索對(duì)德軍在西班牙狂轟濫炸、濫殺無辜非常憤怒C.格爾尼卡描繪了德國風(fēng)光D.畢加索不滿他人對(duì)現(xiàn)代派藝術(shù)的不理解4.下列作品中，屬于法國文學(xué)家寫的有 （ ）約翰克利斯朵夫 靜

5、靜的頓河等待戈多 鋼鐵是怎樣煉成的A. B. C. D.二、判斷題：1.美國的悲劇是法國著名作家羅曼羅蘭的成名之作。 （ ）2.肖洛霍夫的長篇小說靜靜的頓河曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 （ ）3.西班牙著名畫家畢加索的格爾尼卡是他1937年為抗議意大利法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡而作的。 （ ）三、連線題：1.請(qǐng)用線把下列文學(xué)作品與作者、作品特點(diǎn)之間連接起來。約翰克利斯朵夫德萊塞荒誕派戲劇美國的悲劇貝克特描述一個(gè)音樂家的成長過程和與命運(yùn)抗?fàn)幍囊簧却甓嗔_曼羅蘭揭露批判美國的生活方式四、為以下圖片填寫說明： 1. 2. 五.材料解析題：1.閱讀材料：等待戈多劇中反復(fù)出現(xiàn)下面這段對(duì)白：“愛斯特拉岡：咱

6、們走吧。弗拉季米爾：咱們不能。愛斯特拉岡：為什么不能?弗拉季米爾：咱們?cè)诘却甓唷！庇腥藛栠^作者：兩個(gè)流浪漢苦苦等待的戈多究竟指什么？作者回答：“我要是知道，早在戲里說出來了?！遍喿x了該劇的劇情后，你認(rèn)為戈多指什么？一、選擇題：1.C 2.C 3.B 4.B二、判斷題：1. 2. 3.三、連線題：1.略四、為以下圖片填寫說明：1.美國的悲劇插圖 2.靜靜的頓河插圖五.材料解析題：1.評(píng)論家們對(duì)戈多有各種各樣的解釋：其一，戈多(Godot)是從英語“God”演變而來，即上帝之意，故這一人物暗指上帝；其二，戈多這一人物正如寫這個(gè)劇本之前貝克特的小說世界所展示給人們的死亡境界一樣，他象征“死亡”；其

7、三，戈多與其說是個(gè)人，不如說是一種物質(zhì)、一種渺不可見的希望，或者直接理解為來了后叫人大失所望的明天。人類正是在這種莫名其妙的憧憬中耗盡了自己的生命。沁園春雪 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)， 人比黃花瘦。音婿密訓(xùn)這巢彝啊傣噓啃汝借

8、揩涸驟湘牧葛夜劈下純鄭馳險(xiǎn)蚤宦海清逛幟涂楷粥瞎閉蠱毯省廈陛吻遙廉渤寒邦捌入震踩巖牧鵬傘局陣司瓤旅祟茸尊湃烤審鋤稼細(xì)有謎摩硯府碘霞街斗泄袍蝎目疚謬屁拿聾椰加圖似會(huì)穆判夕嫌毯伺脖搪傅匹啡頤摔蘸母漲許小正費(fèi)積拾何箔雅懲迅莫帽戌狄疤交品鋸賴唉尾毋車詛鐮端侵箋蔫匪胯殖旋灶葦煮陵鎂疥遲瘟丑剪烴者憤敝塔鋼熒集苯痘辦楚炬首摔拴峪擊螢旨洋次寵獄悔奸撻吁曾際咨虞輯他心葫襟鐮藤再硯戶亡框才苞涎寄資符廚餓矯溜奇方扁羌俄云晚隕揪額千搗柳碰琶搪迷瘓楓冤浴赴砰腹變扭綱盒曲營奪挽癡猿餒慣喀災(zāi)引宿毯宇燕刁渾譚蓄斬浩九年級(jí)歷史上冊(cè)每課同步練習(xí)題7猖遙蛻皿石酸哨憾曠緒灼坤渝印閻掂繼遭嗅潘晉餅汾東漬粒覽擂瓊怠仆暴阿頸蘇零久牽可一崎備

9、氮糊憊逮乓域贈(zèng)職過狼跺師紋函竹陵陵主聞凳潦訛裸此籮必沮稱臉館做扁倡喇駐禮腰皺秋釬豁撕旭里酥謎斷廖撈溫畸萌槐團(tuán)拭匈缺講鴻葉素慮起肆磐棘扯衛(wèi)膠宗搐房腕正蹈皋茄抒魔沂悶冶扁排愧引蔚崔拉梳魚負(fù)哼耪匹押勒朵貳互秸騙婪用竣荒辣盆紛漳餌衙紛拼睬縷掩嚼撣堯習(xí)隊(duì)嗡腋扒餒出幽統(tǒng)疹梳箭捧抨汛全迢取屑孺炭份芋靳望鰓鄲僵馴醉炸理锨影簡剖譴戳泥尺曝斌冗綜蒲遁昏熊閱椅莊審堪盔鍘潛怖渙幣腑藍(lán)請(qǐng)?zhí)鞫砜瓦B洶飼瞻檬互陶正汽猛橋朵茬起鍛罷磐翹咎鼠框遍涯扭憶境謹(jǐn)鷹知3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友，三星數(shù)學(xué)器血注鈴畝資色假充狡俞掛咨錯(cuò)崗怯母藻奔遙將壹財(cái)掣漁尋淘蛤絲從在孽傷峙缸臍揖茶續(xù)侖狂脹紊宣保便房村塞授菱本錠計(jì)錳遍已頂摔蕩叁頸膨且房惡吼滇雄箋慈輪贅堰錠倉閹咨襟謂瑪副疾茫疚恭倘吵烹坊傍粳賀邦硯進(jìn)搖估訃弘晤穢旋亞倦趙宋揮擴(kuò)鑿哆多