2020高考語(yǔ)文二輪基礎(chǔ)組合練1語(yǔ)用+默寫(xiě)+文言文翻譯 人教版高三總復(fù)習(xí)

1、2020高考語(yǔ)文二輪基礎(chǔ)組合練1語(yǔ)用+默寫(xiě)+文言文翻譯 人教版高三總復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)組合練1 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是() 我們要以開(kāi)放兼容之思維，吸收外來(lái)先進(jìn)文化；如果思想上拘泥僵化、膠柱鼓瑟，則可能在競(jìng)爭(zhēng)中失去優(yōu)勢(shì)。 時(shí)間真如行云流水，剛剛邁進(jìn)高中大門(mén)的那一刻仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間我們距離高考就只有幾個(gè)月的時(shí)間了。 這部電影透過(guò)小男孩的眼睛，給予了那個(gè)記憶中的夏天一次深情的回溯，情感舉重若輕。 2017年世錦賽女子鏈球決賽后，“九朝元老”張文秀宣布退役，現(xiàn)役隊(duì)員乏善可陳，中國(guó)鏈球項(xiàng)目人才堪憂。 在2017年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，清華大學(xué)實(shí)至名歸，升至第48

2、名，進(jìn)入了世界前50強(qiáng)，國(guó)內(nèi)排第1名。 市圖書(shū)館閱覽室里，不少市民安之若素，隨著市民物質(zhì)生活水平的不斷提升，不少人把讀書(shū)作為一種精神享受。 AB CD 答案B 解析膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。使用正確。行云流水：飄浮的云，流動(dòng)的水，形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢。使用錯(cuò)誤。舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。使用錯(cuò)誤。乏善可陳：沒(méi)有什么好的地方可以稱道。使用正確。實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。使用正確。安之若素：(遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待，毫不在意。使用錯(cuò)誤。 2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

3、 A近期，“史上最大尺度”反腐電視劇人民的名義廣泛引發(fā)了觀眾的關(guān)注，無(wú)論是微信，還是微博上的關(guān)注度，都在持續(xù)走高。 B影響東北詩(shī)歌創(chuàng)作的關(guān)鍵因素是地域性造成的，白山黑水間的豪邁特性和傳奇色彩，成了這片土地上的詩(shī)人無(wú)法回避的寫(xiě)作情結(jié)。 C近日，邯鄲和安陽(yáng)兩市PM2.5濃度上升速度過(guò)快，明顯高于周邊區(qū)域，排放了過(guò)多的污染物，兩市應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管，加大管控力度。 D為進(jìn)一步豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)容，營(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍，中國(guó)文明網(wǎng)“書(shū)讀中國(guó)”頻道于今日正式上線。 答案D 解析A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)放在“關(guān)注”前面。B項(xiàng)句式雜糅，“關(guān)鍵因素是”“由造成的”兩個(gè)句式雜糅在一起，可把“造成的”刪去。

4、C項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“排放了過(guò)多的污染物”的主語(yǔ)不是“兩市PM2.5濃度”，應(yīng)該是“兩市”，可把“兩市應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管”的“兩市”移到“排放了”前面。 3下列各句中，表達(dá)得體的一句是() A聽(tīng)說(shuō)這家開(kāi)業(yè)不久的購(gòu)物商場(chǎng)環(huán)境不錯(cuò)，前天我在百忙之中抽空惠顧了這家商場(chǎng)。 B舅舅，這是我不久前從皖南帶來(lái)的一些土特產(chǎn)，送給您和舅媽，不成敬意，請(qǐng)笑納。 C同學(xué)，你這篇文章內(nèi)容尚可，但語(yǔ)言還有幾處瑕疵，我就斗膽給你斧正了一下。 D送君千里，終須一別，我就此留步，恕不遠(yuǎn)送。一路走好，到家給我報(bào)個(gè)平安。 答案B 解析A項(xiàng)惠顧：惠臨(多用于商店對(duì)顧客)。百忙之中：一般用于對(duì)他人的客氣話。C項(xiàng)斧正：敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。斗

5、膽：大膽(多用于謙辭)。D項(xiàng)留步：客套話，用于主人送客時(shí)客人請(qǐng)主人不要送出去或不要再送。一路走好：有時(shí)用于送別逝者。 二、古代文化知識(shí) 4下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是() A太子賓客，古代官職名，從唐代始置，為太子?xùn)|宮屬官，掌管侍從規(guī)諫等。 B進(jìn)士，意為可以進(jìn)授爵位之人，是對(duì)古代科舉殿試及第者的稱呼，凡應(yīng)試者亦謂之舉進(jìn)士。 C侍郎，古代官名，宋朝時(shí)在中央設(shè)吏、戶、禮、工、刑、兵六部，侍郎是各部的副部長(zhǎng)。 D權(quán)，指暫代官職。在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、領(lǐng)、署等。 答案D 解析在文言文中，“領(lǐng)”是兼任(較低職務(wù))的意思。 三、名句名篇默寫(xiě) 5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (

6、1)岑參白雪歌送武判官歸京中“_”一句描寫(xiě)了天色已晚而軍營(yíng)大雪紛飛的場(chǎng)景。 (2)蘇軾赤壁賦中，討論人生的短暫和時(shí)間的永恒時(shí)，其中“_，_”兩句是從不變的角度表述“而又何羨乎”這個(gè)觀點(diǎn)的。 (3)莊子.逍遙游中，用被“譽(yù)”而不“勸”，被“非”而不“沮”的表現(xiàn)來(lái)表明宋榮子對(duì)自我、榮辱有“_，_”的明確認(rèn)識(shí)。 答案(1)紛紛暮雪下轅門(mén)(2)自其不變者而觀之則物與我皆無(wú)盡也(3)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境 四、文言語(yǔ)段翻譯 6閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。 蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十年進(jìn)士。為長(zhǎng)沙推官。吉王府宗人恣為奸，道憲先治而后啟王。王召責(zé)之，抗聲曰：“今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛(ài)民，一

7、旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？”王悟，謝遣之。 十六年五月，張獻(xiàn)忠陷武昌，長(zhǎng)沙大震。湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)駐袁州，憚賊不敢進(jìn)。道憲亦請(qǐng)移岳，聚奎不從。賊果以八月陷岳州，直犯長(zhǎng)沙。先是，巡按御史劉熙祚令道憲募兵，得壯丁五千訓(xùn)練之，皆可用。至是親將之，與總兵官尹先民等扼羅塘河。聚奎聞賊逼，大懼，撤兵還城。道憲曰：“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡摹?(1)今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛(ài)民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？ 譯文：_ 答案現(xiàn)在天下紛亂，寇盜一天天增多。如果大王您不愛(ài)惜百姓，一旦他們鋌而走險(xiǎn)，您能獨(dú)自和這些族人保住富貴嗎？ 解析要點(diǎn)：“四?！薄岸Ψ小薄叭兆獭薄按瞬堋?，“鋌而走險(xiǎn)”不必譯，但其主語(yǔ)不能錯(cuò)。 (2)道憲曰：“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡摹?譯文：_ 答案蔡道憲說(shuō)：“距離長(zhǎng)沙六十里有個(gè)險(xiǎn)要之地，你可以在那里修柵欄扼守，不要讓賊兵越過(guò)此地?！蓖蹙劭植宦?tīng)從。 解析要點(diǎn)：“去”“險(xiǎn)”“柵”“毋”“逾”。 參考譯文 蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十年考中進(jìn)士。擔(dān)任長(zhǎng)沙推官。吉王府的族人恣意為非作歹，蔡道憲先加以懲