《國際經(jīng)濟學》課程教學大綱

1、國際經(jīng)濟學課程教學大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）國際經(jīng)濟學課程性質（COURSE CHARACTER）專業(yè)模塊必修課程代碼（COURSE CODE）305B5012學分（CREDIT）2學時（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）國際貿(mào)易理論、國際金融課程負責人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1.系統(tǒng)稀缺的經(jīng)濟資源在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)最有效分配的理論，以及各國由此發(fā)生的經(jīng)濟關系中應該采取的政策，掌握分析國際經(jīng)濟現(xiàn)實問題的方法和基本思路。2. 掌握國際經(jīng)濟學理論和政策的分析和表達方式

2、。3.能夠應用國際經(jīng)濟學的基本理論和政策分析某些國際經(jīng)濟現(xiàn)象。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求1：掌握經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論知識1.1掌握馬克思主義經(jīng)濟學的基本原理和觀點，準確分析和認識當代資本主義經(jīng)濟和社會主義經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新情況，堅定不移走中國特色社會主義道路，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放的偉大實踐。課程目標1、2、31.2掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學基本原理、基本方法和基本觀點的基礎上，全面了解西方經(jīng)濟學的基本概念、基本理論及其主要觀點，初步具備科學地鑒別、分析和吸收西方經(jīng)濟學科學成分的能力。1.3

3、能夠使學生對數(shù)學的思想和方法產(chǎn)生更深刻的認識，并使學生的抽象思維與邏輯推理能力、運用數(shù)學思想和方法解決實際問題的能力得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，同時，為解決后續(xù)專業(yè)基礎課程的學習及今后的發(fā)展奠定必要的數(shù)學基礎。1.4 系統(tǒng)了解相關的國際貿(mào)易理論、相關政策、方法和實務操作，提高學生的專業(yè)素質以及系統(tǒng)分析解決國際貿(mào)易領域的實際問題的能力，為今后繼續(xù)從事有關研究和實際工作積累知識，奠定基礎，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎。三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時國際貿(mào)易理論的微觀基礎課程目標1、2、31國際貿(mào)易理論的研究對象與目的2國際貿(mào)易理論的基本分析方法與模型框

4、架3國際貿(mào)易的起因了解國際貿(mào)易理論的一些預備知識掌握有關國際貿(mào)易的基本概念、研究范圍和國際貿(mào)易理論的主要特點掌握國際貿(mào)易理論部分所采用的基本分析方法和模型1.課堂教學1古典貿(mào)易理論課程目標1、2、31古典貿(mào)易理論的演變2勞動生產(chǎn)率差異與國際貿(mào)易3古典貿(mào)易理論的驗證與評價了解古典貿(mào)易理論的研究角度、內(nèi)容和發(fā)展重點掌握李嘉圖的比較成本學說掌握根據(jù)勞動生產(chǎn)率的相對差異判定一國的比較優(yōu)勢，以及開放后的國際分工格局和貿(mào)易型態(tài)。1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析1要素稟賦理論與特定要素貿(mào)易模型課程目標1、2、31要素稟賦理論的基本模型2H-O理論3要素價格均等化理論 4要

5、素積累與國際貿(mào)易 5要素稟賦理論的驗證與補充6短期中的生產(chǎn)要素7特定要素模型 8國際貿(mào)易與收入分配了解要素稟賦理論的研究角度、要素豐裕和要素密集度的基本概念，以及HO 定理、斯托伯薩繆爾森定理和羅伯津斯基定理的基本內(nèi)容掌握相關理論的邏輯推理過程，弄清主要模型的前提條件和適用范圍理解國際貿(mào)易中商品相對價格變化對要素實際收入的影響過程。了解特定要素的含義、特定要素模型的基本結構和內(nèi)容掌握特定要素在國際貿(mào)易中的作用，分清特定要素模型與要素稟賦理論的異同，區(qū)分長、短期內(nèi)國際貿(mào)易對要素實際收入影響的差別1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2需求、技術變化與國際貿(mào)易規(guī)模經(jīng)濟

6、、不完全競爭與國際貿(mào)易課程目標1、2、31重疊需求理論 2產(chǎn)品周期理論3外部規(guī)模經(jīng)濟與國際貿(mào)易 4不完全競爭與國際貿(mào)易了解需求因素、技術進步因素在國際貿(mào)易中的作用，了解代表性需求、重疊需求的概念，以及產(chǎn)品周期的概念掌握收入水平與需求結構之間的關系、重疊需求與國際貿(mào)易的關系了解規(guī)模經(jīng)濟的含義及規(guī)模經(jīng)濟在國際貿(mào)易中的重要性掌握外部規(guī)模經(jīng)濟在國際貿(mào)易中的決定作用、內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟與不完全經(jīng)濟市場結構下的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易型態(tài)，以及規(guī)模經(jīng)濟下的貿(mào)易利益的表現(xiàn)1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2關稅與非關稅壁壘課程目標1、2、31關稅 2配額3出口補貼4傾銷與反傾銷5其它非關稅壁壘

7、了解關稅、非關稅壁壘的概念了解關稅與非關稅壁壘的目的了解關稅和非關稅壁壘對征稅國經(jīng)濟的各種影響效應掌握關稅與非關稅壁壘經(jīng)濟效應的分析方法1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2貿(mào)易保護課程目標1、2、31最佳關稅論2幼稚產(chǎn)業(yè)論3凱恩斯主義的貿(mào)易保護觀點4戰(zhàn)略性貿(mào)易政策5貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟學了解貿(mào)易保護主義各種觀點的出發(fā)點、主要結論了解最佳關稅、幼稚產(chǎn)業(yè)的概念了解貿(mào)易保護政治經(jīng)濟學的分析方法把握最佳關稅論的適用條件、最佳關稅的來源1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2經(jīng)濟一體化與關稅同盟理論課程目標1、2、31經(jīng)濟一體化的形式2關稅同

8、盟理論了解區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義、區(qū)域經(jīng)濟一體化的形式與特征了解貿(mào)易創(chuàng)造、貿(mào)易轉移的概念掌握關稅同盟理論，并能運用這一理論對現(xiàn)實中的區(qū)域經(jīng)濟一體化的實際效果加以分析1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2貿(mào)易政策的歷史實踐課程目標1、2、31發(fā)達國家的貿(mào)易政策2發(fā)展中國家的貿(mào)易政策3多邊貿(mào)易體制的發(fā)展4區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展了解不同歷史時期貿(mào)易政策的特點與演變了解不同類型國家的對外貿(mào)易政策的發(fā)展重點掌握的內(nèi)容有發(fā)達國家貿(mào)易保護的特征、區(qū)域一體化的發(fā)展過程與趨勢1.課堂教學2國際要素流動課程目標1、2、31國際資本流動2國際勞動流動3要素流動與商品貿(mào)易的關系了解國際資本

9、流動或國際投資的概念與類型了解國際資本流動和勞動力流動的動因、影響。掌握資本報酬差異和資產(chǎn)組合與資本流向的關系掌握資本和勞動流動效應的分析方法。1.課堂教學2國際直接投資與跨國公司課程目標1、2、31企業(yè)優(yōu)勢、交易成本及內(nèi)部化2國際生產(chǎn)方式的選擇 3國際生產(chǎn)與國際分工的深化了解國際生產(chǎn)的三種方式以及企業(yè)選擇各種方式的條件了解所有權優(yōu)勢、內(nèi)部化優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢的含義以及鄧寧的折衷理論的特點掌握決定國際生產(chǎn)方式的各項條件。1.課堂教學2國際收支課程目標1、2、31國際收支帳戶 2國際收支的內(nèi)容3國際收支平衡與失衡了解國際收支的基本概念以及有關國際收支平衡表的具體內(nèi)容掌握以下幾個基本概念：國際收支、國

10、際收支平衡表、經(jīng)常項目、資本金融項目、儲備資產(chǎn)、商品貿(mào)易差額、經(jīng)常項目差額、基本收支差額、官方結算差額理解國際收支平衡表的編制原理和結構掌握國際收支失衡的原因及影響。1.課堂教學2外匯市場課程目標1、2、31外匯與匯率2外匯市場3匯率制度4外匯管制了解外匯和匯率的基本概念、外匯市場的相關內(nèi)容、世界主要的外匯市場了解外匯管制的背景、原因及成本和收益等知識重點掌握外匯、匯率、外匯管制的基本概念掌握外匯管制的成本和收益分析方法及其實施的相關措施。1.課堂教學2匯率決定課程目標1、2、31鑄幣平價理論2購買力平價理論3利率平價理論4貨幣模型5資產(chǎn)組合平衡模型了解主要匯率理論的特點、內(nèi)容及其適用范圍掌握

11、貨幣平價理論、絕對購買力平價和相對購買力平價、利率平價理論、匯率決定的貨幣模型與資產(chǎn)組合平衡模型的基本內(nèi)容和表述方式。1.課堂教學1國際收支調節(jié)課程目標1、2、31國際收支的彈性分析方法2國際收支的吸收分析方法3國際收支的貨幣分析方法了解國際收支的價格調節(jié)機制、收入調節(jié)機制調整的基本特點及其主要方法掌握國際收支的彈性分析法、吸收分析法和貨幣分析法的基本內(nèi)容，把握三種分析法的區(qū)別熟悉馬歇爾勒納條件的推導，正確表述貨幣貶值的“曲線”效應。1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2固定匯率下的宏觀經(jīng)濟政策課程目標1、2、31ISLMBP模型2內(nèi)外平衡3資本完全流動下宏觀經(jīng)

12、濟政策的有效性蒙代爾一弗萊明模型4固定匯率與貨幣主義方法了解內(nèi)外平衡的基本概念了解固定匯率制下宏觀經(jīng)濟政策的運用原理掌握ISLMBP 模型分析方法以及蒙代爾弗萊明模型掌握固定匯率下的宏觀經(jīng)濟政策的搭配原則，以及資本流動性對宏觀經(jīng)濟政策作用效果的影響。1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2浮動匯率下的宏觀經(jīng)濟政策課程目標1、2、31政策環(huán)境與政策目標2資本可流動情況下的宏觀經(jīng)濟政策3固定匯率與浮動匯率之爭了解浮動匯率制下外部平衡的自動調節(jié)機制，以及浮動匯率制下宏觀經(jīng)濟政策的目標和政策作用效果掌握浮動匯率制下資本流動性對宏觀經(jīng)濟政策用效果的影響把握固定匯率制與浮動匯

13、率制之間的優(yōu)劣比較1.課堂教學2.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2國際經(jīng)濟政策協(xié)調課程目標1、2、31國際經(jīng)濟政策協(xié)調的必要性與內(nèi)容2國際經(jīng)濟政策協(xié)調的實踐了解開放經(jīng)濟條件下各國和地區(qū)進行宏觀經(jīng)濟政策協(xié)調必要性和主要方式掌握國際金融領域國際經(jīng)濟政策協(xié)調的有關內(nèi)容和基本原理，包括貨幣政策、財政政策和匯率政策等三方面的國際經(jīng)濟政策的協(xié)調問題1.課后實踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的案例分析2國際貨幣制度課程目標1、2、31國際貨幣制度的變遷和發(fā)展2歐洲貨幣體系3發(fā)展中國家的金融問題了解國際貨幣制度的演變特征和趨勢掌握國際貨幣制度演變中的國際金本位、布雷頓森林體系以及牙買加協(xié)定等基本內(nèi)容1.課堂教學 1四、教學目標達成度評價（1）教學目標1、2、3的達成度通過閉卷考試進行綜合考評；（2）教學目標1、2、3的達成度通過閉卷考試和課堂小組討論的成績綜合考評；五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為平時出勤、課堂討論和期末測試。具體要求及成績評定方法如下：1平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課以此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。2課堂討論。本課程將結合國際經(jīng)濟學相關主要內(nèi)容，要求學生按照老師的要求，進行小組討論后推選代表匯報，要求小組成員都要充分參與討論。討論