2022小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃10篇

1、第 PAGE28 頁 共 NUMPAGES28 頁2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案10篇2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案1在經(jīng)過了202x年一年的教學(xué)后，我順利的進(jìn)入到了202x年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了202x年我要做的事情，就是要對202x年的缺乏之處做出更大的改良，為了更好的開展，我決定要這樣做。202x年，我在總結(jié)自己的缺乏之處和不斷的開展后，我對自己說，應(yīng)該做的更好一點(diǎn)，這是一直以來對我自己的要求，我可以做好，我也必須做好!送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們迎來了新的學(xué)期，回憶過去，展望將來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思

2、想以三個(gè)代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機(jī)，以進(jìn)步自己的師德程度、教育教學(xué)效果為主要目的，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。二、重點(diǎn)工作1、通過對老師法義務(wù)教育法校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式進(jìn)步師德程度。2、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)效率。3、積極進(jìn)展根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步根本功的程度。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)展資包的學(xué)習(xí)。5、抽時(shí)間進(jìn)展校園網(wǎng)的建立，爭取評出先進(jìn)。三、奮斗目的1、師德考核到達(dá)良好以上。2、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?、根本功驗(yàn)收合格。4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教

3、育教學(xué)形式。5、努力更改校園網(wǎng)的建立，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。四、詳細(xì)措施1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常向師德先進(jìn)的老師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷進(jìn)步自身的師德程度。2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作那么，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深化領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、標(biāo)準(zhǔn)字教學(xué)，認(rèn)真搞好根本功訓(xùn)練。6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。7、改良教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良

4、師、又做他們的益友。8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建立，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程?，F(xiàn)實(shí)情況下，我在一年里獲得很大的開展，也是一個(gè)不大現(xiàn)實(shí)的事情。任何事物的開展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候可以認(rèn)真做好自己的工作，努力每一天，可以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過長時(shí)間的積累后，我一定會獲得更大的進(jìn)步的，這是我一直以來最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作中，我可以做的更好，我會在經(jīng)過長時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過程的!2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案2我深化認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能、不斷開展自己”為核心的素質(zhì)教育目的，進(jìn)步我們青年老師的教育素養(yǎng)和才能非常重

5、要，特為自己定以下老師個(gè)人工作方案：首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)理解孩子各階段的開展和需要，熱愛自己的事業(yè)。其次進(jìn)步專業(yè)文化程度。新課程的施行，迫切要求廣闊老師進(jìn)步專業(yè)化程度。老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。老師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)開展目的定位在如下幾個(gè)方面：(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作方案在自己的工

6、作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的施行。(二)老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。自己在工作中曾得到

7、學(xué)多老師的幫助，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，表達(dá)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)根本功作為一名老師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言才能，專業(yè)才能和書面表達(dá)才能上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。(四)進(jìn)步反思性教學(xué)才能要積累教學(xué)智慧，分析p 成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論考慮、觀摩討論等方

8、式不斷超越自我，才能更加完美。(五)積極參加征文活動在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點(diǎn)與缺乏，才能成長起來。四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，進(jìn)步施行素質(zhì)教育的程度和才能。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)展互相交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克制

9、種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。南邵小學(xué)李俊蓮2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案3春暖花開，我們又迎來了新的一年。方案就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目的，也是為了更好完成工作的一個(gè)保障、一個(gè)保證。那么，本學(xué)期，我的工作方案如下：一、進(jìn)步政治素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)“學(xué)高為師，德高為范”。老師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響。所以老師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的典范。因此，我會時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還要深化到學(xué)生

10、當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。二、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)1、刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)步自身素質(zhì);備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。使自己成為一個(gè)專長性老師。2、積極組織并參加每周的教研活動，虛心向同事學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。3、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。4、閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。新的課程中各個(gè)學(xué)科互相浸透，不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要老師的綜合素質(zhì)的整體進(jìn)步。在今年，我會多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，進(jìn)步自己的教

11、育教學(xué)程度，擴(kuò)寬閱讀面，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)才能和很強(qiáng)的感染力，良好的組織才能也是必須的。今年，我會繼續(xù)努力，積極向有經(jīng)歷的老師請教，積極參加各種活動進(jìn)步自己，讓自己的教育教學(xué)程度有更大的進(jìn)步。三、愛崗敬業(yè)、以身作那么在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因?yàn)槲覉?jiān)信，功夫不負(fù)有心人，一分

12、汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，獲得更好的成績。2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案4新學(xué)期伊始，為了施行有效課堂，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校快樂童年安康成長教研主題為指導(dǎo)，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。二、詳細(xì)工作及措施1、快樂為主以快樂童年安康成長教研主題為指導(dǎo)，重視學(xué)生身心安康成長，通過教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、英勇、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。(1)結(jié)合每課的德育浸透點(diǎn)進(jìn)展道德品質(zhì)及心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀。(2)打造快樂課堂，提

13、問面向全體，難易適度，在語文理論活動中積極討論落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)歷。(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生，多關(guān)注學(xué)困生，表揚(yáng)為主，進(jìn)展賞識教育。(4)快樂作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)才能，因人而異，自主選擇梯度作業(yè)，多讀少寫，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多關(guān)心國家大事。2、嚴(yán)格要求認(rèn)真貫徹老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，以名師為典范，違法的事不做，影響學(xué)校聲譽(yù)、影響團(tuán)結(jié)的話不說，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，想家長所想，關(guān)愛每名學(xué)生，不體罰，不放棄，做家長信賴，學(xué)生喜歡，指導(dǎo)放心的老師。3、注重質(zhì)量教學(xué)中以“進(jìn)步常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)”為重點(diǎn)，進(jìn)步教育教學(xué)管理質(zhì)量。(1)加強(qiáng)備課。在自主備課的根底上參與集體備課，分析p 學(xué)情，學(xué)習(xí)課

14、標(biāo)教參，用好教材，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容。(2)積極學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽課反思，參與老師博客的交流學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。(3)充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件，合理運(yùn)用多媒體，輔助教學(xué)，打造實(shí)效課堂。(4)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的坐姿，書寫，知識的掌握、校本課程大學(xué)、古詩誦讀等都進(jìn)展嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。4、加強(qiáng)研究以語文“三個(gè)一”為打破口，加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)教學(xué)理論。(1)課堂上落實(shí)根底知識，學(xué)生為主體，充分預(yù)習(xí)，課上講解，質(zhì)疑，老師點(diǎn)撥，加強(qiáng)書寫，促進(jìn)口語表達(dá)，加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo)，期末評選“口才星”。(2)研究快樂作文情景。結(jié)合生活，老師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快樂作文，每次習(xí)作評選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)

15、學(xué)生創(chuàng)立個(gè)人文集，上傳家長閱讀，激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)歷，學(xué)期末撰寫論文。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。踏踏實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長的信賴，學(xué)生的喜歡，同行的尊重，快樂工作，享受生活!2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案5(一)精讀課文教學(xué)。1，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用、聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是含義深化的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。2，考慮聯(lián)絡(luò)的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。3，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和時(shí)機(jī)

16、練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的根底上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀根本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和考慮中培養(yǎng)閱讀才能。(二)略讀課文的教學(xué)。著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀理論，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀“提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、考慮、討論。(三)讀寫例話的教學(xué)。聯(lián)絡(luò)本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解;最后聯(lián)絡(luò)自己讀寫實(shí)際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫理論。(四)積累運(yùn)用的教學(xué)。1，讀讀背背：重在

17、引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時(shí)，理解中華優(yōu)秀文化，可以熟讀成誦。2，閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時(shí)，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，逐漸進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。3，口語交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展口語交際時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)消費(fèi)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順、連接的訓(xùn)練，表達(dá)交際性，使人人都有訓(xùn)練的時(shí)機(jī)。4，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察考慮和練筆的積極性，翻開思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話。要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至夢想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。2022小學(xué)

18、老師教學(xué)工作方案6今年有幸調(diào)入二實(shí)小，并擔(dān)任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)方案。方案如下：一，在業(yè)務(wù)程度上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常理解學(xué)生，所以，我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，討論，來豐富自己對業(yè)務(wù)程度的知識浸透。二，在知識蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠俗話說：“學(xué)海無涯”，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們理解前人和別人，理解

19、過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到“三學(xué)”。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。(3)廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識構(gòu)造。三、教學(xué)工作我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，從而內(nèi)華和

20、提升自己，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面開展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)根底。認(rèn)真工作，方案的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭在理論中不斷進(jìn)步和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。四、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需老師來耐心調(diào)教，所以工作方法上

21、，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學(xué)生進(jìn)展浸透德育教育。五、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)方案制定的雖然簡單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)展解決的，在工作方案中不一定非常全面的寫進(jìn)去、所以，唯有努力才是做好工作與

22、解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高程度，把這個(gè)班辦好。2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案7一、班級概況本班級除個(gè)別學(xué)生比擬特殊外，其他學(xué)生成績比擬平均。語文課外知識懂得較少，古詩背誦積累有待加強(qiáng)。口語交際、寫作程度參差不齊。大局部學(xué)生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導(dǎo)。二、教材分析p 本冊教材以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排。從縱向來看，教材按由易到難，由淺入深的原那么，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索;從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。本冊教材共八個(gè)單元，1、3、5、7各有選學(xué)課文一篇，聽說

23、訓(xùn)練一次。三、教學(xué)目的1、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話;識字201個(gè)，能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字;掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑迹瑫?dú)立識字。2、會讀寫260個(gè)詞語，懂得意思，一局部能口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔;初步學(xué)會用毛筆字，繼續(xù)練習(xí)根本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌的認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會完好地講述一件事，條理比擬清楚，語句比擬連接;能聽寫一段話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文

24、，邊讀邊考慮;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情開展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，理解課文主要內(nèi)容。6、初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘一件事，語句通順連接;初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式。7、使學(xué)生理解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛慎重、敢于拚搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。三、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的;2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練;3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn);4、注意聽說讀寫

25、才能的協(xié)調(diào)開展。四、作文方案本學(xué)期進(jìn)展8次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。五、理論活動安排本學(xué)期進(jìn)展多種多樣的語文綜合理論活動：誦古代詩詞吸多樣文化;新聞大看點(diǎn);成語大擂臺;走進(jìn)歇后語王國;標(biāo)點(diǎn)符號聯(lián)歡會;前進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案8為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，特?cái)M定本方案。一、學(xué)情分析p 本人所教高三(20)班是個(gè)音樂體育組合班級，大局部學(xué)生成績不太理想，語文根底較差，最令人為難的是局部學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀程度進(jìn)步不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞

26、。二、教學(xué)設(shè)想1、研究考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)展專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底。3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。4、落實(shí)問題教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)展教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。三、詳細(xì)的措施及注意問題以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率，是我們的愿望。1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析p 、寫作

27、才能訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。詳細(xì)如下：a、第一階段將核按鈕的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案;b、每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(核按鈕的的閱讀練習(xí)每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于如今復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因此要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。老師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)展單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評練習(xí)，要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題，并將出題者的意圖、目

28、的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，學(xué)生解題方法，4、語文靠的是積累，才能的進(jìn)步不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是無視語文，為在課外爭得時(shí)間，把局部訓(xùn)練題、局部作文放在課外完成，老師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)語文。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因此，各類文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度，語文才能可隨之進(jìn)步，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因此抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。7、本學(xué)期，語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練，練速度、練才能，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全

29、面進(jìn)步學(xué)生的語文才能。8、擴(kuò)大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報(bào)刊雜志上有目的地搜集資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句。9、寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，防止偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目的，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確，構(gòu)造清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析p 問題。2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案9作為老師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫

30、馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。因此，老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書方案：一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維才能和對教育問題的批評性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書目的：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外

31、知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問

32、題讀書，研究問題，解決問題;讀書與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，實(shí)在化解理論中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，施行新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，進(jìn)步認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)

33、、聽課、博客等時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的開展和成功。多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目的。5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：給老師的建議老師培訓(xùn)讀本陶行知教育名篇2、選讀書目：賞識你的學(xué)生做最好

34、的老師教育智慧從哪里來老師角色與老師開展新探有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策老師的情感與智慧、優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)3、每月必讀：細(xì)節(jié)決定成敗小學(xué)數(shù)學(xué)老師小學(xué)數(shù)學(xué)教育小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))福建教育讀者(原創(chuàng)版)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。2022小學(xué)老師教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素質(zhì)(1)積極參加學(xué)