讀《暑假鷹計劃》有感

1、讀暑假鷹計劃有感讀暑假鷹計劃有感1暑假里，我讀了一本書暑假鷹計劃。這本書共分為二十二章，講的是：行動小組的暑假社會活動被命名為鷹計劃到香樟村去解救一個被“拐賣”的博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動小組的計劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識了社會，理解了責(zé)任對于人生的意義。我很認(rèn)真地讀完了，從中也明白了在真實的生活中，要努力當(dāng)生活的主角。有些人認(rèn)為只有那些名人才是新聞焦點，才是生活中的主角，而自己只是個配角，甚至是可有可無的角色。其實，生活的美由我們自己去增添，生活的新由我們自己去創(chuàng)造。不要把自己想得比沙粒都渺小，更不要把自己想得比塵土還要微不足道，因為我們每個人都是自己生活的主角。生活像一面鏡子，你對它哭，

2、鏡中的像就對你哭；你對它笑，鏡中的像就對你笑，你對生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡子的美由你去裝飾，生活只屬于你自己，生活的價值由你自己去創(chuàng)造，因為你才是生活的主角。所以我要時刻告訴自己：“我也是生活的主角！”生活又似一本油墨飄香的書籍。你我扮演著不同的角色，各自書寫屬于自己的生活故事，每一章，每一回都記錄著自己生活中的點點滴滴，都包含著自己的記憶。書籍因有你的故事而充實，書籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因為有你的演繹，生活才變得更加多姿多彩。所以我要時刻告訴自己：“我也是生活的主角！”自己的人生要自己把握，沒有人會替你去做，也沒有人會帶你去走。或許你的親朋好友會鼓勵你，支持你，但

3、那只能引導(dǎo)你，真正的事要自己想，最后的決定也要自己做。在漫長的人生路途中遇到難題是必然會有的，或許時刻會面臨一些挫折，但要記得保持一顆樂觀積極的心，在自己的生活舞臺上做好主角。讀暑假鷹計劃有感2我最喜歡讀書了，其中有一本暑假鷹計劃給了我很大的啟發(fā)，就讓大家聽聽我的讀后感吧。我最喜歡這本書的第十四章正面出擊。這里面說了凌姐姐受到怎樣的待遇，過著怎樣的生活，寫得十分詳細(xì)生動，十分感動人。其中有一句：他們呆若木雞地看著李拐子一手牽住繩子，一手拎起地上的木盆，對著凌姐姐大喝一聲：“回家去。”這里形象地說明了李拐子對凌姐姐的態(tài)度非常惡劣，而孩子們卻只能眼睜睜地看著，心里十分難過，卻又沒有辦法能夠救凌姐姐

4、。還有一句：“我我只是心里焦急”候天臉紅紅地看著大家，“剛才那個李拐子，太過分了！”這里形象地描寫了候天十分緊張的面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活動，之后他恢復(fù)了平靜，又變得很鎮(zhèn)定、很嚴(yán)肅。另外還有一句：“?。縿偛拍且宦暫浅?，難道是候天發(fā)出來的？”這句話將孩子們的驚訝和疑惑表現(xiàn)得淋漓盡致暑假鷹計劃讓我愛不釋手讀暑假鷹計劃有感3“書是人類進(jìn)步的階梯”。書可以拓寬我們的知識面，開闊我們的眼界。從而使我們進(jìn)步。所以，學(xué)校開征文活動。要求每一位同學(xué)在暑假期間讀學(xué)校指定的一本書籍。當(dāng)我拿到暑假鷹計劃這本書時，好奇心讓我走進(jìn)了這個世界。這本書讓我受益匪淺。主要內(nèi)容是：由候天帶領(lǐng)的“春天在行動

5、”小組在暑假期間，他們的社會活動被命名為“鷹計劃”。去了候天的老家香樟村去解救一個被“拐賣”博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動小組的計劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識了社會，理解了責(zé)任對于人生的意義。我最喜歡這本書的第十四章正面出擊。這里面說了凌姐姐受到怎樣的待遇，過著怎樣的生活，寫得十分詳細(xì)生動，十分感動人。其中有一句：他們呆若木雞地看著李拐子一手牽住繩子，一手拎起地上的木盆，對著凌姐姐大喝一聲：“回家去?！边@里形象地說明了李拐子對凌姐姐的態(tài)度非常惡劣，而孩子們卻只能眼睜睜地看著，心里十分難過，卻又沒有辦法能夠救凌姐姐。還有一句：“我我只是心里焦急”候天臉紅紅地看著大家，“剛才那個李拐子，太過分了！”這

6、里形象地描寫了候天十分緊張的面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活動，之后他恢復(fù)了平靜，又變得很鎮(zhèn)定、很嚴(yán)肅。另外還有一句：“?。縿偛拍且宦暫浅?，難道是候天發(fā)出來的？”這句話將孩子們的驚訝和疑惑表現(xiàn)得淋漓盡致這本書可以表現(xiàn)出孩子的心理成長，用豐富生動的細(xì)節(jié)打動人心，這是作者謝倩貍成長小說的特色和長處，也是貼近孩子心靈讓他們感覺親切的法寶。把生活中的細(xì)節(jié)上升為少男少女成長中的生命事件來寫刻畫的仔細(xì)踏實和感人。讀暑假鷹計劃有感4暑假鷹計劃這本書個我的總體映像是驚奇、好玩和他們小伙伴們的思考，從而使我知道每一件事都沒有想像中的那么簡單，不能想怎么做就怎么做，需要冷靜的思考后再做決定。這本書的

7、侯天是主角，他一開始是沒有威信的，可后來他通過自己的實際行動證明了他自己的的確確是一個非常棒的、稱職的老大。我覺得侯天起的這一個名字十分的好，原因侯天也說過了。這一個計劃很好，但是侯天他們還沒有全部都想好就貿(mào)然行動，希望他們下一次不會再這樣了。侯天他們最后的處理很好，寫一部小說來做了結(jié)，值得我學(xué)習(xí)。這就是我對這一本書的讀后感。讀暑假鷹計劃有感5在荷花飄香的時節(jié)，我在靜謐的書店遇見了它暑假鷹計劃。首先我就被它那霸氣的書名吸引住了，捧它在手心，那光滑的質(zhì)感和撲面而來小清新的天藍(lán)色封面更如這炎炎夏日里的陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我心里。我對自己說：買下吧。抱著它回到家，便一屁股坐在沙發(fā)上，小心翼翼地翻閱起來。它的

8、具體內(nèi)容是一個行動小組的暑假社會活動被命名為鷹計劃到香樟村去解救一個被“拐賣”博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動小組的計劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識了社會，理解了責(zé)任對于人生的意義 。 這本書末尾有一段話令我浮想聯(lián)翩：“在我們的生活中，大家都要爭 當(dāng)主角。在大家今后的成長路途上，生活提供給你們的舞臺可能很大，也可能很小，這個并不重要，重要的是，我們每一個人在屬于自己的 舞臺上，都一定要做自己生活的主角！”平日里，我總是不善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，消極地甘當(dāng)生活中的配角。我只是一棵野菊，沒有玫瑰 的妖嬈，也沒有牡丹的富貴。直到今天才明白，野菊的美，是真實而 純樸的美，它默默無聞地生活，卻也有自己的責(zé)任，也是自

9、己生活的主角。夕陽斜斜地照進(jìn)窗戶，包裹著我。每個事物都有存在的意義與責(zé)任。每個人都是自己生活的主角。讀暑假鷹計劃有感6暑假鷹計劃主要是圍繞“春天在行動”這個主題來寫的，內(nèi)容非常真實有趣，令人沉思、給人啟迪。也把我從一個不愛讀書的人變成了一個想讀書、渴望讀書的人，想要從書里得到更多知識的人。這本書主要講的是，侯天在一個偶然的機(jī)會里碰到了一個名叫王紫云的小妹妹，經(jīng)過她的懇求，侯天與他的小組伙伴們來到一干二凈叫香樟縣香樟鄉(xiāng)香樟村的地方，也就是侯天的老家，尋找一個被“拐賣”的女博士。而這個女博士正是王紫云想要找的凌姐姐。經(jīng)過多天的觀察，侯天與他的小伙伴終于找到了這個女博士，并且與她交談，但事情似乎并不

10、向王紫云說的那樣，于是侯天和他的小伙伴就回城了。雖然他們沒能完成任務(wù)，但是這次暑假計劃對他們的影響一定很大，一方面鍛煉了自己的生活能力，其次還開拓了自己的視野，感受到了鄉(xiāng)下的美，呼吸到了城里呼吸不到的清新空氣。并且還完成了自己的暑假鷹計劃，幫助王紫云找到了凌姐姐。讀完這本書后，我的感觸也很多，在大多數(shù)學(xué)校中，老師和學(xué)生們大都只重視課本知識，忽視了社會實踐對人的教育意義，最終導(dǎo)致學(xué)生們在實際生活中發(fā)揮的不盡理想。通過暑假鷹計劃，我認(rèn)為我們也可以在暑假中去親臨社會實踐活動，這樣的社會實踐活動也許會對我們以后走出校園、走出課堂，走向社會的道路上有所幫助，還能激發(fā)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己獨立能力、增長才干

11、、磨練意志，在實踐中找出自己的不足、不段的完善自己，但是這一方面需要自己的勇氣和努力，另一方面需要家長的支持，如果家長不同意，我們就無法更好地去實踐，甚至無法實踐。在一些家長中，由于對孩子的過度寵愛，造成他們的獨立能力很差。而社會實踐活動正是一個好機(jī)會，可以鍛煉他們的獨立能力，有利于他們在社會中能夠更好的發(fā)展?？捎行┘议L并不這么認(rèn)為，一方面，他們認(rèn)為孩子還太小，沒有父母陪伴在身邊是不安全的；另一方面，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績大于一切。不，家長都大錯特錯了，當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)成績只是學(xué)生整體成績的一部分，影響學(xué)生的成績還有多方面的因素；如學(xué)生的社會交往能力、獨立能力等。作為家長，在抓

12、孩子學(xué)習(xí)成績的同時，也應(yīng)該放開手讓自己的孩子擺脫自己，不再依賴自己，為以后適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們甩開家長的包袱，去親近大自然，去聆聽大自然，讓我們在大自然中實踐自己吧！讀暑假鷹計劃有感7自從我看了暑假鷹計劃以后，覺得里面的侯天很善良，樂于助人。這本書的主人公叫候天，故事發(fā)生在期末考試的那一天。那時，班級流行鬼故事，陸茵也發(fā)神經(jīng)，揪著侯天講了一天的鬼故事，弄得侯天都不敢去倒垃圾。他的朋友們都笑話他。扔垃圾時，他害怕鬼從垃圾箱中爬出來。這次偶然的機(jī)會讓他遇到了王紫云。他決定暑假去救凌姐姐。正式放暑假后，侯天和春天里在行動小組成員：何畫今，焦迪迪，陳星兒，許志高，曾不悔。一起去香樟縣，香樟

13、鄉(xiāng)，香樟村，救凌姐姐。一次清晨，侯天他們在小河邊恰巧遇到了凌姐姐，這可是凌姐姐一天中唯一清醒的時間。當(dāng)侯天把王紫云交給他們的東西交給凌姐姐后，凌姐姐眼睛流出了許多的眼淚。李拐子來了，大家說要把李拐子送進(jìn)警察局，可他們發(fā)現(xiàn)這個李拐子正想離開凌姐姐，在小組成員的再三追問下，終于知道了凌姐姐有精神病，只有在清晨才會清醒。小組帶給王紫云一封信，這是凌姐姐要給她小表妹的。我覺得這個故事特別感人，我在心里佩服侯天，他這么樂于助人，我也一定要向他學(xué)習(xí)。讀暑假鷹計劃有感8讀了這篇暑假鷹計劃我感受很深刻，給了我很大的啟示，讓我對暑假生活有了不一樣的想法。這篇暑假鷹計劃里的主人公候天和他的同學(xué)們一起制定了一套暑假

14、鷹計劃，為了救正在受苦的凌姐姐。雖然我們不認(rèn)識這為他們口中說的凌姐姐，但是我很同情這為凌姐姐的遭遇，所以我們要救她。這件事的來源是這樣的；一天，候天在送垃圾的時候，遇到了一位正在哭泣的小妹妹，小妹妹告訴了候天自己的故事。她的凌姐姐得了一種病，被她的母親嫁到鄉(xiāng)下去了，小妹妹很想念她的凌姐姐，想把她的凌姐姐救出來。于是，她找到了候天，請他來救出她的凌姐姐。后天回去告訴了他的同伴們，讓他們一起來幫助他救出凌姐姐，于是他們制定出了暑假鷹計劃。正好候天的老家在凌姐姐嫁到的地方，他們一起住在候天的家里。第二天，他們到了凌姐姐住的地方，看到了凌姐姐在門前洗衣服一點都不像有病的樣子，反而很漂亮，就在不久她的丈

15、夫回來了，看到我們很驚訝。他的表情很嚇人像我們?nèi)桥怂粯?，我們連忙退了回來，商量明天的計劃，第二天很快來到了我們又再次來到了凌姐姐家，看到了她的丈夫在前面割草很認(rèn)真很慈祥的樣子。他突然說了一句話你們誤會我了我是在照顧你們的凌姐姐。相不相信隨便你們吧。這讓候天他們不知所措，難道冤枉他了，原來凌姐姐在這里很好是我們弄錯了，這真是個完美的結(jié)局。這篇暑假鷹計劃讓我懂得了候天他們的勇敢機(jī)智，樂于助人，善良都值得我們學(xué)習(xí)，同樣我也很佩服候天和他的同學(xué)有這樣大膽的想法，我很敬佩。這就是我讀暑假鷹計劃的感受。讀暑假鷹計劃有感9這幾天我在讀暑假鷹計劃這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛

16、經(jīng)歷了暑假探險而歸來，書的內(nèi)容有趣，精彩，令我感到回味無窮。暑假鷹計劃的內(nèi)容精彩，引人入勝，這本書主要講的是：五年級的春天在行動小組的暑假社會活動被命名為暑假鷹計劃。受一位三年級的小女孩王紫云囑托，到香樟村去解救一個被拐賣的博士姐姐王紫凌。在那兒，春天在行動小組成員想盡了各種辦法，并且經(jīng)歷了一番波折后，春天在行動小組的計劃卻仍然失敗了，但是他們卻認(rèn)識了社會，還理解了責(zé)任對于人生有著很重要的意義。書中的有一次聚會這一篇章里面的情節(jié)十分感人，說的是：王紫云以為春天在行動小組把凌姐姐帶來了，滿懷興奮，卻不料凌姐姐沒回來，只托人帶來了一封信，在信中告誡孩子們要自己掌握自己的命運，做生活的強者，讓他們不要牽掛