八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)評估新人教版

1、 第二單元 理解權(quán)利義務(wù)評估一、選擇題 （ 每小題 2 分，共 40 分 ）2017 年 2月， 舟山首次面向殘疾人招考事業(yè)單位工作人員， 10 名殘疾人大學(xué)生被錄用。這 （）保障了特定人群的權(quán)利 體現(xiàn)了維護(hù)公平正義的社會要求增強(qiáng)了殘疾人維護(hù)合法權(quán)利的意識 解決了日益嚴(yán)重的社會兩極分化A. B . C . D .（2017 嘉興）嘉興市舉辦“寒窗學(xué)子圓夢行動”助學(xué)儀式，資助對象為具有嘉興市 TOC o 1-5 h z 本市戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動（）A.保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)B .體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育C.表明了教育是社會進(jìn)步的基石D .說明了受幫助

2、是學(xué)生成長的前提（2017 黑龍江齊齊哈爾）網(wǎng)購給我們的生活帶來了便捷，但是部分商家為謀求個人利益，販賣客戶信息，該行為侵犯了公民的 （）A.受教育權(quán) B .隱私權(quán) C .智力成果權(quán) D .知情權(quán)（2017 湖北黃岡）調(diào)查顯示，55%勺人將證件復(fù)印件給相關(guān)機(jī)構(gòu)時，從不注明用途；47%的人經(jīng)常將寫有個人信息的快遞單直接扔掉而不加處理；超過27%的人在停用、注銷手機(jī)號時，甚至不變更綁定的手機(jī)號。這（）A.說明我國個人信息安全根本沒有任何保障B.說明我國部分公民亟待增強(qiáng)隱私保護(hù)意識C.是造成電信網(wǎng)絡(luò)詐騙事件頻發(fā)的唯一根源D.是因為我國公民對建成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國充滿信心（2017 福建）小閩向環(huán)保部門反映學(xué)校

3、周邊的環(huán)境污染問題，他行使的權(quán)利是（）A.自主選擇權(quán)B .知情權(quán) C .監(jiān)督權(quán) D .受教育權(quán)（201 7 紹興）2017年全國兩會期間，中國政府網(wǎng)開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建言征集活動，網(wǎng)友可以通過論壇、微信等平臺建言獻(xiàn)策。這一活動有利于（）提高公民的參政意識決策的民主化和科學(xué)化保障公民的政治權(quán)利人民直接行使國家權(quán)力A. B . C . D .（2016 山東煙臺）李東在縣城買了一棟臨街樓，裝修后自己做生意，他對自己的合法財產(chǎn)行使了 （）占有權(quán) 使用權(quán) 收益權(quán) 處分權(quán)A. B . C . D .（2017 重慶）在道德與法治課上，老師舉出下列事例，你認(rèn)為其中人物的做法正確的是 （）A.張某在

4、重慶江北機(jī)場禁飛區(qū)放飛無人機(jī)，造成多個航班迫降或返航B.杜某用手機(jī)拍下違法占用應(yīng)急車道的車輛照片并上傳到交巡警網(wǎng)絡(luò)平臺C.宮某在網(wǎng)絡(luò)中傳播重慶某區(qū)成為禽流感疫區(qū)的不實消息，造成了不良社會影響D.王某在居民小區(qū)飼養(yǎng)大型寵物狗，并在外出時不給狗佩戴狗鏈，經(jīng)常嚇到陌生人（2017 湖北黃岡）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+ ”戰(zhàn)略的實施，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)更加便捷地參與國家政治生活。 但與此同時， 互聯(lián)網(wǎng)也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺， 擾亂了社會秩序，影響了社會和諧與穩(wěn)定。作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該（）提高公民意識，增強(qiáng)辨別是非能力樹立權(quán)利意識，堅持言論絕對自由強(qiáng)化義務(wù)意識，堅持不信謠、不傳謠增強(qiáng)法律意識，依法參與政治生

5、活A(yù). B . C . D .（2016 湖州）下列屬于侵犯公民合法權(quán)利的行為有（）警方發(fā)布通緝令，使用了犯罪嫌疑人的照片小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號未經(jīng)小張同意，小軍就將小張的家庭住址、電話號碼等信息公布在網(wǎng)絡(luò)上牛正收養(yǎng) 8 歲的張揚為養(yǎng)子，將其名字改為牛順，并到派出所作了姓名的變更登記A. B . C . D .（2016 湖州）陳某在某飯店吃飯，結(jié)賬后發(fā)現(xiàn)支付的餐費大大超過了實際應(yīng)付的費用。如果你是陳某，可以 （）與經(jīng)營者協(xié)商和解向有關(guān)行政部門起訴向人民法院提請仲裁 請求消費者協(xié)會調(diào)解A. B . C . D .（2016 紹興）2016年4月，黃某在微信群里轉(zhuǎn)發(fā)恐怖血腥

6、視頻，違反了新實施的中華人民共和國反恐怖主義法 ，被警方依法行政拘留。這一案例告訴我們 （）A.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性B .黃某的行為具有嚴(yán)重的社會危害性C.公民需要正確行使人身自由權(quán)D .反恐怖主義法具有最高法律效力（2016 溫州）右圖漫畫中，網(wǎng)上信息發(fā)布者的行為侵犯了 “我”的 （）A.姓名權(quán)B.榮譽權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)“只想享受權(quán)利而不愿履行義務(wù)，想多享受權(quán)利而又少履行義務(wù)”，這種行為和觀念錯在（）A.沒有認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是密不可分、相輔相成的B.沒有認(rèn)識到權(quán)利對自己是有益處的C.沒有珍惜自己享受的法定權(quán)利D.沒有認(rèn)識到享受權(quán)利才能履行義務(wù)我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)

7、定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律 TOC o 1-5 h z 規(guī)定的義務(wù)?！惫駲?quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性要求我們（）A.正確行使權(quán)利，適當(dāng)履行義務(wù)B .權(quán)利必須行使，義務(wù)必須履行C.權(quán)利必須行使，義務(wù)可不履行D .正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)（2016 福建泉州）下列行為中，侵犯公民人身自由的是（）A.動車站安檢人員檢查乘客背包B .公安機(jī)關(guān)依法拘留酒駕人員C.農(nóng)民工將欠薪的包工頭扣押D .醫(yī)療部門按規(guī)定將傳染病患者隔離（2016 江蘇淮安）對右圖漫畫中商場保安和 顧客的說法，下列認(rèn)識正確的是（）A.保安的說法是正確的，他在履行自己的工作職 責(zé)B.保安的說法是錯誤的，這樣做侵犯了公民的人 身自由權(quán)C.

8、顧客的說法是錯誤的，他沒有依法維護(hù)自己的榮譽權(quán)D.顧客的說法是正確的，這樣可以證明自己的清白該影樓侵犯了（201 6 湖南邵陽）某影樓擅自將軍軍的照片掛在櫥窗用來招攬生意, TOC o 1-5 h z 軍軍的（）A.姓名權(quán) B .肖像權(quán) C .隱私權(quán) D .名譽權(quán)武警新疆總隊醫(yī)院院長莊仕華，從醫(yī) 38年來跑遍天山南北，為各族群眾巡診38萬人次；新疆維吾爾族人阿里木 8年來以近乎“裸捐”的方式資助了上百名各族貧困生，資助金額達(dá)10萬元之巨。他們的行為（）自覺履行了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)體現(xiàn)了血濃于水的兄弟情誼促進(jìn)了民族地區(qū)的統(tǒng)一詮釋了互助和諧的民族關(guān)系A(chǔ).B , C .“泰火火” M要當(dāng)心啊!漫畫“

9、秦火火”們要當(dāng)心??！警示我們（）公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，享受網(wǎng)絡(luò)便利，就應(yīng)遵守必要的網(wǎng)絡(luò)義務(wù)公民有言論的自由，但不得利用言論侮辱、誹謗他人，侵犯他人合法權(quán)益 凡是不承擔(dān)責(zé)任的行為都是犯罪行為，都要受到刑法的制裁 網(wǎng) 絡(luò)是塊“是非之地”，青少年最好遠(yuǎn)離它A.B . C .二、非選擇題（共60分）咦？這不是我嘛！怎么變 成是八戒喉？慳不得這兒天有 人叫我“肥豬”呢。氣死我門 我該怎么辦？21 . （12分）（2017 吉林）閱讀對話，回答問題。我在微伯朋友陶里看通- 張搞笑的照片，發(fā)給你看看e 對話內(nèi)容反映出強(qiáng)強(qiáng)的哪些權(quán)利受到了侵害？（2分）（2）生活中侵權(quán)行為的出現(xiàn)往往是由人們隨意行使權(quán)利導(dǎo)

10、致的。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)?，公民在行使?quán)利時應(yīng)該注意什么。（6分）（3）生活中類似公民權(quán)利受到損害時，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利。請問具體維護(hù)權(quán)利的方式有哪些？ （4分）忌桂們小區(qū)的,搜他信口!斷章取義（10分）（2017 紹興）閱讀材料，回答問題。 TOC o 1-5 h z 我悒他。EL支成槽3轉(zhuǎn)起摩一I二電畫怙祝段出旭。2罰第式. J3f “群”論是非（1）從公民基本權(quán)利的角度， 談?wù)劜牧现小安蛔屪嗄辍钡哪男?quán)利遭到了侵犯。（4分）（2）拍照者和網(wǎng)友的言行啟示我們應(yīng)如何成為一個合格的現(xiàn)代公民。并談?wù)勥@樣做的原 因。（6分）（12分）閱讀材料，回答問題。（1）運用權(quán)利、義務(wù)的有關(guān)知識，簡要分

11、析右邊漫畫中主人公的對話。（6分）材料：2013年9月，北京市公安機(jī)關(guān)對以秦志暉（“秦火火”）、 楊秀宇（“立二拆四”）為首，專門通過互聯(lián)網(wǎng)策劃制造網(wǎng)絡(luò)事件，蓄意制造和傳播謠言、惡意侵害他人名譽、 非法牟取暴利的網(wǎng)絡(luò)推手公司進(jìn)行了查處，把因涉嫌犯罪的秦志暉、楊秀宇等人刑事拘留。（2）有人認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督是公民的政治權(quán)利，通過網(wǎng)絡(luò)參與政治生活，網(wǎng)民什么話都可以說。請你運用權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系評析這一觀點。（6分）（16分）【生活與法】又是一個雙休日，八年級學(xué)生小明開始了他一天的快樂生活。早上，他認(rèn)真完成雙休日的作業(yè)， 用行動不斷完善自己； 午飯后，他主動洗碗、拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞

12、累；下午，他拿到了文學(xué)創(chuàng)作稿費， 并把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓，用行動溫暖社會。媽媽問他為什么要這樣做，他說：“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭 （一種農(nóng)具），它意味著 TOC o 1-5 h z 要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭?！保?）分析情景：小明積極行使了什么權(quán)利？認(rèn)真履行了哪些義務(wù)？（4分）（2）探究問題：作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？（4分）（3）承擔(dān)責(zé)任：我們是祖國的未來，肩上承載著沉甸甸的義務(wù)和責(zé)任。結(jié)合實際，說說你將如何履行自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。（4分） 啟發(fā)感悟：小明的快樂生活給我們

13、哪些啟發(fā)？（4分）（10分）走進(jìn)生活，簡要回答。材料一:防大流國I根據(jù)道骷交通安堂法規(guī)定. 對行人聞紅燈蠟予處罰口按新修訂的電機(jī)動車現(xiàn)獨比申 輯和使用規(guī)定叫遮刊車情步 牌次性記12分1（1）材料一圖1和圖2中的行為人被罰共同說明了什么？從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對圖1或圖2中的行為人提出勸誡。（6分）材料二：一次，一名中學(xué)生上網(wǎng)瀏覽“世界杯”足球賽組 委會的官方網(wǎng)站一一美國“雅虎”網(wǎng)站時，意外地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁上 所展示的中國地圖上，用橘黃色標(biāo)示的中國領(lǐng)土不完整。他當(dāng) 即向“雅虎”網(wǎng)站發(fā)出電子郵件，嚴(yán)正指出其錯誤，并要求該 網(wǎng)站立即修正錯誤。(2)材料二中該中學(xué)生的行為自覺履行了什么義務(wù)？這一義務(wù)包括哪些

14、具體內(nèi)容？(4分)參考答案第二單元評估一、1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. A 7. B 8. BB 10. C 11. D 12. A 13. C 14. A 15. D 16. C 17. B 18. B 19. C 20. A二、21.(1)肖像權(quán)和名譽權(quán)。(2)公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。(3)維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。（1） 人身自由權(quán)（ 或：人格尊嚴(yán)權(quán)中的隱私權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán) ） 。（2） 依法行使權(quán)利，增強(qiáng)義務(wù)觀念，

15、依法履行法定義務(wù)。 （2 分 ）這樣做不僅關(guān)乎我們個人的尊嚴(yán)與家庭的幸福，而且關(guān)乎社會的進(jìn)步與國家的發(fā)展。 （4 分 ）（1） 如實舉報人依法行使了公民的監(jiān)督權(quán)。有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。 （3 分 ）匿名舉報人誣告陷害他人，侵害了公民的名譽權(quán)，要受到法律制裁。 （3 分 ） （2） 這一觀點是錯誤的。我國憲法規(guī)定，公民有言論自由和控告檢舉權(quán)， 但不能濫用。 在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，公民享有權(quán)利的同時也要自覺地履行義務(wù)。 秦志暉、 楊秀宇策劃制造網(wǎng)絡(luò)事件，割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系， 損害了社會公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益。 公民行使權(quán)利時，要在法律允許范圍

16、內(nèi)正確行使， 實事求是， 有序參與。（1） 權(quán)利： 受教育權(quán)； 知識產(chǎn)權(quán) （或： 著作權(quán)、 智力成果權(quán)） ； 財產(chǎn)所有權(quán)。 （任答一點1分，共2分）義務(wù)：孝敬父母（或：贍養(yǎng)扶助父母）的義務(wù)；受教育的義務(wù)；依法納稅的義務(wù)； 幫助孤身老人（ 或： 幫助他人 ） 的道德義務(wù)。 （ 任答一點 1 分， 共 2 分） TOC o 1-5 h z （2） 在我國， 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（ 或： 沒有無義務(wù)的權(quán)利， 也沒有無權(quán)利的義務(wù)） ；每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。認(rèn)真學(xué)習(xí)，履行受教育的義務(wù)。在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖拢ɑ颍宏P(guān)心父母的具體行為），履行孝敬父母的義務(wù)。樂于助人（或：捐款等具體行動），履行關(guān)愛他人的義務(wù)。維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，同違法行為作斗爭等。（4）增強(qiáng)法治意識、法治觀念和責(zé)任意識。權(quán)利