2022年人美版美術(shù)五上第17課《校園合影》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案17校內(nèi)合影教案一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：用藝術(shù)來(lái)表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一,習(xí)美術(shù)的意義之一；二 教學(xué)背景分析：是同學(xué)應(yīng)把握的, 也是同學(xué)學(xué)1本課學(xué)問(wèn)點(diǎn)在學(xué)問(wèn)體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影學(xué)問(wèn)技法的基礎(chǔ)上,識(shí)；2同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知才能：進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知同學(xué)已把握了人像攝影的技能,本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影；3教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段：本課是在原有人像攝影學(xué)問(wèn)技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)；因此,要從舊學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)入手,在通過(guò)觀賞作品,學(xué)習(xí)群像攝影 的學(xué)問(wèn),嘗試拍照畢業(yè)照；三教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍照學(xué)問(wèn)；2.能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)拍照一組畢業(yè)留念照

2、片；3.激發(fā)同學(xué)對(duì)母校的喜愛之情,培育美好的生活樂(lè)趣,能主動(dòng)用攝影 的形式記錄生活；四教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍照學(xué)問(wèn)；名師精編 優(yōu)秀教案（2）能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)拍照一組畢業(yè)留念照片；2教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍照學(xué)問(wèn)；五教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照；七教學(xué)過(guò)程：（一） .導(dǎo)入：出示其他學(xué)校畢業(yè)照,談話：一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶,即將畢業(yè)了,我們也該照張畢業(yè)照；（二）復(fù)習(xí)：人像攝影以前我們學(xué)過(guò),畢業(yè)照也是人物攝影,想想 拍照應(yīng)留意什么？提問(wèn)：今日我們要拍的人許多,又應(yīng)當(dāng)留意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)挑選 有代表性的；）板書：排列、背景等；（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說(shuō)

3、的這些以外, 仍有許多小技巧,學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更杰出的照片；打開課本 24 頁(yè),摸索以下問(wèn)題；問(wèn)題一 攝影家的照片在人物支配上有什么突出之處？問(wèn)題二 25 頁(yè)上邊人物有什么不同？為什么？問(wèn)題三 有時(shí)候光線不好,應(yīng)怎樣辦？小組討論,班上溝通；老師補(bǔ)充、講解；講解順光、逆光；板書：（四）分組活動(dòng)；順光、逆光；布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng),挑選地點(diǎn)、支配人物、動(dòng)態(tài)、光線；名師精編 優(yōu)秀教案小組活動(dòng),老師輔導(dǎo)；（五）總結(jié)： 總結(jié)活動(dòng)中的問(wèn)題；復(fù)備及反思（一）導(dǎo)入：出示同學(xué)以前在學(xué)校的照片；談話：一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 該照些照片作為留念；（二）復(fù)習(xí)：,即將畢業(yè)了,我們也畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影

4、, 人像攝影以前我們學(xué)過(guò), 想想拍照應(yīng)留意 什么？同學(xué)談?wù)?；（光線、人物動(dòng)態(tài)、背景）提問(wèn)：今日我們要拍的人許多,又應(yīng)當(dāng)留意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)挑選 有代表性的；）板書：光線、人物動(dòng)態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等；（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說(shuō)的這些以外,仍有許多小技巧,學(xué)會(huì)了這些你就 能拍出更杰出的照片；打開課本 24 頁(yè),摸索以下問(wèn)題；問(wèn)題一 攝影家的照片在人物支配上有什么突出之處？問(wèn)題二 25 頁(yè)上邊人物有什么不同？為什么？問(wèn)題三 有時(shí)候光線不好,應(yīng)怎樣辦？小組討論,班上溝通；老師補(bǔ)充、講解；講解順光、逆光；板書： 順光、逆光；名師精編 優(yōu)秀教案（四）分組活動(dòng)；布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng),挑選地點(diǎn)、支配人物、動(dòng)態(tài)