深刻的班主任培訓(xùn)主持詞手稿-班主任培訓(xùn)總結(jié)怎么寫

1、Word 深刻的班主任培訓(xùn)主持詞手稿_班主任培訓(xùn)總結(jié)怎么寫 要想將一個(gè)節(jié)目主持好，我們就要預(yù)先對(duì)自己的主持詞進(jìn)行撰寫，好的開場(chǎng)白是晚會(huì)順當(dāng)進(jìn)行的關(guān)鍵，有沒(méi)有可以參考的主持開場(chǎng)白呢？我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您供應(yīng)深刻的班主任培訓(xùn)主持詞手稿，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 開 場(chǎng)： 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師早上好： 中學(xué)班主任專題培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)在開會(huì)，首先歡迎參與本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)：本以及各縣區(qū)教育科領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)，更感謝放棄休息時(shí)間前來(lái)參與培訓(xùn)的班主任老師們。 2xx-x年8月剛剛過(guò)去的暑假里，教育部出臺(tái)了中學(xué)校班主任工作規(guī)定規(guī)定要求老師初次擔(dān)當(dāng)班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。教育行政部門和

2、學(xué)校要制訂班主任培育培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。而加強(qiáng)中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作是我市中學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是本溪教育優(yōu)質(zhì)進(jìn)展的重要保證，始終以來(lái)我市教育局領(lǐng)導(dǎo)市老師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作。下面請(qǐng)為本次培訓(xùn)做重要講話。 感謝的講話，本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩部分。上午是專題講座，由既年輕有為又資格頗深的專家型校長(zhǎng)為我們做校長(zhǎng)眼中的優(yōu)秀班主任專題講座。下午由各縣區(qū)及直屬校班主任代表為我們敘述在他們教育生涯中發(fā)生的各種感人至深，令人深思的優(yōu)秀教育故事。 首先請(qǐng)校長(zhǎng)為我們做報(bào)告。 聽(tīng)了校長(zhǎng)的精彩的報(bào)告信任在座的每位班主任心中優(yōu)秀班主任的形象鮮活起來(lái)，讓這些優(yōu)秀班主任的特質(zhì)條件，

3、融入我們的心中，在以后班主任工作中時(shí)時(shí)激勵(lì)我們，時(shí)時(shí)督促我們。今日的講座影響激勵(lì)你將來(lái)的工作。 感謝每一位老師的專心傾聽(tīng)。下午會(huì)議一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開頭。今日上午的培訓(xùn)活動(dòng)到此結(jié)束，散會(huì)。 下午的會(huì)議立刻開頭，各位就緒。 經(jīng)過(guò)學(xué)校、縣區(qū)、市德育部層層選拔，推選出7位優(yōu)秀班主任為我們敘述他們感人至深的教育故事，在班主任崗位上，他們甘做春天的播種者，用愛(ài)心與才智細(xì)心守候、陪伴同學(xué)的成長(zhǎng)，他們執(zhí)著的堅(jiān)守著，擺渡一批又一批同學(xué)，上了、下了，同學(xué)走了，留下很多故事，有失敗的苦澀，也有勝利的甘甜，在歲月的磨礪中、沉淀下，歷練出純美的瓊漿。讓我們一同走進(jìn)他們精彩分呈的故事，共享他們的教育才智，品嘗他們的教育藝術(shù)。這

4、7位班主任分別是 在這樣的一天里，我們心靈與心靈交融，我們的故事與故事交匯，這樣一天里，是我們心靈沐浴洗禮的美妙時(shí)間，使我們豐厚自己的奇妙時(shí)間，無(wú)論是深化淺出的精彩報(bào)告，還是是涓涓細(xì)流式的感人故事，都肯定會(huì)使在座每一位班主任思考、感動(dòng)、震撼。在座的各位老師，今日的培訓(xùn)，你可能從點(diǎn)到面全面收獲，禪悟到了班主任的才智與方向，或許你在一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)理念上感悟了班主任的藝術(shù)與思想，或者你的思維拐了一個(gè)彎，換了一個(gè)角度。無(wú)論怎樣，總之在你的心弦上抖動(dòng)著，跳動(dòng)著一縷思緒，一股沖動(dòng)，一種共鳴，勾起你的班主任工作中的一段段的難忘故事喜事樂(lè)事圓滿之事，碰撞出一團(tuán)團(tuán)思想火花，把這些寶貴的財(cái)寶挖掘、提煉記錄下來(lái)，我們

5、德育部將在本溪基礎(chǔ)教育教研網(wǎng)上，開拓優(yōu)秀教育故事專欄，今日參加培訓(xùn)的老師歡迎你的教育故事以及培訓(xùn)感悟體會(huì)。上午劉校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)，要想思維不老，肯定擅長(zhǎng)寫作，對(duì)班主任而言，寫作并非是純粹的創(chuàng)作，而是一種教育生活方式。具有寫作-愛(ài)好的老師，總是睜大思索的眼睛，觀看身邊的大事、人物;具有寫作興致的老師，總是擁有一個(gè)理性的頭腦，理智地端詳自我的生存狀態(tài);具有寫作沖動(dòng)的老師，總是保持一種敏銳的目光，悉心地體察身邊的沖突和沖突，凝集點(diǎn)滴心靈感悟，匯成思想的洪流。做一名善寫作的老師吧。它將使你從優(yōu)秀走向卓越。 做為一個(gè)班主任，對(duì)同學(xué)的愛(ài)不能僅僅是表現(xiàn)出來(lái)的呵護(hù)與關(guān)懷，而應(yīng)當(dāng)是以樂(lè)觀的人生態(tài)度影響他的同學(xué)，用他的

6、才智開啟同學(xué)的才智，不僅要帶給同學(xué)豐富的學(xué)問(wèn)，更要送給同學(xué)指引其前進(jìn)的一盞心燈，老師的愛(ài)不僅要帶給同學(xué)歡樂(lè)的讀書時(shí)間，而且要陪伴同學(xué)走的更遠(yuǎn)，一個(gè)有思想的班主任就是要用他的思想構(gòu)筑一種真愛(ài)，陪伴他的同學(xué)走好一生! 把我喜愛(ài)的特別喜愛(ài)這樣一段話作為今日培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)吧：“其實(shí)，老師無(wú)非就是孩子們的伴侶，在人生的某個(gè)特定時(shí)期，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。讓玫瑰成長(zhǎng)為玫瑰，吐露芳香;讓小草成長(zhǎng)為小草，裝飾大地;讓棟梁成長(zhǎng)為棟梁，撐起長(zhǎng)天。讓孩子成長(zhǎng)為他們自己，就像塞林格麥田里的守望者的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣，飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，只有等到他們跑到懸崖邊，才把他們捉回來(lái)，然后，放飛?！?這段話，可能是對(duì)教育最有詩(shī)意的解釋之一