制造大元素以及魚骨圖介紹

1、關(guān)于制造大元素以及魚骨圖介紹第一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月生產(chǎn)管理五要素一、人 （在現(xiàn)場的所有人員）二、機(jī) （生產(chǎn)中所使用的設(shè)備、工具等輔助生產(chǎn)用具）三、料 （物料、半成品、配件、原料等產(chǎn)品用料）四、法 （法則，生產(chǎn)過程中所需要遵循的規(guī)章制度）五、環(huán) （產(chǎn)品制造過程中所處的環(huán)境）六、如何分析五要素 （特性要因圖）第二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21生產(chǎn)管理五要素 人 . 所謂人： 就是指在現(xiàn)場的所有人員，包括主管等一切存在的人。. 人，是生產(chǎn)管理中最大的難點(diǎn)，也是目前所有管理理論中討論的重點(diǎn)，圍繞“人” 的因素，各種不同企業(yè)有著不同的管理辦法。. 人

2、的性格特點(diǎn)不一樣，那么生產(chǎn)的進(jìn)度，對待工作的態(tài)度，對產(chǎn)品質(zhì)量的理解就 不一樣，有的人溫和，做事慢，仔細(xì)，對待事情認(rèn)真；有的人性格浮躁，做事只講 效率，缺乏質(zhì)量，但工作效率高；有的人性格內(nèi)向，有了困難不講給組長聽，對新 事物，新知識不易接受；有的性格外向，做事積極主動(dòng)，但是好動(dòng)，喜歡在工作場 所講閑話. 那么，作為他們的領(lǐng)導(dǎo)者就不能用同樣的態(tài)度或方法領(lǐng)導(dǎo)所有人，應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待（公平的前提下），對不同性格人員用不同方法，使他們能“人盡其才”。發(fā)掘性格 特點(diǎn)的優(yōu)勢，削弱特點(diǎn)的劣勢，就是要你能善于用人. 如何提高生產(chǎn)效率，應(yīng)首先從現(xiàn)有的人員中去發(fā)掘， 盡可能的發(fā)揮他們的特點(diǎn)，激發(fā)員工的工作熱情， 提高工

3、作積極性第三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21生產(chǎn)管理五要素 機(jī) 所謂機(jī)：就是指生產(chǎn)中所使用的設(shè)備、工具等輔助生產(chǎn)用具。生產(chǎn)中，設(shè)備是否正常運(yùn)作，工具的好壞都是影響生產(chǎn)進(jìn)度，產(chǎn)品質(zhì)量的又一要素。一個(gè)企業(yè)在發(fā)展，除了人的素質(zhì)有所提高，企業(yè)外部形象在提升，公司的內(nèi)部設(shè)備也在更新，為什么呢?好的設(shè)備能提高生產(chǎn)效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量。如：自動(dòng)剪管纏繞機(jī)，改變現(xiàn)有的半自動(dòng)手剪，速度慢也好耗體力，導(dǎo)入后人也可以輕松，效率也提高了。所以說，工業(yè)化設(shè)備是提升生產(chǎn)效率的另一有力途徑。第四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21生產(chǎn)管理五要素 料 所謂料： 就是指物料，半

4、成品、配件、原料等產(chǎn)品用料?，F(xiàn)在工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，分工細(xì)化，一般都有幾種、幾十種或部件是幾個(gè)部門同時(shí)運(yùn)作。當(dāng)某一個(gè)部件未完成時(shí)，整個(gè)產(chǎn)品都無法去組裝，造成裝配工序停工待料。不論你在哪個(gè)部門你工作的結(jié)果都會(huì)影響到其他部門的生產(chǎn)運(yùn)作。當(dāng)然，你不能只顧自己部門生產(chǎn)而忽略其后工序或其他相關(guān)工序的運(yùn)作；因?yàn)槠髽I(yè)運(yùn)作是否良好是整體能否平衡運(yùn)作的結(jié)果。第五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21生產(chǎn)管理五要素 法 所謂法： 顧名思義，方法技術(shù)。指生產(chǎn)過程中所需遵循的規(guī)章制度。 它包括工藝指導(dǎo)書，標(biāo)準(zhǔn)工序指引，生產(chǎn)圖紙，生產(chǎn)計(jì)劃表，產(chǎn)品 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，各種操作規(guī)程等。他們在這里的作用是

5、能及 時(shí)準(zhǔn)確的反映產(chǎn)品的生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量的要求。要按照規(guī)程作業(yè)是 產(chǎn)能質(zhì)量和生產(chǎn)進(jìn)度的一個(gè)條件。 另外，紀(jì)律也是“法”中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有嚴(yán)格的紀(jì)律才能確保員工按照規(guī)程作業(yè)，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，從而提高生產(chǎn)效益。第六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21生產(chǎn)管理五要素 法第七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21生產(chǎn)管理五要素 環(huán) 所謂環(huán)： 就是指產(chǎn)品制造過程中所處的環(huán)境。 屬樹立良好的車間環(huán)境，是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的前提。 生產(chǎn)不同的產(chǎn)品對環(huán)境的要求也不同。在生產(chǎn)管理中要充分運(yùn)用5S管理(整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng))。每個(gè)公司都在強(qiáng)調(diào)5S，甚至有的

6、公司還設(shè)有5S管理人員，可見5S的的重要性；另一方面：5S說起容易，做起難。5S的管理與管理者的執(zhí)行力，員工的教育宣導(dǎo)和培訓(xùn)是分不開的。以富士康5S管理為例（物品的擺放、區(qū)域的劃分、地面的清潔等方面都要求非常嚴(yán)格）第八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月生產(chǎn)管理五要素 在生產(chǎn)當(dāng)中只有充分的了解掌握好“人、機(jī)、料、法、環(huán)”才能在產(chǎn)品的“質(zhì)量、產(chǎn)量、成本、5S、紀(jì)律、安全”等方面得到很好的控制。從而不斷的優(yōu)化生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率。做到精益生產(chǎn)第九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21QC7 工具特性要因圖（魚骨圖）第十張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8

7、/21萬事皆有因:問題無時(shí)無刻不在我們周圍。問題是我們的朋友，但是它是大多數(shù)人不愿意碰到的朋友。我們需要秉持著找朋友的態(tài)度來找出問題，及其發(fā)生的原因。下面介紹一種分析方法，教我們?nèi)绾握_找出產(chǎn)生問題的真正原因。第十一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21何為特性要因圖？1953年，日本管理大師石川馨先生所提出的一種把握結(jié)果（特性）與原因（影響特性的要因）的極方便而有效的方法，故名“石川圖”。因其形狀很像魚骨，是一種發(fā)現(xiàn)問題“根本原因”的方法，是一種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法，也既稱為“魚骨圖”或者“魚刺圖”。問題的特性總是受到一些因素的影響，我們通過頭腦風(fēng)暴法找出這些因素，

8、并將它們與特性值一起，按相互關(guān)聯(lián)性整理而成的層次分明、條理清楚，并標(biāo)出重要因素的圖形就叫“特性要因圖”、“因果圖” 。 頭腦風(fēng)暴法（Brain StormingBS）：一種通過集思廣益、發(fā)揮團(tuán)體智慧，從各種不同角度找出問題所有原因或構(gòu)成要素的會(huì)議方法。BS有四大原則：嚴(yán)禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。 第十二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21魚骨圖的用法:魚骨圖是一個(gè)非定量的工具，可以幫助我們找出引起問題潛在的根本原因。它使我們問自己：問題為什么會(huì)發(fā)生？使項(xiàng)目小組聚焦于問題的原因，而不是問題的癥狀。 能夠集中于問題的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而不是問題的歷史或不同的個(gè)人觀點(diǎn)。以團(tuán)

9、隊(duì)努力，聚集并攻克復(fù)雜難題。辨識導(dǎo)致問題或情況的所有原因，并從中找到根本原因。分析導(dǎo)致問題的各原因之間相互的關(guān)系。采取補(bǔ)救措施，正確行動(dòng)。第十三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21魚骨圖的三種類型各要素與特性值間不存在原因關(guān)系，而是結(jié)構(gòu)構(gòu)成團(tuán)系。魚頭在右，特性值通常以“為什么”來寫。整理問題型 原因型對策型魚頭在左，特性值通常以“如何提高/改善”來寫。第十四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21魚骨圖的基本結(jié)構(gòu):第十五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21魚骨圖分析法的步驟:決定問題的特性。 簡單的說特性就是“工作的結(jié)果”，首

10、先，對團(tuán)隊(duì)成員講解會(huì)議目的，然后，認(rèn)清、闡明需要解決的問題，并就此達(dá)成一致意見。特 性第十六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21特性和主骨。特性寫在右端，用四方框圈起來。主骨用粗線畫，加箭頭標(biāo)志。特 性主 骨第十七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21大骨和要因。大骨上分類書寫36個(gè)要因，用四方框圈起來。要點(diǎn)：繪圖時(shí)，應(yīng)保證大骨與主骨成60度夾角，中骨與主骨平行。 第十八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21要因：召開頭腦風(fēng)暴研討會(huì)，在最初的草案階段，對于魚骨圖的大骨通常采用5M方法。5M方法物料機(jī)械人力環(huán)境ManpowerM

11、achineryMaterialsMethodsMother-nature第十九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/215M方法常規(guī)圖：問題/特性/結(jié)果人環(huán)法機(jī)料第二十張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21頭腦風(fēng)暴研討會(huì)時(shí)，讓所有成員表達(dá)心聲，應(yīng)盡可能多而全地找出所有可能原因，而不僅限于自己能完全掌控或正在執(zhí)行的內(nèi)容。對人的原因，宜從行動(dòng)而非思想態(tài)度面著手分析。目標(biāo)集中，追求設(shè)想數(shù)量，越多越好。主張獨(dú)立思考，各抒己見。鼓勵(lì)巧妙地利用和改善他人的設(shè)想。禁止批評和評論，提倡自由發(fā)言，任意思考，知無不言，言無不盡。與會(huì)人員一律平等，各種設(shè)想全部記錄。不強(qiáng)調(diào)個(gè)

12、人成績，以小組的整體利益為重，創(chuàng)造民主環(huán)境。不阻礙個(gè)人新觀點(diǎn)的產(chǎn)生，激發(fā)個(gè)人追求更多更好的主意。第二十一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21中骨、小骨、孫骨。中骨事實(shí)。 （ 不從事實(shí)開始的話，要做出對策的要因的真實(shí)味就淡了。）小骨要圍繞為什么會(huì)那樣？來寫。孫骨要更進(jìn)一步來追查為什么會(huì)那樣？來寫。孫骨曾孫骨中骨大骨小骨第二十二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21記入中骨、小骨、孫骨的“要點(diǎn)”。要因記入 沒有對策的反饋。 例：沒有照明 沒有蓋子 沒有報(bào)警 沒有干勁 學(xué)習(xí)不足 注意不足反復(fù)尋找為什么，摸索探詢的話比較好要因是 主語謂語的形式比較好。 例

13、：軟管 軟管長 涂料 涂料飛濺現(xiàn)地現(xiàn)物前要圍繞事實(shí)系統(tǒng)的整理要因。第二十三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21深究要因?？紤]對特性影響的大小和對策的可能性，深究要因(不一定是最后的要因)。追查要因的時(shí)候，要由全員討論決定。將深究的要因稱為主要因，用標(biāo)記。主要因是對策的內(nèi)容可以用眼和數(shù)據(jù)確認(rèn)的。決定復(fù)數(shù)的主要因的時(shí)候，從真要因和有效對策有關(guān)的要因中解析，按順序用標(biāo)記標(biāo)注。第二十四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21記入關(guān)聯(lián)事項(xiàng)。在制成的魚骨圖下欄標(biāo)注名稱。標(biāo)注制圖日期。標(biāo)注制圖人姓名。 的特性要因圖名稱2010年11月25日*、*、*制圖日期及制圖

14、人第二十五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21繪制時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在為什么會(huì)有這樣的原因，并依照5W1H的方法。第二十六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21事實(shí)推定推定推定推定不活潑是為什么改善活動(dòng)不活潑件數(shù)少是為什么不能發(fā)現(xiàn)是為什么不了解作業(yè)是為什么不教授是為什么臨時(shí)工不了解前后工程不能發(fā)現(xiàn)職場的問題點(diǎn)提案件數(shù)少中骨【事實(shí)】沒有作業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃所以所以所以所以所以改善提案件數(shù)少不能發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)不了解前后工程只教授自工程作業(yè)沒有作業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃只教授自工程作業(yè)案例：1第二十七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21案例：2第二十八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21可口的飯佐料鍋方法米人糯米粘米種類小米玉米唐山米東北米產(chǎn) 地新米新舊陳米白米粳米保管水洗米方法時(shí)間水質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)有無女男性別硬飯稀飯喜好精力菜豆維生素棗奶油1斤3斤容量鋁鍋電飯煲材質(zhì)高壓鍋?zhàn)詣?dòng)手動(dòng)保溫中間最后調(diào)整火候開始季節(jié)燃料蒸汽Gas電提示：我們天天吃的飯的味道就可以了解到其中關(guān)聯(lián)著很多原因.其中大的原因里有人，設(shè)備，材料，方法等，里面還會(huì)有大大小小的原因存在.案例：3第二十九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/21