《責(zé)任與角色同在》勇?lián)鐣?huì)責(zé)任PPT(第2課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人)

1、第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第2課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人新知先學(xué)1怎樣認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？(?？键c(diǎn))(1)代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出_、精力和_，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿絖，甚至受到處罰。(2)回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得_的權(quán)利。這種回報(bào)既包括_方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是_方面的回報(bào)。時(shí)間金錢責(zé)備回報(bào)物質(zhì)精神(3)要對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出_，作出合理的選擇，_地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。正確的評(píng)估義無(wú)反顧2怎樣理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？(1)在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起_。(2)雖然有些應(yīng)該做的事

2、情不是我們_選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該_相應(yīng)的責(zé)任。(3)只要我們把它們當(dāng)作一種_的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，_，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。應(yīng)負(fù)的責(zé)任自愿自覺承擔(dān)不可推卸不懈怠3為什么要積極履行社會(huì)責(zé)任？在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)_的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)_，敢于_，我們的生活才更加安全，更加_，更加充滿陽(yáng)光和_。代價(jià)和回報(bào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)溫暖希望4積極履行社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣做？努力提升_，增強(qiáng)履行責(zé)任的_，勇于_，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。自身素質(zhì)能力承擔(dān)責(zé)任古文解讀天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤(教材P7

3、3)出處：話劇立秋。釋義：活在世上，不可空度一生，每個(gè)人要有每個(gè)人的事業(yè)和理想，活著的每一天都要珍惜，不可揮霍浪費(fèi)。引用目的：告訴我們不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間，成就一番事業(yè)。畫中有話思考：漫畫反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？解讀：在社會(huì)生活中，有些企業(yè)缺乏社會(huì)責(zé)任感，不能自覺履行社會(huì)責(zé)任。課堂探究探究點(diǎn)一正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)相關(guān)鏈接他的名字，叫韋思浩，是杭州的一名退休教師；他的名字，叫“拾荒老人”，每月拿著5000多元退休工資，卻一直拖著麻袋在杭城拾荒；他的名字，叫“愛看書的流浪漢”，是杭州圖書館的?？停凰拿?，還叫“魏丁兆”，曾以此名捐資助學(xué)韋思浩老人去世后，幾十張從幾百元到幾千元的捐助證

4、明靜靜展示著老人這些年的生活。他雖拿著5000多元的退休工資，可大部分收入都用于捐資助學(xué)，捐助金額從20世紀(jì)90年代的一次三四百元，到后來(lái)的三四千元。他過(guò)著最簡(jiǎn)單的生活，粗茶淡飯，只滿足最低生活需求。老人離世20多天后，許多社會(huì)機(jī)構(gòu)倡議為他立雕像，他們說(shuō)：“我們希望通過(guò)立雕像的倡議，把老人的善意與社會(huì)責(zé)任感，傳遞給我們自己，也傳遞給更多的人?！眴?wèn)題探究(1)韋思浩老人在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，付出了什么代價(jià)，有何回報(bào)？答案 他付出了時(shí)間、精力、金錢和心血等代價(jià)。他獲得的回報(bào)主要是精神方面的，如人們倡議為他立雕像，他人的贊許，社會(huì)的認(rèn)可，自己發(fā)自內(nèi)心的助人的快樂等。(2)請(qǐng)結(jié)合韋思浩老人的事跡，談?wù)勀?/p>

5、對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。答案 承擔(dān)責(zé)任不僅意味著要付出一定的代價(jià)，同時(shí)也往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。在很多情況下，我們可以對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，合理選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做到不言代價(jià)與回報(bào)，積極履行社會(huì)責(zé)任。探究點(diǎn)二正確理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”相關(guān)鏈接情境一小娟從事志愿者服務(wù)工作十幾年來(lái)，為盲人阿婆牽線搭橋，為白血病兒童籌集善款、服務(wù)智障空巢老人每年農(nóng)博會(huì)、海博會(huì)，她都主動(dòng)請(qǐng)纓，招募責(zé)任感強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神、朝氣蓬勃的青年志愿者組成服務(wù)隊(duì)深入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。十幾年來(lái)，小娟不計(jì)個(gè)人得失，在志愿者服務(wù)行動(dòng)中實(shí)踐著“愛的奉獻(xiàn)”。情境二喜歡文藝的曉琳希望自己能當(dāng)上班里的文藝委員，但卻被班主任任命為生活委員。老師認(rèn)為曉琳的責(zé)任心強(qiáng)，是生活委員的不二人選。為此，曉琳抱怨道：“總是關(guān)注生活中瑣瑣碎碎的事情，會(huì)把我的藝術(shù)細(xì)胞磨沒了?！眴?wèn)題探究(1)