初中語文作文寫作指導(dǎo)

1、初中語文作文寫作指導(dǎo) HYPERLINK /search?word=%E5%86%99%E4%BD%9C%E6%8A%80%E5%B7%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 寫作技巧：“三步五條1：審題（明確題意）2：選材，確定中心3：列好提綱，確定詳略在以上基礎(chǔ)上注意以下五條：1：題目（新穎， HYPERLINK /search?word=%E5%91%BD%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 命題作文例外）2：開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)。（ HYPERLINK /search?

2、word=%E9%BE%99%E5%A4%B4%E5%87%A4%E5%B0%BE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 龍頭鳳尾）3：用詞妥當(dāng)，修辭正確。（力求語言的準(zhǔn)確生動(dòng)）4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢(shì)）5：巧設(shè)布局， HYPERLINK /search?word=%E8%AF%A6%E7%95%A5%E5%BE%97%E5%BD%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 詳略得當(dāng)。如果能文情并茂那更好。文：指文采，文筆情：指感情審題學(xué)生在寫作時(shí)，首先面臨的就是審題的問題，審題是作文過程的第一步，這一步

3、工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文時(shí)由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見不鮮。 審題就是為了明確題目的要求，了解出題者出題的意圖，如果沒有審好題，即使再優(yōu)美的語言，再生動(dòng)的材料，也只是“下筆千言，離題萬里”。 怎樣才能審好題呢？請(qǐng)記住下面的“口訣”： 題目要求先搞清，標(biāo)志題眼要辨明； 明確題旨和范圍，確定體裁和人稱； 人時(shí)地事因經(jīng)果，理物季候與環(huán)境； 要求之處必滿足，不要求處任你行。 考場(chǎng)作文命題有以下幾種形式：命題、半命題、命意（供材料作文）、話題。 審題步驟： 一、審文體形式：命題、半命題、供材料（命意）、話題。 二、審寫作內(nèi)容：審

4、寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事；是寫景，還是狀物。如：記一件難忘的事。通過審題，我們知道這是一篇要求寫事的文章。 三、審寫作重點(diǎn)：找準(zhǔn)了文題所要求寫的重點(diǎn)，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，選材也就有了目標(biāo)。一般說文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。例一件有意義的事一件難忘的趣事童年憶趣記一件撥動(dòng)我心弦的往事，它們的題眼分別是“有意義”“難忘”“趣”“撥動(dòng)我心弦”。 四、審文題限制：弄清文題對(duì)行文的限制。文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱

5、、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格的在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題。 1、弄清時(shí)間限制。以童年趣事這道題選材時(shí)間限定為童年，所寫的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。 2、弄清處所限制。街上見聞放學(xué)路上與課余生活前兩者限制了所寫的人、事、物、景必須在街上或放學(xué)路上所見所聞，而后者發(fā)生在校園。 3、弄清數(shù)量限制。我最尊敬的一個(gè)人記一件銘刻心間的事。記我作文中的一件事記我學(xué)作文中的二三事前者通過記敘一件完整的事來說明我學(xué)作文的過程，后者則是記敘二三事或二三片段來說明我學(xué)作文的過程。 4、弄清人稱限制。例如老師，我要告訴你這個(gè)題目，就限制了行文要用第一人稱，從“我”的角度

6、寫自己要向老師講述內(nèi)容。 例如我的故事發(fā)生在我身邊的故事如何區(qū)別？ 5、弄清蘊(yùn)涵的意義。落葉路泥土贊這類比喻型、象征型、引申型題目，我們就不能就題論題，要透過字面上的具體事物，抓住事物的本質(zhì)特征，去揭示題目包含的象征意義，文章主題才深刻。如課文炊煙小桔燈。 6、弄清難辨型命題之中的關(guān)系。如我逐漸了解他容易寫成我了解他，這就需要我們注意“逐漸”二字。告訴你一件新鮮事告訴指出過程，你是告訴的對(duì)象。讓作文標(biāo)題綻放光彩讓生活走進(jìn)作文 作文的標(biāo)題如同一個(gè)人的眼睛。透過它，我們可以看出一個(gè)人的思想；透過它，我們可以看出一個(gè)人的情感；透過它，我們可以了解一個(gè)人的一生。深邃的眼神，給人豐厚而耐人尋味的意蘊(yùn)；飄

7、逸的眼神給人一種靈動(dòng)的神韻。透過標(biāo)題，讀者就能明白文章的意思。難怪有人說，“一個(gè)好標(biāo)題，就是文章成功了一半”。 文章好寫，標(biāo)題難覓，寫一個(gè)好標(biāo)題就更難。其實(shí)，只要我們留心生活，生活處處都會(huì)為你提供亮麗的標(biāo)題。精美的古詩、古文，深邃的名言、警句，通俗的成語、熟語，流行的歌曲、樂曲，精彩的電視、廣告，無不為我們創(chuàng)造了廣闊的擬題空間。下面，我就如何從現(xiàn)實(shí)生活題材中擬寫一個(gè)好的作文標(biāo)題，淺談一下我的方法。 1， 引?！耙本褪且谩Ｒ妹跃?，引用古詩古文。名言警句、古詩古文是中華文化的精華，其蘊(yùn)涵豐富，影響深遠(yuǎn)，只要我們用好了它，倒有破石驚天之效，在閱卷人看來，定是眼前一亮。文章立意一目了然，而且

8、富有一定的文化底蘊(yùn)。2005年福建高考作文題是“意外變故與人生態(tài)度”，有不少同學(xué)采用這種辦法擬出了不少很好的標(biāo)題。如，“不畏浮云遮望眼”（引詩句），“置之死地而后生”（引成語），還有湖北考生的“釣罷歸來不系舟”（引古詩）等。這些標(biāo)題立意明確，且不乏詩性與理性。 2， 改。“改”就是改名句，改成語，改詩文，改廣告用語，改歌詞等，改一些經(jīng)典用語。這些語言廣為人知，意義穩(wěn)定，如果修改一兩個(gè)關(guān)鍵字，使其意義發(fā)生變化，那更耐人尋味，同時(shí)還給人留下一個(gè)深厚的理性思索空間，讓讀者產(chǎn)生欲望愿意往下讀，文章自然魅力大增。同樣是福建考題，有的同學(xué)采用這種方式命題為“天命可違”（改成語），還有江西考生命題為“臉由心

9、生”“華山論臉”（電視欄目）“臉中窺世界”（改成語 ）。這些題目一字之易，卻道出新的內(nèi)涵 。 3， 借。就是借用現(xiàn)成的文題。如流行歌、廣告詞、電視欄目名稱、刊物欄目題名、晚會(huì)主題等，其資源豐富，堪稱極好的方法。雖有為“竊”的嫌疑，但用的好不如用的巧。今年高考文題中就有不少這樣的成功的經(jīng)典范例。如江蘇一位考生的“掀起你的蓋頭來”（歌曲名）、山東一位考生的“大家好才是真的好”（廣告語）、福建一位考生的“面朝大海，春暖花開”（詩歌名）、江西一位考生的“變臉”（京劇術(shù)語）。這些文題借用過來，似曾相識(shí)，卻給人耳目一新之感。 4， 續(xù)。就是對(duì)經(jīng)典的、有意味的名句、文題、歌名（詞）、廣告詞等進(jìn)行續(xù)寫。保留的

10、是精華，續(xù)寫的更精彩。如江西一位考生的“呼喚黑臉”（續(xù)電視劇名）、四川考生的“煙隨風(fēng)逝，名隨史留”（續(xù)名句）。這種寫法是借他人之力揚(yáng)自己文采，堪稱妙方。 生活是豐富多采的，只要我們留心，只要我們用心，一切事物皆入眼。生活是豐富多采的，只要我們有一雙慧眼，只要我們有一顆熱情的心，一切秘密都能發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，常存思慮之心，寫個(gè)好標(biāo)題并不難。開頭技巧一開頭技巧 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%B2%E6%89%AC%E5%85%88%E6%8A%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我

11、班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“ HYPERLINK /search?word=%E8%99%8E%E5%A6%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 虎妞”。同桌 HYPERLINK /search?word=%E5%BC%80%E9%97%A8%E8%A7%81%E5%B1%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 開門見山， HYPERLINK /search?word=%E7%9B%B4%E6%88%AA%E4%BA%86%E5%BD%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 直截了

12、當(dāng)我和 HYPERLINK /search?word=%E9%98%BF%E6%95%8F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說。同桌描形繪神，印象逼真她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口 HYPERLINK /search?word=%E5%8F%82%E5%B7%AE%E4%B8%8D%E9%BD%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字祝 HYP

13、ERLINK /search?word=%E4%B8%BD%E4%B8%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 麗麗。同桌自然交代，平引下文新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。同桌歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚(yáng)的 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8C%E6%A1%8C%E7%9A%84%E4%BD%A0&fr=qb_sea

14、rch_exp&ie=utf8 t _blank 同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光同桌排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí) HYPERLINK /search?word=%E4%B8%8E%E6%88%91%E5%90%8C%E8%A1%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。 HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E6%9C%

15、8B%E5%8F%8B%E3%80%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 朋友設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊 HYPERLINK /search?word=%E5%BE%80%E4%BA%8B%E5%A6%82%E7%83%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？ HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E6%9C%8B%E5%8F%8B%E3%80%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 朋友名言指路， HYP

16、ERLINK /search?word=%E5%BC%80%E5%AE%97%E6%98%8E%E4%B9%89&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 開宗明義 HYPERLINK /search?word=%E5%9F%B9%E6%A0%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無法生存在世界上。 HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E6%9C%8B%E5%8F%8B%E3%80

17、%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 朋友對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友 HYPERLINK /search?word=%E5%80%92%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著車離開田陽初中的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的老師？朋友 HYPERLINK /search?

18、word=%E6%8B%A8%E4%B9%B1%E5%8F%8D%E6%AD%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 撥亂反正， HYPERLINK /search?word=%E6%8B%A8%E4%BA%91%E8%A7%81%E6%97%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 撥云見日有人說，淡泊就是 HYPERLINK /search?word=%E7%9C%8B%E7%A0%B4%E7%BA%A2%E5%B0%98&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假

19、的、虛偽的這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊 HYPERLINK /search?word=%E6%B3%B0%E5%B1%B1%E5%8E%8B%E9%A1%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。攀比風(fēng)，可休矣聯(lián)想象征，奇妙無窮一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西 HYPERLINK /search?word=%E6%96%B9%E5%BC%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 方強(qiáng)盜的 HYPERLINK /search

20、?word=%E7%82%AE%E8%88%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%9B%E7%9C%BC%E6%AC%B2%E7%A9%BF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天期待 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99&fr=q

21、b_search_exp&ie=utf8 t _blank 環(huán)境描寫，渲染氣氛十 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%88%E4%B9%9D&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任 HYPERLINK /search?word=%E5%86%B7%E9%9B%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 冷雨打著 HYPERLINK /search?word=%E7%AA%97%E6%A3%82&fr=qb_search_exp&ie

22、=utf8 t _blank 窗欞。燈下一盆 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8A%E5%85%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色 HYPERLINK /search?word=%E4%B9%A6%E6%9F%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃 HYPERLINK /search?word=%E8%87%AA%E7%84%B6%E8%BE%A9%E8%AF%81%E6%

23、B3%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 自然辯證法， HYPERLINK /search?word=%E5%AD%B0%E6%98%AF%E5%AD%B0%E9%9D%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%80%E8%A8%80%E4%BB%A5%E8%94%BD%E4%B9%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 一言以蔽之？假如記憶可以移植 HYPERLINK /search?word=

24、%E5%8D%9A%E8%A7%88%E7%BE%A4%E4%B9%A6&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 博覽群書， HYPERLINK /search?word=%E4%BF%A1%E6%89%8B%E6%8B%88%E6%9D%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多 HYPERLINK /search?word=%E9%A3%9E%E8%99%AB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中抵

25、御“誘惑”抒發(fā)情感，以 HYPERLINK /search?word=%E6%83%85%E5%8A%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 情動(dòng)人暮色中，幾縷 HYPERLINK /search?word=%E7%82%8A%E7%83%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束 HYPERLINK /search?word=%E6%A0%80%E5%AD%90%E8%8A%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌

26、？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日 HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E5%B8%88%E8%8A%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了?，崙浺晕镉魅?，含義深長(zhǎng)在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%80%E5%90%8E%E4%B8%80%E5%88%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。 HYPERLINK /search

27、?word=%E8%80%81%E6%A0%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹； HYPERLINK /search?word=%E8%80%81%E6%A0%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。 HYPERLINK /search?word=%E8%80%81%E6%A0%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 老樹 HYPERLINK /search?word=%E5%8E%86%E7%BB%8F%E6

28、%B2%A7%E6%A1%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它這正像外公離開了我，他來不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我。瑣憶解題鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng) HYPERLINK /search?word=%E6%8E%A5%E7%8F%AD%E4%BA%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)

29、都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的 HYPERLINK /search?word=%E9%A3%8E%E6%99%AF%E7%94%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 風(fēng)景畫卷中擷取一幅動(dòng)人的畫面吧。設(shè)置矛盾， HYPERLINK /search?word=%E5%BC%95%E4%BA%BA%E5%85%A5%E8%83%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 引人入勝“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情？”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說的話。我望著陳老師憤

30、怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會(huì)了我怎么能不愛我們的班級(jí)體呢？”二“結(jié)構(gòu)”技巧 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%AD%E8%80%83%E6%BB%A1%E5%88%86%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 中考滿分作文 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%93%E6%9E%84%E6%96%B9%E5%BC%8F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 結(jié)構(gòu)方式很多，如寫 HYPERLINK /search?word=

31、%E8%AE%B0%E5%8F%99%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%B2%E6%89%AC%E5%85%88%E6%8A%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欲揚(yáng)先抑，有問有答，也可以 HYPERLINK /search?word=%E9%A1%BA%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 順敘、 HYPERLINK /search?word=%E5%80%

32、92%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 倒敘、 HYPERLINK /search?word=%E6%8F%92%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用 HYPERLINK /search?word=%E6%8A%BD%E4%B8%9D&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 抽絲剝筍式的 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%93%E6%9E%84%E6%96%B9%E5%BC%8F&fr=qb_search_ex

33、p&ie=utf8 t _blank 結(jié)構(gòu)方式，這里就以 HYPERLINK /search?word=%E6%80%BB%E5%88%86%E6%80%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。1、排比段式。例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文我生活在挑戰(zhàn)中在開頭擺出論點(diǎn)后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn) HYPERLINK /search?word=%E6%83%B0%E6%80%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)

34、貪念”四個(gè)角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對(duì)象。解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實(shí)際上有類似 HYPERLINK /search?word=%E5%88%86%E8%AE%BA%E7%82%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 分論點(diǎn)的作用。或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B6%E5%88%97%E7%BB%93%E6%9E%84&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有 HYPERLINK /search?word

35、=%E7%88%BD%E5%BF%83%E6%82%A6%E7%9B%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 爽心悅目之感。例：2005年江蘇常州以“有個(gè)好心情”為話題的滿分作文 HYPERLINK /search?word=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E5%BF%83%E6%83%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 美麗心情四季版，在個(gè)小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天 HYPERLINK /search?word=%E7%BA%B8%E9%B8%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _bl

36、ank 紙鳶初飛， HYPERLINK /search?word=%E6%98%A5%E6%9A%96%E8%8A%B1%E5%BC%80&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 春暖花開；夏天 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E8%8D%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小荷初露， HYPERLINK /search?word=%E8%9C%BB%E8%9C%93%E7%82%B9%E6%B0%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 蜻蜓點(diǎn)水；秋天 HYPE

37、RLINK /search?word=%E7%A8%BB%E8%B0%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 稻谷飄香， HYPERLINK /search?word=%E7%A1%95%E6%9E%9C%E7%B4%AF%E7%B4%AF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 碩果累累；冬天 HYPERLINK /search?word=%E9%9B%AA%E8%90%BD%E6%97%A0%E5%A3%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 雪落無聲， HYPERLINK /search?wo

38、rd=%E7%91%9E%E9%9B%AA%E4%B8%B0%E5%B9%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 瑞雪豐年。解讀：很多同學(xué)都喜歡用 HYPERLINK /search?word=%E6%98%A5%E5%A4%8F%E7%A7%8B%E5%86%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮靚麗的感覺。2、提示段式例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文 HYPERLINK /search?wo

39、rd=%E5%B0%8F%E8%A1%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小街真美麗開頭采用 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%B2%E6%89%AC%E5%85%88%E6%8A%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己對(duì) HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E8%A1%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個(gè)方面贊美 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%

40、8F%E8%A1%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。解讀：每一個(gè)方面的 HYPERLINK /search?word=%E6%8F%90%E7%A4%BA%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 提示語，都作為一個(gè)獨(dú)立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強(qiáng)調(diào)突出和引起別人重視的作用。3、總結(jié)段式例：2005年 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%BF

41、%E4%B8%9C%E6%B7%B1%E5%9C%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文江南的味道也采用 HYPERLINK /search?word=%E6%80%BB%E5%88%86%E6%80%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫“多情的江南，讓多少文人 HYPERLINK /search?word=%E5%A2%A8%E5%AE%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 墨客夢(mèng)縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道

42、是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨(dú)立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強(qiáng)調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。2、小標(biāo)題式小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。A、對(duì)比式例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文耳朵“挑食”中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一： HYPERLINK /search?word=%E5%90%83%E8%BD%AF%E4%B8%8D%E5%90%83%E7%A1%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _b

43、lank 吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點(diǎn)，每個(gè)小標(biāo)題又用對(duì)比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%BA%E4%B8%8A%E7%9E%92%E4%B8%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“ HYPERLINK /search?word=%E9%94%80%E5%A3%B0%E5%8C%BF%E8%BF%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank

44、 銷聲匿跡”的原因。B、比喻式例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文耕耘友善歡樂一片中間用了三個(gè)小標(biāo)題： HYPERLINK /search?word=%E8%8A%B1%E7%B5%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 花絮一朵初識(shí)友善、 HYPERLINK /search?word=%E8%8A%B1%E7%B5%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 花絮二朵化解仇怨、 HYPERLINK /search?word=%E8%8A%B1%E7%B5%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _bl

45、ank 花絮三朵連接友誼。解讀：三個(gè)小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個(gè)友善的世界。 HYPERLINK /search?word=%E7%A0%B4%E6%8A%98%E5%8F%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 破折號(hào)起到了解釋說明的作用。運(yùn)用 HYPERLINK /search?word=%E7%A0%B4%E6%8A%98%E5%8F%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 破折號(hào)的還有，如友善的微笑中“笑逗樂了孩子、笑增加了勇氣、笑扭轉(zhuǎn)了人生”等。C、詩句式例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為

46、話題的滿分作文水祭中間用了四個(gè)小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行 HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E6%AC%B2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四： HYPERLINK /search?word=%E7%89%A7%E7%AB%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 牧童遙指 HYPERLINK /search?word=%E6%9D%8F%E8%8A%B1%E6%9D%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _bla

47、nk 杏花村。解讀：考生四個(gè)小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對(duì)比，正反論證，層層深入，告訴人們 HYPERLINK /search?word=%E6%B0%B4%E8%B5%84%E6%BA%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。例：2005年江蘇 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%BF%E8%BF%81&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文掌聲又響起來中間三個(gè)小標(biāo)題用了 HYPERLIN

48、K /search?word=%E7%8E%8B%E5%9B%BD%E7%BB%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡 HYPERLINK /search?word=%E5%A4%A9%E6%B6%AF%E8%B7%AF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 天涯路； HYPERLINK /search?word=%E8%A1%A3%E5%B8%A6%E6%B8%90%E5%AE%BD%E7%BB%88%E4%B8%8D%E6%82%94&fr=qb_search_e

49、xp&ie=utf8 t _blank 衣帶漸寬終不悔， HYPERLINK /search?word=%E4%B8%BA%E4%BC%8A%E6%B6%88%E5%BE%97%E4%BA%BA%E6%86%94%E6%82%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 為伊消得人憔悴； HYPERLINK /search?word=%E8%93%A6%E7%84%B6%E5%9B%9E%E9%A6%96&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 驀然回首，那從卻在 HYPERLINK /search?word=%E7%81%AF%E7%8

50、1%AB%E9%98%91%E7%8F%8A%E5%A4%84&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。D、情景式例：2005年 HYPERLINK /search?word=%E6%B5%99%E6%B1%9F%E6%9D%AD%E5%B7%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 浙江杭州以“風(fēng)景”為話題的滿分作文心弦上癡情的 HYPERLINK /search?word=%E6%99%AF%E8%87%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 景致中間用了四個(gè)小標(biāo)題：

51、 HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E5%8E%BB%E6%A5%BC%E7%A9%BA%E7%A9%BA%E5%AF%82%E5%AF%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 人去樓空空寂寂、舊日 HYPERLINK /search?word=%E6%80%9D%E6%83%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀：從四個(gè)小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式

52、，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。D、小類式例：2005年 HYPERLINK /search?word=%E6%B1%9F%E8%8B%8F%E5%8D%97%E4%BA%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 江蘇南京 HYPERLINK /search?word=%E5%91%BD%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 命題作文“從頭說起”為題的滿分作文從“頭”說起中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。解讀

53、：這三個(gè)小標(biāo)題就是從三個(gè)較小的切入點(diǎn)去考慮的，第一個(gè)小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出， HYPERLINK /search?word=%E5%90%84%E9%A2%86%E9%A3%8E%E9%AA%9A%E6%95%B0%E7%99%BE%E5%B9%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫 HYPERLINK /search?word=%E9%99%88%E8%83%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 陳勝的故事；第二個(gè)小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫 HYPE

54、RLINK /search?word=%E5%BE%90%E9%9C%9E%E5%AE%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找 HYPERLINK /search?word=%E9%95%BF%E6%B1%9F%E6%BA%90%E5%A4%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 長(zhǎng)江源頭，為勇者們開辟了探險(xiǎn)之路的故事，第三個(gè)標(biāo)題后用了佳句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， HYPERLINK /search?word=%E7%9B%B4%E6%8C%82%E4%BA%91%E5%B8%86%E6%B5%8E%E6%B

55、2%A7%E6%B5%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 直掛云帆濟(jì)滄海”，然后寫體育運(yùn)動(dòng)員 HYPERLINK /search?word=%E5%88%98%E7%BF%94%E5%A4%BA%E5%86%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 劉翔奪冠的故事。這三點(diǎn)都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號(hào)召考生充滿自信，開好這個(gè)精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動(dòng)之“頭”，簡(jiǎn)直妙絕。還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。E、感覺式例：2005年江

56、蘇無錫 HYPERLINK /search?word=%E5%8D%8A%E5%91%BD%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 半命題作文“精彩”的滿分作文精彩瞬間中間用了三個(gè)小標(biāo)題：看，煦日東升；聽， HYPERLINK /search?word=%E7%9D%A1%E8%8E%B2%E8%8A%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 睡蓮花開；品，人生真諦。解讀：第一個(gè)小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼

57、，聽花開時(shí)“砰”的清脆聲，這一 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 細(xì)節(jié)描寫是令人信服的。第三個(gè)小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn) HYPERLINK /search?word=%E7%9C%BC%E8%A7%92%E8%86%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 眼角膜時(shí)，吹散一朵 HYPERLINK /search?word=%E8%92%B2%E5%85%AC%E8%8B%B1&fr=qb_search

58、_exp&ie=utf8 t _blank 蒲公英的花的醉人。三個(gè)精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。三結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B2%E6%9E%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 干果，品嘗 HYPERLINK /search?word=%E9%A6%99%E8%8C%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題

59、鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有： HYPERLINK /search?word=%E7%94%BB%E8%9B%87%E6%B7%BB%E8%B6%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可 HYPERLINK /search?word=%E8%80%90%E4

60、%BA%BA%E5%AF%BB%E5%91%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔?hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。 HYPERLINK /search?word=%E6%8B%96%E6%B3%A5%E5%B8%A6%E6%B0%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好