2022年作文指導(dǎo)課場(chǎng)面描寫教案

1、作文指導(dǎo)課場(chǎng)面描寫 平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校 李荷英 課堂導(dǎo)入 ：我們上周剛剛舉辦了秋季陽光運(yùn)動(dòng)會(huì),回憶一下那是一個(gè)什么 樣的場(chǎng)面？ （緊急、興奮、熱鬧）運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)緊急、熱鬧的場(chǎng)面,那么,請(qǐng)列舉一下你的生活中仍有那些 場(chǎng)面？ （趕集的擁擠熱鬧,球場(chǎng)的熱鬧火爆,下課的熱鬧）場(chǎng)面的特點(diǎn)？看多媒體圖片,看一下是什么場(chǎng)面,描述場(chǎng)面特點(diǎn)或者氣氛？（競(jìng)賽場(chǎng)面緊急猛烈,閱兵場(chǎng)面宏大整齊,春運(yùn)場(chǎng)面擁擠）上周我們開完運(yùn)動(dòng)會(huì)后寫了一篇日記,通過批閱,發(fā)覺同學(xué)們對(duì)于場(chǎng)面描 寫有所欠缺,好多同學(xué)的日記我讀完了之后看不出運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面；今日我們一塊兒來學(xué)習(xí)一下如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫；一, 明確定義；什么是“ 場(chǎng)面描寫”

2、？場(chǎng)面描寫,就是對(duì)一個(gè) 特定的時(shí)間與地點(diǎn) 內(nèi)很多人物 活動(dòng)的 總體 情形 的描寫；它是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中呈現(xiàn)；常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)役場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等；二,場(chǎng)面描寫的關(guān)鍵寫出特定氣氛 場(chǎng)面描寫的關(guān)鍵是什么呢？我們先來看一段文字；劉成章的安 塞腰鼓；個(gè)別同學(xué)讀,其他同學(xué)摸索：1,這是一個(gè)什么場(chǎng)面？2、這是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面（場(chǎng)面特點(diǎn)、氣氛）？安塞腰鼓表演場(chǎng)面；氣概壯闊,豪爽火烈；場(chǎng)面描寫的特點(diǎn)寫出特定氣氛 氣氛是人在肯定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種心情或感情；無論什么場(chǎng)面,都會(huì)有氣氛,如慶祝場(chǎng)面有歡快的氣氛；競(jìng)賽場(chǎng)面有緊急的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等

3、；三,語段分析找方法 那么,如何才能寫出場(chǎng)面氛圍呢,我們來學(xué)幾個(gè)小妙招；1、以景襯情,營造氛圍 板書 例子一： 春天到了,兒子種的花全都開了；春風(fēng)吹來,姹紫嫣 紅的花兒輕輕搖動(dòng)著,散發(fā)出陣陣芳香,引來了一只只小蜜蜂；傍晚,彩霞染紅了天空； 高爾基坐在院子里,觀賞著兒子種的花,心里有 說不出的興奮；瞧,那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。。ㄅd奮歡快）例子二：天灰蒙蒙的,又陰又冷；長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少；路那樣長,人那樣多,向東望不見頭,向西望不見尾；人們臂上都纏著黑紗,胸前都佩著白花,眼睛都望著周總理的靈車將要開來 的方向；一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖, 背靠著一棵洋槐樹, 著急而

4、又耐心地等待著； 一對(duì)青年夫婦,丈夫抱著小女兒, 妻子領(lǐng)著六七歲的兒子, 他們擠下了人行道, 探著身子張望；一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾,相互扶著肩,踮著腳望著,望著 （哀痛繁重）方法一總結(jié)：借助肯定的景物描寫,渲染氣氛；仍可以交代特定的時(shí)間、地點(diǎn)與背景；2、點(diǎn)面結(jié)合,層次清楚 板書 例子一：車來了,仍沒停穩(wěn),幾個(gè)青年人靠著力大氣粗占據(jù)了有利位置,直往車內(nèi)擠；幾個(gè)手腳靈敏的小伙子像猴一樣左跳右躍,“ 嗖” 的一聲躥上去,霸住了車門；一大堆人正拼命地?fù)頂D著,只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、松軟的手,本能地向前伸,本能地?fù)]舞著,都期望 抓住車門； 面 一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階,左腳便不停

5、地往外蹬,她使出吃奶的勁 兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀,一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手；任憑她怎么努力,結(jié)果那屁股仍是被車門狠狠地?cái)D壓了一下,疼得她只叫“ 我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同平常的戰(zhàn)役呀. 點(diǎn) 擁擠紛亂 方法二總結(jié) :既有整體的概括,又有詳細(xì)的描寫；既有全景的描述,也有細(xì) 致的特寫；一般采納先總述再分述的方法；3、巧用修辭,出現(xiàn)場(chǎng)面 板書 例子一 :一群茂騰騰的后生； 他們的身后是一片高粱地； 他們淳樸得就像那 片高粱；比如咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫；他們的神 情沉穩(wěn)而寂靜；緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,擬人好像從來不曾響過；但是,看！一捶起來就發(fā)狠了,忘情了

6、,沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前； 驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣,是蹦跳的腳步；火花一樣,是閃射的瞳仁；斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿 ；排比黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓氣概壯闊豪爽火烈 方法三總結(jié) : 可以使用比如、排比等多種修辭手法出現(xiàn)特定場(chǎng)面；方法總結(jié) : 關(guān)鍵：寫出特定氣氛一、以景襯情二、點(diǎn)面結(jié)合三、巧用修辭 四,場(chǎng)面片段賞析下課鈴聲剛響,從教學(xué)樓立刻涌出了數(shù)不清的同學(xué),如爆發(fā)的火山；操場(chǎng)上,人聲沸騰；打球的,踢球的,追逐的 都玩得不亦樂乎；就連操場(chǎng)上的梧桐樹葉也趕來湊熱鬧,發(fā)出了“ 沙

7、沙沙沙” 的聲音；只見操場(chǎng)中心的幾個(gè)女生 正在競(jìng)賽跳繩,其中一個(gè)小個(gè)子跳得臉上紅撲撲的,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,她的手不停地?fù)u動(dòng)跳繩,腳尖在碰地的一瞬時(shí)又離開了地面,像一只不知疲憊 的蝴蝶；最終她以一分鐘 150 個(gè)的成果取得了成功,圍觀的人都情不自禁的鼓 起掌來；她喘著粗氣,臉上卻露出了輝煌的笑容；賞析要點(diǎn)：一,以景襯情；就連操場(chǎng)上的梧桐樹葉也趕來湊熱鬧,發(fā)出了“ 沙沙沙沙”的聲音；二,點(diǎn)面結(jié)合；下課鈴聲剛響,從教學(xué)樓立刻涌出了數(shù)不清的同學(xué),如爆 發(fā)的火山； 操場(chǎng)上,人聲沸騰；打球的,踢球的,追逐的 都玩得不亦樂乎 （面 上總體描寫） 一個(gè)小個(gè)子跳得臉上紅撲撲的,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,她的手 不停地?fù)u動(dòng)跳繩,腳尖在碰地的一瞬時(shí)又離開了地面,像一只不知疲憊的蝴蝶；（點(diǎn)上的細(xì)致描寫）三,巧用修辭；從教學(xué)樓立刻涌出了數(shù)不清的同學(xué),如爆發(fā)的火山；她的 手不停地?fù)u動(dòng)跳繩,腳尖在碰地的一瞬時(shí)又離開了地面,像一只不知疲憊的蝴 蝶；（比如）就連操場(chǎng)上的梧桐樹葉也趕來湊熱鬧,發(fā)出了“ 沙沙沙沙” 的聲音；