2022年優(yōu)質(zhì)課教案《永生的眼睛》docAA

1、18、永生的眼睛課題永生的眼睛課型自主探究課時1 1、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫忙他人而感到興奮和驕學(xué)習(xí)目標傲；2 、 對 死 后 器 官 捐 獻 的 行 為 產(chǎn) 生 敬 佩 之 情 , 從 而 改 變 傳 統(tǒng) 的 看 法 ；3、同學(xué)能夠領(lǐng)會有肯定內(nèi)涵的語句的含義,培育其有感情地朗讀的才能；重、難點學(xué)問鏈接體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫忙他人而感到興奮和自豪；資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計,我國目前約有400 萬因角膜病致盲的患者,其中70可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明,但由于供體角膜匱乏,我國每年僅實施3 000 例角膜移植手術(shù),數(shù)百萬的患者仍在黑暗中苦苦地等

2、待；資料二：目前美國有超過84 000 多名患者登記等待器官移植,而且每13 分鐘就會有一個新的登記等待患者；2022 年僅有30%的等待者獲得了器官移植,而剩余的70%的等待者必需連續(xù)等待他們迫切需要的移植器官；不幸的是,每天有16 個人會因為無法等到器官移植而丟失生命；學(xué)習(xí)過程 二次備課 一、談話導(dǎo)入 眼睛是人體的一個器官,是心靈的窗戶,我們擁有它就擁有光明,擁有美好的人 生；我們今日就來學(xué)習(xí)一篇課文,題目叫永生的眼睛；二、朗讀課文（ 一讀 ）,自同學(xué)字、生詞；【溫馨提示：用自己喜愛的方式讀課文,把字音讀準、課文讀通哦！】1、試著補充下邊的詞語；與（）長（）（）（）橫溢重見（）（）（）淚（

3、）眶（）（）其來（）（）如生 2、我會讀生字并組詞；三、默讀課文,用自己的話說說課文的主要內(nèi)容,并能梳理文章的結(jié)構(gòu)；（二讀）1、自讀課文,想想課文講了一件什么事？永生的眼睛這篇課文敘述了（）一家三代人已經(jīng)和預(yù)備為盲人（）的動人事 跡,贊揚了他們高尚的（）；2、畫出自己感受深刻的句子；四、品讀課文、合作探究（三讀）1、課文中 “我”對母親、父親、女兒捐獻角膜的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？1）針對母親捐獻角膜, “我”的態(tài)度：1 / 4 2）針對父親捐獻角膜, “我”的態(tài)度：3針對女兒捐獻角膜, “我”的態(tài)度：2、是什么緣由讓這個家庭涌現(xiàn)出這么多眼角膜捐贈者？3、說一說 “永生的眼睛 ”你是怎樣懂得的？4

4、、文章為什么以“永生的眼睛”為題. 五、情讀課文 拓展升華（四讀） 1、爭論：永生的僅僅是他們的角膜嗎？溝通一下或?qū)懴伦约旱乃妓颍?2、品讀：那天我緊緊摟著溫迪,沒能想到,僅僅兩周之后,我再一次為器官捐獻組織簽署了 同意書；我的可愛的女兒,才華橫溢的溫迪,在一次交通事故中喪身了 當(dāng)我簽 字 時 , 她 的 話 仍 縈 繞 在 我 耳 際 ： “你 想 過 什 么 也 看 不 見 有 多 么 痛 苦嗎？ ”失去溫迪三周后,我收到一封來自奧列根英勇者角膜中心的信；信上寫道：“角膜移植特別勝利；現(xiàn)在,兩位往日盲人重見天日,他們成為您女兒一位極其喜愛生命的女孩的活的紀念,并有幸共享她的漂亮；”我的金發(fā)的溫迪的畫筆照舊不輟地揮動著,她的碧眼仍舊閃耀著自豪的光線；【我來闖關(guān)】1、試著補充下邊的詞語；與（）長（）（）（）橫溢重見（）（）2 / 4 ）淚（）眶（）（）其來（）（）如生2、挑選恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空；不但 而且 寧可 也不 由于 所以 雖然 可是 （1）永生的眼睛一課（）使我感動,（）引起我很多的想法；（2）父親（）死去了,（）他那話語給我留下深刻的印象；（3）（）我們的捐獻給了別人歡樂,（）這種做法是很高尚的；（4）（）犧牲自己的個人利益幫忙別人,（）應(yīng)當(dāng)?shù)教帪樽约旱睦娼锝镉嬢^,這才是有意義的人生；3、課文講了一件什么事？永生的眼睛這篇課文敘述了（）一家三代人