四年級上冊美術(shù)教案-第16課 學剪雙喜字丨浙美版

1、學剪雙喜字教學設計一、教學目標：知識與技能目標：培養(yǎng)學生認真觀察合作探索的良好的學習作風，掌握剪雙喜字的基本方法，感受中國喜字文化的魅力，傳承剪紙的優(yōu)秀傳統(tǒng)。過程與方法目標：學習利用對稱圖形的特點先折后剪，利用剪刀剪出完整、美麗的雙喜字圖案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與審美能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生實踐探究、合作創(chuàng)新以及分享評價的能力，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)喜慶文化的熱愛之情，激發(fā)學生對剪紙藝術(shù)的興趣，增強民族自豪感。二、學情分析：中國傳統(tǒng)節(jié)慶源遠流長,留在我們記憶中的節(jié)慶如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、廟會、結(jié)婚等等都有著多種不同的喜慶方式。本冊教材非常注重對中國傳統(tǒng)文化的學習與傳承。讓學生在

2、情感,氣氛鋪墊之后用中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn),有效促進了他們愛祖國,喜文化,接傳統(tǒng),揚創(chuàng)新的精神。三、教學重點：紙的折法。雙喜字的剪法。教學難點：雙喜字筆畫剪得是否均勻。設計不同的喜字。教具學具準備：學生：各種彩紙、剪刀、膠棒。 教師：課件、剪刀、彩紙、膠棒。教學過程：（一）激趣引入（出示課件） 師：大家看，這位老奶奶在干什么呢？生：她在剪喜字。師：你們在哪寫場面或場地見過這個圖樣？（教師出示剪好的紅喜字）生：婚禮現(xiàn)場。（觀看婚禮現(xiàn)場的視頻）師：多么喜慶的場面呀，每當此時，我們都會看到這個紅紅的剪紙圖案。那你們知道這個雙喜字是怎么來的嗎？（課件出示雙喜的由來）師：雙喜字是我們中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文

3、化，“囍”是兩個喜字相合，有好事成雙、夫妻恩愛、天長地久之意，我們中國人喜歡在家有喜事的時候貼上喜字，因為它象征著喜慶和吉祥，你們想把這門本事學到手嗎？今天老師就教大家剪雙喜字。板書課題：學剪雙喜字（二）自主探究1、出示：雙喜字 2、引導學生細心察看雙喜，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（雙喜是由兩個喜字組成，每個喜字都是左右對稱的。）（每個單喜字的左右也是對稱的。）3、教師演示喜字的對稱方法，請同學對折。 4、同學們，一個復雜的雙喜字經(jīng)過我們兩次對折之后，成了我們現(xiàn)在的簡單圖形，請同學們認真觀察你能照著老師的字樣剪出喜字來嗎？學生以小組為單位動手試剪喜字。 5、提出要求：注意安全、節(jié)約用紙、注意公共衛(wèi)生

4、、保持安靜。設計意圖:認真觀察分析字形,親自動手嘗試剪喜字,培養(yǎng)學生觀察分析能力,學習喜字的折法，學生自主探究，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題 6、師生探究剪紙中出現(xiàn)的問題，總結(jié)剪喜字的方法及注意事項。教師板書：折-畫-剪 -貼 課件出示注意事項：（1）先對折兩次，將可以打開的一邊朝向右；（2）兩個“口”字對齊；（3）橫劃粗細保持一致。 課件出示剪紙小口訣 7、再剪喜字師：同學們，咱們再剪一次，看看誰剪的喜字最漂亮?。úシ畔惭笱蟊尘耙魳罚W生動手剪喜字，剪得好的同學幫助不好的同學，人人都會剪出基本喜字。教師巡視指導，評價小組評出最好的展示評價取長補短。（三）、拓展延伸：師：同學們，你們真了不起，這么快就掌握了用對折法剪雙喜字。在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯p喜字，我們一起來欣賞吧！（出示幻燈片） 出示教師作品 師：同學們你們有沒有自己的設想？我們看看這些喜字哪些筆畫發(fā)生了變化？學生：橫，豎，口字（四）、總結(jié)提升：師：雙喜字是怎么制作出來的呢，說說剪雙喜字的感受。師：這節(jié)課，同學們通過自己動腦、動手，相互合作，創(chuàng)作出了這么多精美的雙喜字剪紙作品。相信只要你們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，認真構(gòu)圖，細心剪裁，一定能創(chuàng)作出更多更好的剪紙作品來，發(fā)