2023學(xué)年福建省福州市師范大泉州附屬中學(xué)化學(xué)九年級上冊期中考試試題含解析

1、2023學(xué)年九年級上冊化學(xué)期中模擬測試卷考試注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用2B鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將

2、本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1夜間發(fā)現(xiàn)家里的液化石油氣罐有氣體泄露時，首先應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是A打電話報警，并請維修人員前來維修B開燈，仔細(xì)檢查泄漏源C打開所有門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火D向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒2下列物質(zhì)的用途，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是A氧氣可供給呼吸B二氧化碳用作氣體肥料C金剛石用于切割玻璃D氮氣用作焊接金屬保護氣3鈦酸亞鐵(FeTiO3)是鈦鐵礦的主要成分，主要用于冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價是A+2B+3C+4D+54如圖，是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的

3、是A20時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30B40時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%C40時，將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液D將130g 20甲的飽和溶液升溫到40，最多還能溶解甲物質(zhì)20g5下列實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿比較MnO2和Fe2O3的催化效果B收集O2并驗滿C測定空氣中氧氣的含量D制取純凈的水6下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A礦泉水B注射液C白醋D蒸餾水7下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A鐵釘生銹條件探究B氫氧化鈉溶液導(dǎo)電C探究分子運動D燃燒條件探究8屬于純凈物的是 ( )A冰水共存物B礦泉水C澄清石灰水D大理石9下列變化中，前者屬于物理變化，后者

4、屬于化學(xué)變化的是（）A鐵水鑄成鍋 鐵生銹B木柴燃燒 銅在潮濕的空氣里生成銅綠C汽油揮發(fā) 石蠟熔化DCO2使澄清的石灰水變混濁 瓷碗破碎10在“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是()A證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠D判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收11下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣

5、體C木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wD紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧12下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。（提出問題）過氧化鈣可否用于制取氧氣? （查閱資料）部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時分解

6、生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。（猜想與驗證）（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣。實驗裝置實驗主要過程檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升。加入過氧化鈣，加熱，當(dāng)_，開始收集氧氣。收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶_（填“正放”或“倒放”）在桌上。停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_。檢驗氣體。方法是_。實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想. 猜想：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要過程檢查裝置氣密性。加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。在導(dǎo)管口幾乎收集不到

7、氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。分析與反思：雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 _。（3）小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議： _。這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。14根據(jù)下圖裝置圖回答問題:(1)寫出圖中所指儀器的名稱：_。(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣其反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示):_。選用的氣體發(fā)生裝置是_(填序號)；(3)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看

8、到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是_。(4)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”:對此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:_?？諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_%。所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中允滿氧氣的方法并不是完全可靠的。15根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名

9、稱： _；_。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用_，收集裝置選用_；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號_ ,寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式 _。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_。（5）實驗室用制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_，檢查裝置的氣密性方法為_ 收集裝置選用_制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。16如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題： （1）儀器、的名稱：_。（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧

10、氣，在試管口塞一團棉花的目的是_，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 _，將裝置A 和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將_。（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是_ 。（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_。（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入。（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體?？梢杂靡韵路椒ㄖ迫“睔?氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是_。三、實驗題（本題包括2個

11、小題，每小題7分，共14分）17鈣是維持人體正常功能所需的元素,青少年缺鈣容易患佝僂病。如圖是某品牌補鈣藥品說明書的一部分,請計算（1）服用這種鈣片需要咀嚼的原因是_。（2）小明奶奶每天服用該鈣片,若改喝牛奶代替吃鈣片,已知每100mL牛奶含鈣0.12g,則每天飲用多少毫升的牛奶即可達(dá)到服用上述鈣片的效果_（請寫出計算過程）?18達(dá)菲是一種抗病毒藥物，它可從中藥八角中提取的莽草酸為原料合成，莽草酸的化學(xué)式為。請計算：（1）每個莽草酸分子中共有_個原子；（2）莽草酸的相對分子質(zhì)量為_；（3）求莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_（寫計算過程）；（4）348 g莽草酸中含有多少g氧元素_（寫計算過

12、程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是生命之源珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，檢驗a中氣體的方法是_。該實驗證明水是由_組成的，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是_。（2）如何鑒別我們使用的自來水是硬水還是軟水_？（3）生活中常用_的方法降低水的硬度，同時也起到殺菌消毒的作用。（4）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_（填字母）A步驟中可加入明礬作絮凝劑 BX試劑可以是活性炭 C步驟的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物（5）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_。（6）自來水廠用一種新型的消毒試劑高鐵酸鈉（

13、Na2FeO4）進行消毒，高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是_（填最簡整數(shù)比）（7）請計算高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（結(jié)果精確到01%，寫出計算過程）2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【答案解析】試題分析液化石油氣不溶于水，遇火燃燒爆炸，故夜間發(fā)現(xiàn)家里的液化石油氣罐有氣體泄露時，不要打電話報警，不要開燈，噴水沒用，正確做法打開所有門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火。考點：考查日常生活中安全知識。2、C【答案解析】必須由化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性

14、質(zhì)。A、呼吸作用是化學(xué)變化，氧氣可供給呼吸，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)，是化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、二氧化碳用作氣體肥料，利用了二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下反應(yīng)生成氧氣和有機物的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意C、 金剛石用于切割玻璃，利用了金剛石的硬度大的物理性質(zhì)，符合題意；D、 氮氣用作焊接金屬的保護氣，利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選C。3、C【答案解析】根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零進行計算?！绢}目詳解】解：鐵元素顯+2價，氧元素顯2價，設(shè)鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（2）30，則x+4價。故選C。4、D【答案解析】A在溶解度曲線圖

15、上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。20時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30g；B溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達(dá)到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度（溶解度+100g）100% 。 40時，甲的溶解度為50g，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g（50g+100g）100%33.3%；C40時，乙的溶解度為40g，將50g乙物質(zhì)溶于水中，只能溶解40g，得到140g乙的飽和溶液；D20甲的溶解度為30g，130g 20甲的飽和溶液中溶劑為100g,溶劑為100g，溶質(zhì)為30g ，升溫到40，溶解度為50g，所以最多還能溶解甲物質(zhì)20g；選D5、D【答案解析】A、過氧化氫

16、溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，無法比較兩者的催化效果，故A不正確；B、驗滿時帶火星的木條是在集氣瓶口部，不能伸入集氣瓶內(nèi)，故B不正確；C、木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，補充了消耗的氧氣，不能用于空氣成分測定，故C不正確；D、制取純凈的水，要用蒸餾裝置，冷凝管中的水要下進上出，故D正確。故選D。6、D【答案解析】試題分析：蒸餾水中只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物。故選D考點：物質(zhì)的分類7、D【答案解析】A、鐵在潮濕的空氣中易生銹，鐵釘生銹條件探究過程中,這兩支試管中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；B、氫氧化鈉溶液導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；C、該探究分子運動過程中沒有新物質(zhì)生成

17、，屬于物理變化。不符合題意；D、燃燒條件探究過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。符合題意。故選D。8、A【答案解析】A、冰水共存物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；B、礦泉水是含有多種礦物質(zhì)的水，屬于混合物；C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；D、大理石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物；故選A。點睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。9、A【答案解析】A. 鐵水鑄成鍋屬于物理變化，鐵生銹屬于化學(xué)變化，選項正確；B. 木柴燃燒屬于化學(xué)變化，銅在潮濕的空氣里生成銅綠也屬于化學(xué)變化，選項錯誤；C. 汽油揮發(fā)屬于物理變化，石蠟熔化屬于物理變化，選項錯誤；D. CO2使澄

18、清的石灰水變混濁屬于化學(xué)變化，瓷碗破碎屬于物理變化，選項錯誤，故選A?！敬鸢更c睛】化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別是有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化10、B【答案解析】A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，故不符合題意；B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使燃燒的木條熄滅，故符合題意；C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，故不符合題意；D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，故不符合題意。11、B【答案解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A不正確

19、；B、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w是結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙，故D不正確。故選B。12、D【答案解析】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D?！敬鸢更c睛】易錯點：由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒

20、不如在氧氣中劇烈。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、導(dǎo)管口有氣泡冒出 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時 正放 將導(dǎo)管移出水面 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明為氧氣 過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑 加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 【答案解析】（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氧氣，以防收集的氧氣不純。因氧氣的密度比空氣大，所以收集滿一瓶氧氣，應(yīng)將集氣瓶正放在桌上。

21、根據(jù)用加熱制取氧氣實驗完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂。檢驗氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣。（2）由過氧化鈣與水反應(yīng)，該反應(yīng)緩慢，不適合在實驗室制氧氣，在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，適合于做魚池增氧劑。（3）若加快反應(yīng)，可加熱或用催化劑，所以加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑），可使反應(yīng)加快。考點：本題考查氣體制備的反應(yīng)原理的探究。14、鐵架臺 A 導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定水柱 集氣瓶口冒出大氣泡,證明集滿 60.

22、5 【答案解析】（1）儀器為鐵架臺；（2）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的文字表達(dá)式為：；氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，實驗過程中，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流，炸裂試管，故發(fā)生裝置應(yīng)選A；（3）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中)，裝置內(nèi)溫度降低，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水被倒吸回導(dǎo)管，導(dǎo)管中會形成一段水柱；（4）用排水法收集氧氣，若瓶口有氣泡冒出，說明已經(jīng)收集滿了；設(shè)一瓶氣體的體積為1L，則該實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)是：。15、長頸漏斗 試管 B F C D 用帶火

23、星的木條，放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明收集已滿 B 將導(dǎo)管的一端放入水中，若導(dǎo)管的另一端插在組裝儀器上，連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應(yīng)瓶時，先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水，若瓶中液面上升,則氣密性不好， E 【答案解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。【題目詳解】（1）儀器的名稱：長頸漏斗；試管。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用B，氧氣不易溶于水，用排水法收集，收集裝置選用F；如需隨時控制

24、生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用C，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）E裝置是用向上排空氣法收集，如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條，放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明收集已滿。（5）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故實驗室用制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，檢查裝置的氣密性方法為將導(dǎo)管的一端放入水中，若導(dǎo)管的另一端插在組裝儀器上，連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應(yīng)瓶時，先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下

25、,再滴加水.若瓶中液面上升,則氣密性不好，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故收集裝置選用E，制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為。16、試管 長頸漏斗 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2 將導(dǎo)管移出水槽 KClO3KCl + O2 防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂 可以控制液體滴加的速度進而控制反應(yīng)速率 a AE或AG 【答案解析】（1）儀器、的名稱分別是試管、長頸漏斗。（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：，將裝置A和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水

26、槽。（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，二氧化錳作為催化劑，生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂。（4）選用C的優(yōu)點是可以控制液體滴加的速度進而控制反應(yīng)速率。（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，則氣體應(yīng)從a端通入。（6）利用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E或G裝置收集。故填：AE或AG。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、增大接觸面積，促進鈣片的吸收 0.24g30.12g=6，100ml6=600ml 【答案解析】服用這種鈣