三年級語文三衢道中常用知識點

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁三年級語文三衢道中常用知識點三年級語文三衢道中原文三衢道中宋代：曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。三年級語文三衢道中知識點譯文及注釋：譯文：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。注釋：三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節(jié)。小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。卻山行：

2、再走山間小路。卻，再的意思。綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。不減：并沒有少多少，差不多。黃鸝：黃鶯。創(chuàng)作背景：曾幾是一位旅游愛好者。這首詩是他游浙江衢州三衢山時寫的，抒寫詩人對旅途風物的新穎感受。作者簡介：曾幾(10851166)中國南宋詩人。字吉甫，自號茶山居士。其先贛州(今江西贛縣)人，徙居河南府(今河南洛陽)。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學識淵博，勤于政事。他的學生陸游替他作墓志銘，稱他“治經(jīng)學道之余，發(fā)于文章，雅正純粹，而詩尤工?！焙笕藢⑵淞腥虢髟娕?。其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作，閑雅清淡。五、七言律詩講究對仗自然，氣韻疏暢。古體如贈空上人，近體詩如南山除夜等，均見功力

3、。所著易釋象及文集已佚。四庫全書有茶山集8卷，輯自永樂大典。三年級語文三衢道中教學反思今天學習了第一課的最后一首古詩三衢道中。這首古詩對我個人而言是最難的一首，理解了這是一首紀行詩，整首詩歌都透露出詩人愉悅的心情和高漲的玩耍興致。說來容易，但古詩只有短短28個字，如何給學生傳遞出來是不容易的。第一句詩“梅子黃時日日晴”，使我聯(lián)想到“梅子黃時家家雨”這一詩句，很自然的為學生解釋了江南特有的梅雨季節(jié)，使學生意思到能有一個好天氣是多么的難得。果然一講學生的興致就來了，也很容易體會出詩人那種好心情。第二句“小溪泛盡卻山行”，讓學生根據(jù)注釋理解詩意，根本上孩子都能理解。我趁機提問可以看出詩人怎樣的興致。生通過聯(lián)想知道詩人泛舟溪盡而游興不減，又改山路?？梢娪闻d正濃。第三句“綠陰不減來時路”重點強調(diào)“不減”的意思，根據(jù)造句孩子理解的意思根本上都是正確的?！皝頃r路”暗含歸程，可見行山路回家，詩人的心情也是很愉快的。第四句“添得黃鸝四五聲”這是最后一句，反問學生，詩人為何會聽到黃鸝脆鳴，難道他不急著回家嗎?孩子們很容易承受引導，說到因