中班活動教案收莊稼

1、中班活動教案收莊稼活動目標：、幫助幼兒學習掌握手、腳律動的動作要領，能跟音樂較合拍地做摘果子及腳步的動作。、感受并表現(xiàn)勞動的愉快心情?；顒訙蕚洌赫拥囊魳?、圖片。活動過程：一、導入師：“秋天來了，果園里的果子都成熟了。（展示豐收的圖片）我們也一起去果園看一看，好不好？”二、過程、 師：“農(nóng)民伯伯的果園好大呀！小朋友看，有的小朋友在做什么呢？（展示小朋友摘果子圖片）那我們也去幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？”、準備活動師：“我們勞動之前要活動活動自己的身體，這樣在勞動中不容易受傷，那小朋友跟老師一起坐坐熱身運動吧！”、學習手的律動師： “小朋友， 你們會摘果子嗎?手腕怎么做才能把果子摘下來？”師：“

2、摘果子需要什么工具放果子？怎么拿？”師：“籃子好沉啊，我們把籃子放在地方，我們可以用雙手摘果子?！睅煟骸耙粋€人自己摘果子好像太慢了，我們兩個或三個小朋友搭伙一起摘。”和音樂分組進行練習手的律動、學習腳的律動師：“果園這邊的果子已經(jīng)都摘完了，我們一起那邊看一看好不好， 小朋友想想我們可以用什么樣的舞步到那邊呢？小朋友看老師是怎么做的！”師：“腳跟、腳尖、跑跑跑?！庇變焊S老師邊念口訣邊做動作。和音樂進行練習腳的律動、動作串起來，完成整個律動老師哼唱，帶著幼兒把手的律動和腳的律動配合起來，多練習幾遍、和音樂，多次練習師：“小朋友們，你們會摘果子了嗎？快看，那邊有好多的大蘋果， 小朋友跟著老師一起聽

3、著歡快的音樂到那邊摘果子， 好不好？ 跟著音樂，帶幼兒多次練習，可單一、雙手也可分小組三、活動結束師：“摘了那么久，我都出汗了，小朋友你們出汗了嗎？快坐下擦擦汗吧。勞動可真不是一件容易的事。農(nóng)民伯伯看到你們摘了 那么多的果子夸獎你們個個都是愛勞動的乖寶寶。 為了感謝小朋友幫他摘果子獎勵你們分享今天的勞動果實，你們開心嗎？” 給幼兒分蘋果。科學青蛙活動目標1 、初步認識蝌蚪和青蛙的外形和生活習性。3 、知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，會保護青蛙?；顒訙蕚洌?、幼兒用書；、小蝌蚪生長變化PPT；、白紙、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、謎語導入，引起幼兒興趣。教師：“今天，老師給小朋友們帶來了一個謎語，你們

4、聽走起路來蹦蹦跳， 唱起歌來呱呱掛， 若要問它吃什么？專吃害蟲保莊稼”、幼兒猜測。二、PPT展示蝌蚪與青蛀，初步認識蝌蚪和青蛀的外形和生活習 性。、教師提問：它們是誰？小蝌蚪長什么樣？青蛙長什么樣？（ 1）幼兒自由講述。2）個別幼兒分別講述小蝌蚪和青蛙的外形。（ 3）教師和幼兒一起講述小蝌蚪和青蛙的外形。愛吃什么？”、 追問： “ 那你們知道小蝌蚪和青蛙生活在什么地方，1）幼兒結伴交流。2）個別幼兒講述自己的見解。3）教師簡單小結。重點講青蛙的生活習性（青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是水陸兩棲動物；青蛙喜歡捕捉蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲吃）、展示青蛙生長過程，幼兒討論交流“小

5、蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的？” 幼兒兩兩結伴討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的？”、個別幼兒講述。3、師幼一起邊看PP1邊講述青蛀完整的演變過程一一青蛀媽媽 產(chǎn)的卵一小蝌蚪一長出兩條后退一長出兩條前腿一褪掉尾巴變成小 青蛙。4 、朗誦青蛙歌。小青蛙小青蛙，闊嘴巴，大眼睛，穿綠褂。蹦蹦跳，叫呱呱，吃害蟲，保莊稼。（它是捉害蟲的能手， 莊稼的好朋友， 對我們?nèi)祟悂碚f是有益的，所以要愛護它、保護它）四、幼兒用書，自由講述青蛀的生長過程。中班科學活動教案瓶中吹氣球 活動目標： 1. 通過猜測探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。能如實記錄實驗結果，大膽的運用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。.體驗科學發(fā)

6、現(xiàn)的樂趣，激發(fā)進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望?；顒訙蕚洌?. 大小不一的瓶子若干，氣球若干。幼兒記錄紙6 份，哭臉娃娃和笑臉娃娃若干，記號筆。重點難點：1. 通過猜測. 探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。發(fā)現(xiàn)問題，能大膽探索記錄?；顒舆^程：一 . 導入教師以“變魔術”的形式出示氣球，激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。 二基本活動教師請兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住，然后進行提問。 教師小結：吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。一 . 教師以探索闖關的形式出示小瓶子， 將氣球塞進瓶子中并讓幼兒記錄猜測。師： 氣球裝進瓶子里還能吹得大大的嗎？幼： 幼兒回答 教師

7、出示 記錄紙并介紹（？代表猜想，“小手”代表實驗操。）2. 拿出材料讓幼兒操1. 教師讓幼兒在猜欄做好自己的猜測記錄。作實驗并在“小手”欄，記錄實驗結果。師幼討論。 4. 教師小結：原來，光靠猜測不一定正確，還要動手操作實驗才能得出結論。. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。 師： 原先能吹大的氣球能吹大，為什么現(xiàn)在不行了呢？幼：幼兒自主回答幼兒先記錄猜測然后進行實驗操作并記錄表格，教師指導。師幼討論，教師請幾個幼兒說一說他的出來的結論。 教師小結：原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有？關系。到底是因為什么呢？. 幼兒再次探索，尋求成功的秘密。激發(fā)幼兒成功的欲望

8、 師： 我們兩次的實驗結果怎么樣？都沒有成功是不是，現(xiàn)在你們是不是很失望，別急老師這里有個好辦法。出示幼兒表情貼紙，交代要求。 實驗要求： 1 每個瓶子都要試一試。 2 認真做好記錄 3 如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密，并貼上相應的表情。幼兒實驗操作，教師指導。 4. 師幼討論 師：誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)。幼：幼兒自主回答。教師小結：原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。三 . 結束部分師： 為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢？請你們來說一說。幼：自主回答。2. 教師總結 : 師 : 原來， 這里藏著一個科學道理呢！ 因為瓶子里裝滿了空氣， 吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以